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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程發(fā)生在核糖體中,縮合產(chǎn)生的水中的氫只來自于氨基 | |
B. | ②過程需要氧,發(fā)生場所是線粒體 | |
C. | ③過程中產(chǎn)生ATP,在缺氧條件下能夠進(jìn)行 | |
D. | ④過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,B物質(zhì)是丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從30℃到0℃環(huán)境中,皮膚會(huì)起“雞皮疙瘩”,這屬于條件反射 | |
B. | 高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)中樞失調(diào),使產(chǎn)熱和散熱失去平衡 | |
C. | 食物中缺碘會(huì)引起人體血液中促甲狀腺激素減少 | |
D. | 胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,使血糖水平升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來成為一個(gè)整體 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物產(chǎn)生的 | |
D. | 生物之間的捕食關(guān)系可通過信息傳遞實(shí)現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)控因子可能是一種RNA水解酶 | |
B. | 質(zhì)控因子的作用是阻止異常多肽鏈的合成 | |
C. | 可根據(jù)合成蛋白質(zhì)的長度來判斷mRNA是否被氧化 | |
D. | 控制質(zhì)控因子合成的基因突變可能會(huì)引發(fā)神經(jīng)退行性疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
時(shí)間(ms) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
Ca2+含量( mmol/ml) | 0 | 7.8 | 2.2 | 0.5 | 0 | O | O |
肌肉力量(N) | 0 | 2.0 | 5 | 3.5 | 2.1 | O.5 | O |
A. | 肌肉收縮是一個(gè)以神經(jīng)為主導(dǎo)的調(diào)節(jié)過程 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度與肌肉收縮力量呈正相關(guān) | |
C. | 肌肉收縮過程中Ca2+最可能是以胞吞的方式進(jìn)入肌細(xì)胞的 | |
D. | 肌肉在達(dá)到最大收縮力前Ca2+就開始釋放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一代都表現(xiàn)突變性狀 | |
B. | 第二代都能出現(xiàn)突變純合子 | |
C. | 第三代才能獲得突變純合子 | |
D. | 隱性突變性狀比顯性突變性狀出現(xiàn)的早 |
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