下列關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是（ ）

A．細胞質(zhì)和細胞核中都有ATP分布

B．ATP水解釋放的能量也可直接用于重新合成ATP

C．ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸

D．正常細胞中ATP與ADP比值在一定范圍內(nèi)變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三上學(xué)期第四次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實驗及操作的敘述，正確的是（ ）

A．可以用H202酶催化H202分解的實驗來探究溫度對酶活性的影響

B．經(jīng)健那綠染色的人口腔上皮細胞，在高倍鏡下可觀察到藍綠色顆粒狀結(jié)構(gòu)

C．在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中，漂洗的目的是洗去多余的染液

D．番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用做檢測還原糖的實驗材料

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年青海西寧五中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A．尿素可以存在于②中

B．①與②④相比含有較多的蛋白質(zhì)

C．①②③依次為淋巴、血漿、組織液

D．人體散失水分過多會導(dǎo)致大腦皮層產(chǎn)生渴覺

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度（時間）變化的情況，下列說法中不正確的是（ ）

A．T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度

B．圖甲中，Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別

C．圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖不再上升，酶的活性已達到最大

D．圖乙中A點對應(yīng)的溫度為T0

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)分子組成

②膜具有流動性

③膜具有選擇透過性

④膜內(nèi)蛋白質(zhì)和磷脂分子大都是運動的

⑤主動運輸?shù)靡哉＿M行

A. ①④②③⑤ B. ①②④③⑤ C. ①④②⑤③ D. ①②④⑤③

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一定濃度的底物溶液與一定濃度的酶溶液混合后，在0～80℃的范圍內(nèi)，從0℃開始，每隔3分鐘升高5℃，同時測定混合液中剩余底物的量，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制如下圖甲。試問，如果將裝置從80℃開始依次每隔3分鐘遞減5℃，測定剩余底物的量，繪制成曲線，是下圖乙中的（ ）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述錯誤的是（ ）

A. 越冬植物的細胞內(nèi)自由水含量較高

B. 水既是細胞內(nèi)良好的溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)

C. 無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用

D. 鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂時會導(dǎo)致葉片發(fā)黃

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古高二文上期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答：

（1）促進芽生長的最適生長素濃度是____________mol·L－1。

（2）生長素進出細胞的運輸方式是_______________________。

（3）B點所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是_______________。

（4）對生長素的敏感程度最高的是__________________。

（5）水平放置的根，具有_________________的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由________________作用的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某植物相鄰的3個細胞，其細胞液濃度依次為甲＞乙＞丙，能正確表示他們之間水分子滲透方向的是

A.

B.

C.

D.

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