【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)胚芽鞘、莖切段等離體器官的作用如圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A.IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯

B.IAA和GA同時(shí)存在時(shí)，具有明顯增效作用

C.圖2表明生長(zhǎng)素與赤霉素之間為拮抗關(guān)系

D.圖2表明赤霉素通過自身能轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)素而對(duì)生長(zhǎng)起調(diào)節(jié)作用

【答案】B

【解析】

從圖中可以看出，IAA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯；IAA與GA同時(shí)存在時(shí)，增效作用更為明顯；圖二表明赤霉素通過促進(jìn)生長(zhǎng)素合成、抑制生長(zhǎng)素分解促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。

A、由圖1可得，IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，但IAA的促進(jìn)效果更好，A錯(cuò)誤；
B、IAA和GA同時(shí)存在時(shí)，具有明顯增效作用，B正確；

C、圖2表明生長(zhǎng)素與赤霉素均能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，它們之間為協(xié)同關(guān)系，C錯(cuò)誤；

D、圖2表明赤霉素通過促進(jìn)色氨酸合成生長(zhǎng)素及抑制生長(zhǎng)素分解來促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成，不是自身能轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)素，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因敲除技術(shù)是指通過一定的途徑使機(jī)體特定的基因失活或缺失的技術(shù)。通常意義上的基因敲除主要是應(yīng)用DNA同源重組原理，用設(shè)計(jì)的同源片段替代靶基因片段，從而達(dá)到基因敲除的目的�；蚯贸夹g(shù)常用于建立某種特定基因缺失的生物模型。例如，基因敲除模式小鼠制備技術(shù)圖解如下：

請(qǐng)回答：

（1）圖中ES細(xì)胞（胚胎干細(xì)胞）存在囊胚的_______部位，它具有體積小、細(xì)胞核大、____________的特點(diǎn)。

（2）neor(新霉素抗性基因)位于基因表達(dá)載體的________和_________之間。

（3）轉(zhuǎn)染ES細(xì)胞過程既可采用電穿孔法，亦可采用_________法。

（4）篩選中靶ES細(xì)胞需在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中添加_____，圖中字母X過程采用_____技術(shù)。

（5）嵌合鼠和白色純合體小鼠交配產(chǎn)生的后代有___種表現(xiàn)型，其中黑色鼠是被破壞基因X的_____（填“純合體”或“雜合體”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)問題。

（1）右圖實(shí)驗(yàn)說明胚芽鞘接受光刺激的部位是胚芽鞘的________。

（2）右圖所示胚芽鞘中發(fā)生向左彎曲生長(zhǎng)的是__________。

（3）在植物激素中，_________能細(xì)胞分裂，________能促進(jìn)果實(shí)成熟。植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象叫_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蓿田中害蟲（蚜蟲類等）和天敵（瓢蟲等）種類均很豐富。下圖是5月份噴施農(nóng)藥后，研究人員繪制的施藥組和對(duì)照組苜田蚜蟲及天敵瓢蟲種群數(shù)量的變化曲線。請(qǐng)分析回答：

（1）種群水平上研究的問題主要是種群的_____________和空間特征，采用樣方法調(diào)查蓿田中蚜蟲的種群密度時(shí)，選取樣方的關(guān)鍵是_____________。

（2）從影響種群數(shù)量變動(dòng)的直接因素考慮，致使對(duì)照田蚜蟲的數(shù)量在7月中下旬變化的主要原因是__________________________。

（3）6月份后施藥田蚜蟲數(shù)量迅速增加，反而顯著高于對(duì)照田，原因是_____________，所以當(dāng)蓿田中以蚜蟲為主要防治對(duì)象時(shí)應(yīng)該選用_____________防治，使防治效果持久而穩(wěn)定。

（4）下圖是蚜蟲和天敵瓢蟲的能量流動(dòng)示意圖，其中X、Y、Z分別表示營養(yǎng)級(jí)中流動(dòng)的能量。由圖可知Y表示_____________能量，Z中的能量少于X的原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌癥是當(dāng)前嚴(yán)重危害人類健康的重大疾病。研究人員利用與癌細(xì)胞在某些方面具有相似性的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPSC）進(jìn)行了抗腫瘤的免疫學(xué)研究。

（1）癌細(xì)胞膜表面存在異常的蛋白質(zhì)分子，可作為________激發(fā)機(jī)體的_______系統(tǒng)發(fā)揮清除作用。

（2）研究人員進(jìn)行的系列實(shí)驗(yàn)如下：

免疫組小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC懸液，連續(xù)4周；

空白組小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的緩沖液，連續(xù)4周。

實(shí)驗(yàn)一：取免疫組和空白組小鼠的血清分別與iPSC、DB7（一種癌細(xì)跑）和MEF（一種正常體細(xì)胞）混合，檢測(cè)三種細(xì)胞與血清中抗體的結(jié)合率，結(jié)果見下表：

細(xì)胞與抗體的 細(xì)胞

結(jié)合率（%）

血清

iPSC

DB7

MEF

免疫組

77

82

8

空白組

10

8

9

①比較表中iPSC與兩組小鼠血清作用的結(jié)果可知，免疫組的數(shù)值明顯_______空白組的數(shù)值，說明____________________。

②表中DB7細(xì)胞和iPSC細(xì)胞分別與免疫組小鼠血清作用后的檢測(cè)數(shù)據(jù)無明顯差異，說明DB7有_________________。

③綜合表中全部數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明_________________。

實(shí)驗(yàn)二：給免疫組和空白組小鼠皮下注射DB7，一周后皮下形成腫瘤. 隨后空白組小鼠腫瘤體積逐漸增大，免疫組小鼠腫瘤體積逐漸縮小。由此推測(cè)：iPSC還能刺激機(jī)體產(chǎn)生_______免疫，通過_______細(xì)胞特異性清除腫瘤細(xì)胞。

（3）研究人員另取小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)二的推測(cè). 如圖為實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果示意圖。請(qǐng)?jiān)趫D中選擇A或B填入④處，從C～F中選擇字母填入①～③處①_______；②_________；③__________；④______ 。

（4）該系列研究潛在的應(yīng)用前景是iPSC可以用于________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人和高等動(dòng)物胰液的分泌受神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，進(jìn)食可引起胰液大量分泌，過程如圖。據(jù)圖分析正確的是

A.調(diào)節(jié)過程①和②引起胰腺分泌胰液均為后天形成的

B.食物刺激，通過①③途徑引起胃竇分泌胃泌素的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C.胃酸刺激小腸黏膜分泌促胰液素作用于胰腺比過程⑤迅速

D.圖中反映出胰腺細(xì)胞接受信號(hào)分子的受體有3種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，科學(xué)家在該植物某一生長(zhǎng)周期內(nèi)，發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長(zhǎng)情況如圖所示。下列推測(cè)正確的是

A.莖的伸長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用有關(guān)，與乙烯無關(guān)

B.生長(zhǎng)素濃度達(dá)到一定值時(shí)，可能促進(jìn)乙烯的合成

C.生長(zhǎng)素促進(jìn)乙烯合成，兩者對(duì)莖段生長(zhǎng)有協(xié)同作用

D.圖中a、b兩個(gè)時(shí)刻，該植物莖段的生長(zhǎng)速度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，最容易注意到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。下圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

（1）結(jié)構(gòu)①的主要組成成分是____________。①能與____________（細(xì)胞器）在結(jié)構(gòu)上直接相連。

（2）若在顯微鏡下觀察結(jié)構(gòu)②，可以用____________進(jìn)行染色。結(jié)構(gòu)②主要由____________組成。

（3）結(jié)構(gòu)③是核仁，其主要與核糖體及____________的形成有關(guān)。結(jié)構(gòu)④實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)之間的________。

（4）傘藻由“帽”、柄和假根三部分構(gòu)成，細(xì)胞核在基部。用傘藻甲的假根和傘藻乙的傘柄進(jìn)行嫁接實(shí)驗(yàn)，則再生出的“傘帽”表現(xiàn)為____________（填“甲”或“乙”）的特征，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氨基酸之間通過肽鍵相連形成蛋白質(zhì)，肽鍵的結(jié)構(gòu)式是

A. NH-CO B. -NH-CO- C. -NH2-COOH- D. NH2-COOH

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同步練習(xí)冊(cè)答案