下列關(guān)于生物體化學(xué)組成的敘述，正確的是（　�。�
A、無機(jī)鹽在生物體內(nèi)主要以化合物的形式存在
B、高溫會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)的肽鍵斷裂，從而破壞其空間結(jié)構(gòu)
C、C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，在人體細(xì)胞鮮重中含量最多
D、鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),蛋白質(zhì)變性的主要因素,無機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：生物體內(nèi)無機(jī)鹽主要以離子的形式存在，有些無機(jī)鹽還參與某些大分子化合物的組成；組成生物體的元素中，C是最基本的元素，在細(xì)胞干重中含量最多，占細(xì)胞鮮重比例最大的元素是O元素；高溫會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而使蛋白質(zhì)變性．
解答： 解：A、無機(jī)鹽在體內(nèi)主要以離子的形式存在，A錯(cuò)誤；
B、高溫會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，不會(huì)導(dǎo)致肽鍵斷裂，B錯(cuò)誤；
C、在人體細(xì)胞鮮重中含量最多的元素是O元素，C錯(cuò)誤；
D、鎂元素是葉綠素分子的組成成分，植物缺鎂會(huì)影響葉綠素的合成從而導(dǎo)致葉片發(fā)黃，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是無機(jī)鹽的存在形式和作用，組成生物體的化學(xué)元素，蛋白質(zhì)變性的原因，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于孟德爾獲得成功的原因敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、正確選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
B、選擇了從多對(duì)到一對(duì)相對(duì)性狀的研究順序
C、運(yùn)用了假說-演繹法
D、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列無機(jī)鹽的含量、存在形式和生理作用的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、無機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)含量很少，主要以離子形式存在；具有維持滲透壓、酸堿度及細(xì)胞正常生命活動(dòng)的功能
B、人體內(nèi)Na+主要存在于細(xì)胞內(nèi)液，K+主要存在于細(xì)胞外液，血液中Ga2+缺乏時(shí)導(dǎo)致肌肉抽搐
C、某些無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)一些大分子物質(zhì)的組成成分，如Fe參與血紅蛋白的構(gòu)成，Mg參與葉綠素的形成
D、氮是植物體內(nèi)的重要元素之一，酶、核酸、ATP中都含有氮元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜本身的作用不包括（　　）
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B、信息交流
C、蛋白質(zhì)加工
D、保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題，[]中填數(shù)字標(biāo)號(hào)，橫線填文字名稱．
（1）該細(xì)胞放在清水中不會(huì)吸水漲破的原因是具有結(jié)構(gòu)[
 
]
 
．若將該細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，將會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象，這能證明細(xì)胞膜具有選擇透過性和其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
 
．
（2）含有核酸的細(xì)胞器有[
 
]．研究發(fā)現(xiàn)，線粒體和葉綠體中都能各自獨(dú)立地合成一部分酶，推測其中必有的一種細(xì)胞器是
 
．
（3）圖中3結(jié)構(gòu)中增加膜面積的方式是
 
．
（4）圖中易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)位于5內(nèi)，該物質(zhì)主要由
 
和
 
兩種成分組成．
（5）某種毒素妨礙細(xì)胞的有氧呼吸而影響生命活動(dòng)，這種毒素可能作用于細(xì)胞器[
 
]
 
中．
（6）圖中7所示結(jié)構(gòu)的名稱是
 
，它與溶酶體形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體中由A、T、G、U等4種堿基構(gòu)成的核苷酸共有多少種（　�。�
A、4B、5C、6D、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[能量單位為：J/（cm2?a）]；圖乙丙為某野外調(diào)查小組在我國某草原生態(tài)系統(tǒng)的群落進(jìn)行調(diào)查后獲得的有關(guān)資料．請據(jù)圖回答：

（1）第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
（保留一位小數(shù)）．
（2）圖甲食物鏈上相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量有用的信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．
（3）調(diào)查獲得了草原中物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系如圖乙，據(jù)圖分析，調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是
 
．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某種昆蟲為外來物種，由于各種條件適宜而迅速蔓延，生態(tài)學(xué)家建議在此草原中引入昆蟲的天敵，從能量流動(dòng)的角度看，其目的是
 
．
（4）圖丙所示種群在1-30年中種群數(shù)量最多的是第
 
年，第20～30年間種群的年齡組成為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示土壤中鎘化物嚴(yán)重污染地區(qū)，通過栽種吸鎘植物回收鎘化物的實(shí)驗(yàn)流程．回答問題：
（1）栽培區(qū)的植物能起到防止鎘化物污染的效果，這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值．栽培區(qū)的植物收割后，
 
（填“適合”或“不適合”）做家畜飼料，這是由于鎘是重金屬經(jīng)
 
傳遞后，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越高的生物，其體內(nèi)的重金屬積累越大，對(duì)生物的毒害作用越明顯．
（2）研究表明，某些植物能促進(jìn)吸收來的重金屬與
 
、有機(jī)酸等結(jié)合而分別沉積到細(xì)胞壁和液泡等處，并依靠
 
（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）的功能，使污染物與體內(nèi)的敏感分子或部位隔離，不干擾正常的細(xì)胞代謝．對(duì)栽培的此類植物要及時(shí)收割，否則，植物體內(nèi)的重金屬可能通過
 
等途徑重返土壤中．
（3）如果圖中氣體過量排放至大氣，將加劇
 
等全球性生態(tài)環(huán)境問題．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)學(xué)家對(duì)某過度砍伐后正逐步恢復(fù)的林地進(jìn)行了調(diào)查．請回答下列問題：
（1）下圖是該林地的碳循環(huán)圖解．圖中生產(chǎn)者是
 
（用字母表示）．假定某時(shí)間段內(nèi)生產(chǎn)者總量相對(duì)穩(wěn)定，如果E取食A的比例由
1
5
調(diào)整為
1
2
，則E的量是原來的
 
倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算，結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）．
（2）森林能夠涵養(yǎng)水源、保持水土，體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值，保護(hù)其中的珍稀動(dòng)物，是在物種層次和
 
層次上保護(hù)生物的多樣性．
（3）砍伐后林地上進(jìn)行的演替類型為
 
．森林生態(tài)系統(tǒng)一旦被破壞后，往往不易在短時(shí)間內(nèi)回到原來的狀態(tài)，原因是森林生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性較低．

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