如圖是某高等生物細胞局部結構模式圖．下列相關敘述中不正確的是（　�。�
A、如果1代表Y染色體，則形成該細胞的場所是精巢
B、該生物的細胞中，染色體最多有8條
C、要鑒定圖中1的主要成分，理論上選用的鑒定試劑是雙縮脲試劑和甲基綠
D、一般可認為，此細胞處于減數(shù)第一次分裂中期
考點：減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化,檢測蛋白質(zhì)的實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,伴性遺傳
專題：
分析：分析題圖：圖示為某高等生物細胞局部結構模式圖，該細胞不含同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期．圖中1為染色體，a和a′為姐妹染色單體．據(jù)此答題．
解答： 解：A、如果1代表Y染色體，則該細胞為次級精母細胞，其形成的場所為精巢或睪丸，A正確；
B、該細胞（含有4條染色體）所含染色體數(shù)目是體細胞的一半，因此該生物體細胞含有8條染色體，在有絲分裂后期到達最大值，即16條，B錯誤；
C、染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，其中蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，DNA可以被甲基綠染成綠色，C正確；
D、該細胞不含同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期，D錯誤．
故選：BD．
點評：本題結合細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂、檢測蛋白質(zhì)實驗、DNA鑒定等相關知識，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中細胞所處的時期；識記檢測蛋白質(zhì)實驗和DNA鑒定實驗的原理，能結合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

當正常人體再次受流感病毒感染，免疫系統(tǒng)將因此而產(chǎn)生（　　）
A、溶菌酶B、紅細胞
C、漿細胞D、效應T細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生物膜結構模式圖，a、b表示兩種物質(zhì)，下列敘述正確的是（　　）
A、若該圖表示質(zhì)膜，則膜兩側還應分布有多糖
B、若b表示O2，則該膜可能為葉綠體內(nèi)膜
C、若該圖表示粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，則b可能是磷脂
D、若a表示ADP，則該膜可能為藍細菌質(zhì)膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不是由人體內(nèi)環(huán)境成分明顯變化引起的病癥（　�。�
A、浮腫B、因缺鈣而手足抽搐
C、色盲病D、尿毒癥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐．某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根生長的影響，下列說法正確的是（　　）
A、0.5μmol/L的激素類似物乙可能對月季生根有促進作用
B、由圖可知激素類似物甲對月季生根的作用具有兩重性
C、本實驗中兩組對照組的差異與內(nèi)源激素無關
D、人工合成的激素類似物與植物激素作用相似，且對人體無害

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在一些山區(qū)的溪流里有時能見到一些大蝌蚪?jīng)]能正常完成變態(tài)發(fā)育，其原因是體內(nèi)缺乏（　�。�
A、性激素B、生長激素
C、生長抑制素D、甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

體溫調(diào)節(jié)中樞和體溫感覺中樞分別在（　　）
A、大腦皮層，下丘腦
B、下丘腦，大腦皮層
C、下丘腦，下丘腦
D、大腦皮層，大腦皮層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面描述的生物變異屬于可遺傳的變異且其變異來源在生物界各種生物都有可能產(chǎn)生的是（　�。�
①長在邊際的甘蔗比田中心的甘蔗粗壯產(chǎn)量高
②一貓生九子，九子各不同
③“嫁接”了人胰島素基因的工程菌，能大量合成人胰島素
④流感病毒有幾百個變種，且新亞種不斷產(chǎn)生
⑤果蠅的白眼　         ⑥人類的白化病    ⑦人類的紅綠色盲
⑧人類的先天性愚型     ⑨貓叫綜合征．
A、①②③④B、②③④⑤
C、④⑤⑥⑦D、⑥⑦⑧⑨

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某中學生物科技小組對某一地段中的蒲公英進行調(diào)查，得到表數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（　　）
樣方X1X2X3X4X5X6X7X8
種群密度（株/m2）371524984
A、此種群密度為6.5株/m2
B、用此種方法求出的種群密度與實際密度完全相同
C、此方法為標志重捕法
D、再重新選一次樣方，所得的結果與這次應相同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案