A. | 該細(xì)胞不可能是分生區(qū)細(xì)胞 | |
B. | AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大 | |
C. | EC段表明細(xì)胞已經(jīng)失去選擇透過(guò)性 | |
D. | 視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,不能據(jù)此判斷該細(xì)胞正在失水 |
分析 植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而失水,細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離.
質(zhì)壁分離復(fù)原的原理:當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而吸水,外界溶液中的水分就通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),緊貼細(xì)胞壁,使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
解答 解:A、據(jù)圖分析:根尖分生區(qū)無(wú)大型液泡,故不能發(fā)生質(zhì)壁分離,A正確;
B、AB段原生質(zhì)層的相對(duì)體積減少,說(shuō)明細(xì)胞失水,細(xì)胞液濃度在逐漸增大,B正確;
C、EC段,細(xì)胞吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,此時(shí)細(xì)胞還有活性,C錯(cuò)誤;
D、視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,不能據(jù)此判斷該細(xì)胞正在失水,有可能是正在吸水發(fā)生復(fù)原,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查對(duì)細(xì)胞的吸水和失水等考點(diǎn)的理解,難度適中.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)呼吸作用的說(shuō)法正確的是
A.產(chǎn)物中無(wú)水生成的呼吸方式可能不是無(wú)氧呼吸
B.乳酸菌的發(fā)酵過(guò)程和玉米無(wú)氧呼吸第一階段都產(chǎn)生丙酮酸和[H]
C.光合作用產(chǎn)生的[H]與有氧呼吸產(chǎn)生的[H] , 前者還原 C5,后者還原 02
D.有氧呼吸放出的 C02中的氧全部來(lái)自丙酮酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體 | |
B. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流必需的結(jié)構(gòu) | |
C. | 質(zhì)壁分離過(guò)程中,細(xì)胞吸水能力逐漸加強(qiáng) | |
D. | 胰島素分泌到細(xì)胞膜外需要耗能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在該實(shí)驗(yàn)中,要保持反應(yīng)時(shí)溫度是恒定的 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,先加入底物,再加入酶,最后調(diào)節(jié)pH | |
C. | pH=5時(shí),酶A和酶B催化的反應(yīng)速率相等 | |
D. | pH=6時(shí),酶A的肽鍵不會(huì)被破壞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入某藥物后,溶液中24Na的量不再增加 | |
B. | 加入ATP后,細(xì)胞中24Na的量減少 | |
C. | “某藥物”的作用機(jī)理是使載體蛋白結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 | |
D. | “某藥物”的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細(xì)胞將抗原傳遞給胰島B細(xì)胞致其死亡 | |
B. | 患者血液中胰島素水平高于正常生理水平 | |
C. | 這種胰島素依賴(lài)型糖尿病屬于自身免疫病 | |
D. | 促進(jìn)T細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑可用于治療該病 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com