根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問題：
（1）圖中TRH是
 
，B是
 
．
（2）寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量
 
，作用于骨骼肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是
 
．
（3）在一定的溫度范圍內(nèi)，恒溫動物都有維持體溫相對恒定的能力，但是如果切除動物的下丘腦，這種調(diào)節(jié)能力就會喪失，這說明
 
．
（4）常溫下，血液中A的含量有增加趨勢時，TRH和TSH的分泌量將
 
，這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié)．
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：據(jù)圖分析可知，體溫相對恒定通過神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的，通過人體的產(chǎn)熱和散熱過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果．
1、體溫相對恒定的原因：在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等的共同調(diào)節(jié)下，人體的產(chǎn)熱和散熱過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果．
2、產(chǎn)熱器官：主要是肝臟和骨骼�。�
散熱器官：皮膚（血管、汗腺）
3、體溫調(diào)節(jié)過程：
（1）寒冷環(huán)境→冷覺感受器（皮膚中）→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少（減少散熱）、骨骼肌緊張性增強、腎上腺分泌腎上腺激素增加（增加產(chǎn)熱）→體溫維持相對恒定．
（2）炎熱環(huán)境→溫覺感受器（皮膚中）→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管舒張、汗液分泌增多（增加散熱）→體溫維持相對恒定．
解答： 解：（1）下丘腦通過分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺．另一方面，下丘腦還通過有關(guān)神經(jīng)作用于甲狀腺和腎上腺，分別分泌甲狀腺激素和腎上腺素，發(fā)揮協(xié)同作用促進代謝．
（2）寒冷環(huán)境中，為了維持體溫，激素A和B在血液中的含量上升，作用于骨骼肌和其他組織后，促進新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，從而增加產(chǎn)熱量．
（3）體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，破壞哺乳動物的下丘腦后，體溫不能保持恒定．
（4）常溫下，血液中A的含量有增加趨勢時，通過反饋調(diào)節(jié)，使TRH和TSH的分泌量將減少．
故答案為：
（l）促甲狀腺激素釋放激素 腎上腺素　
（2）上升 促進新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，從而增加產(chǎn)熱量　
（3）下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞
（4）減少 反饋
點評：本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

不能將塑化劑添加到食品中，否則會嚴(yán)重危害人體健康．研究表明，塑化劑會使男孩出現(xiàn)女性化行為傾向，女孩出現(xiàn)性早熟等癥狀．由此可推測，塑化劑對人體的上述影響與某種激素的生理作用相似，該激素是（　�。�
A、雄性激素B、雌性激素
C、生長激素D、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

做比較過氧化氫酶和FeCl3的催化效率實驗時，選用的動物肝臟必須新鮮，原因是（　�。�
A、肝細(xì)胞未死亡，便于實驗
B、新鮮肝臟比不新鮮肝臟中的過氧化氫酶催化效率高
C、新鮮肝臟含的過氧化氫酶多
D、不新鮮的肝臟有異味，不能做實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家將動物體的胰島素基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中表達(dá)成功，如右圖所示，請據(jù)圖回答：
（1）圖中①DNA是以
 
模板，通過
 
形成單鏈DNA，此過程所需的酶是
 
．然后在酶的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得了所需要的基因．
（2）圖中②代表的是
 
酶，在它的作用下將質(zhì)粒（環(huán)狀DNA）切割．
（3）圖中④表示的是將
 
的過程．
（4）基因工程之所以能夠成功原因是
 
．
（5）胰島素基因在大腸桿菌中如何進行表達(dá)？
 
       
（6）基因工程技術(shù)在實際生活和生產(chǎn)中有什么應(yīng)用？
 
又存在什么隱患？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）圖中X是
 
，Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
．
（2）圖中Z是
 
，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色．
（3）圖中Y和Z的主要區(qū)別是
 
的五碳糖少一個氧原子；寫出由P合成Ⅳ的場所
 
．
（4）Ⅲ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者
 
后者．

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科目：高中生物 來源： 題型：

TORC2蛋白與血糖的調(diào)節(jié)有關(guān)，當(dāng)血糖濃度降低時，胰高血糖素可以活化該蛋白從而開啟葡萄糖制造基因的表達(dá)，當(dāng)血糖濃度升高到一定值時，該蛋白也可以促使相關(guān)基因關(guān)閉．下列相關(guān)說法正確的是（　　）
A、葡萄糖制造基因表達(dá)時能促進化能合成作用合成葡萄糖
B、TORC2蛋白分子開關(guān)的功能與血糖的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制有關(guān)
C、TORC2蛋白是位于細(xì)胞膜上的胰高血糖素特異性受體
D、調(diào)節(jié)葡萄糖制造基因的TORC2蛋白在體細(xì)胞都存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分），下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、a為感受器，e為效應(yīng)器
B、該模式圖涉及兩個神經(jīng)元
C、機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
D、Ⅱ處發(fā)生的信號變化是化學(xué)信號→電信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說法中，不正確的是（　　）
A、細(xì)胞呼吸實際上是在細(xì)胞內(nèi)進行有機物氧化分解，釋放能量的過程
B、細(xì)胞呼吸實際上就是細(xì)胞與環(huán)境間的氣體交換
C、細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機物“緩慢燃燒”的過程
D、細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機物的一系列氧化分解過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)教材實驗，回答下列問題：
（1）在“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗中，還原糖與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)，生成
 
色沉淀；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生
 
色反應(yīng)；脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成
 
色．
（2）
 
染液是專一性染線粒體的
 
活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)
 
色．
（3）在“體驗制備細(xì)胞膜的方法”實驗中，選擇的材料為哺乳動物成熟的
 
細(xì)胞．
（4）在“探究植物細(xì)胞吸水和失水”實驗中，將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間充滿了
 
．
（5）在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，裝片的制作流程為：解離→
 
→染色→制片．

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同步練習(xí)冊答案