如圖次級卵母細胞繼續(xù)分裂過程中染色體平均分配的示意圖是( 。
A、
B、
C、
D、
考點:細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:1、減數(shù)分裂過程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制;(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質分裂.(3)減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂).
2、精子的形成與卵細胞的形成過程的比較
 精子的形成卵細胞的形成
不同點形成部位精巢卵巢
過 程變形期無變形期
性細胞數(shù)一個精母細胞形成四個精子一個卵母細胞形成一個卵細胞
 細胞質的分配均等分裂不均的分裂
相同點成熟期都經(jīng)過減數(shù)分裂,精子和卵細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半
解答: 解:A、圖A中含有同源染色體,且細胞質不均等分裂,為初級卵母細胞,A錯誤;
B、圖B中不含同源染色體,且細胞質不均等分裂,為次級卵母細胞,B正確;
C、圖C中含有同源染色體,且細胞質均等分裂,為初級精母細胞,C錯誤;
D、圖B中不含同源染色體,且細胞質均等分裂,為次級精母細胞或第一極體,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結合細胞分裂圖,考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖示各細胞所處的時期及名稱,再根據(jù)題干要求作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn),下列敘述有誤的是( 。
A、血液中的緩沖物質可以調節(jié)血漿pH
B、細胞不斷地進行有氧呼吸
C、腎臟不時地排出內環(huán)境中多余的尿素、無機鹽等
D、肝臟儲存的肝糖原在血糖濃度下降時分解并且不斷地釋放入血液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因突變和基因重組的說法,不正確的是( 。
A、基因突變是生物變異的根本原因
B、基因重組發(fā)生在受精過程中
C、基因重組可產生新的基因型,基因突變可產生新的基因
D、同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是對組成細胞分子的描述,正確的是(  )
A、組成細胞的各種分子都因物種不同而存在結構和功能上的差別
B、生物大分子都能為細胞的生命活動提供能量
C、核酸是生物體攜帶遺傳信息的物質
D、生物體內參與信息傳遞的信息分子是蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳信息傳遞的最后階段在細胞的哪個部分進行( 。
A、線粒體B、細胞膜
C、染色體D、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列狀況中,不屬于相對狀況的是( 。
A、兔的長毛和短毛
B、貓的黑毛和白毛
C、豌豆的圓粒和皺粒
D、人的身高和體重

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA一般能準確復制,其原因是( 。
①DNA規(guī)則的雙螺旋結構為復制提供模板    ②DNA復制發(fā)生于細胞周期的間期
③堿基互補配對是嚴格的                ④產生的兩個子代DNA均和親代DNA相同.
A、②④B、②③C、①④D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些措施與可持續(xù)發(fā)展的原則相符( 。
A、森林的采伐量小于生長量
B、草原生產者的能量少于消費者的能量
C、農田從收獲中輸出的氮素多于補充的氮素
D、控制人口增長、合理利用自然資源、防治環(huán)境污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組從菠菜葉中分離出完整的葉肉細胞,分為兩組,甲組放在適宜條件下培養(yǎng),能通過光合作用產生淀粉,乙組攪碎后放在同樣的條件下培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)沒有產生淀粉.
(1)菠菜葉屬于生命系統(tǒng)的
 
層次,葉肉細胞屬于
 
層次,與菠菜相關的最大的生命系統(tǒng)層次是
 

(2)葉肉細胞能進行光合作用的細胞器是
 

(3)乙組沒有產生淀粉的原因是
 
的結構被破壞.
(4)此實驗可以得出的實驗結論是
 
是完成生命活動的基本單位.

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