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【題目】(10分)某二倍體植株花色有紅色、棕色、藍色和白色,分別由常染色體上基因C1、C2、C3、C4決定。某生物興趣小組選擇不同植株進行雜交,結果如下表所示。

雜交組合

親本

子代

1

紅色×紅色

紅色:棕色=3:1

2

紅色×棕色

紅色:棕色:藍色=2:1:1

3

紅色×藍色

紅色:藍色:白色=2:1:1

(1)雜交組合1的親本基因型為_______________,雜交組合1現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是________________,雜交組合3子代基因型是______________。

(2)基因C1、C2、C3、C4共可形成__________種不同基因型,其中紅色個體的基因型有_____種;駽1、C2、C3、C4的本質區(qū)別是_______________________。

(3)欲判斷雜交組合1子代紅色個體是否是雜合子,最簡便的方法是________________,若后代出現(xiàn)___________,可判斷其是雜合子。

(4)雜交組合2子代自由交配,后代C2基因頻率是_________。若雜交組合3子代出現(xiàn)了基因型為C4C4C4的白色個體,原因是________________________________。

【答案】10分,每空1分)

(1)C1C2和C1C2 減數(shù)分裂形成配子時,C1和C2分離,分別進入不同的配子中 C1C3、C1C4、C3C4、C4C4

(2)10 4 脫氧核苷酸的序列不同

(3)自交 棕色個體(或紅色個體和棕色個體)

(4)1/4 親代紅色個體或藍色個體在減數(shù)第二次分裂后期,含C4的染色體的著絲點分開后沒有分離,移向同一極

【解析】(1)由雜交組合1可判斷紅色對棕色為顯性,由雜交組合2可判斷紅色、棕色對藍色為顯性,由雜交組合3可判斷紅色、藍色對白色為顯性,故可判斷體色的顯隱性順序是紅色、棕色、藍色和白色。由于雜交組合1后代出現(xiàn)紅色和棕色,且比例為3:1,可判斷親本基因型是C1C2和C1C2,減數(shù)分裂形成配子時,C1和C2分離,分別進入不同的配子中,雌雄配子隨機結合,故產生兩種表現(xiàn)型的個體;由于雜交組合3后代出現(xiàn)藍色和白色,可判斷親本基因型是C1C4、C3C4,故子代基因型有C1C3、C1C4、C3C4、C4C4。(2)基因C1、C2、C3、C4可形成10種不同基因型:4種純合子和6種雜合子,其中紅色個體的基因型有4種:C1C1、C1C2、C1C3、C1C4。不同基因的本質區(qū)別是其中脫氧核苷酸的序列不同。

(3)判斷植株某顯性性狀是否是雜合子,最簡便的方法是自交,若后代出現(xiàn)性狀分離,則為雜合子,否則最可能是純合子,即若后代出現(xiàn)紅色個體和棕色個體,可判斷其為雜合子。(4)雜交組合2子代基因型是C1C2、C1C3、C2C3、C3C3,比例為1:1:1:1,C2的基因頻率是1/4,由于自由交配,后代基因頻率不變,故后代C2基因頻率仍為1/4。雜交組合3的基因型是C1C4和C3C4,若雜交后代出現(xiàn)了C4C4C4,說明親本產生的配子中出現(xiàn)了C4C4,可能的原因是親代紅色個體或藍色個體在減數(shù)第二次分裂后期,含C4的染色體的著絲點分開后沒有分離,移向同一極。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組想設計兩個實驗:

實驗1:探究某人是否患有糖尿;實驗2:證明血漿中存在葡萄糖。

現(xiàn)提供:新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網等。回答下列問題:

(1)在實驗過程中,上述兩個實驗均需要增加的一種試劑是________,實驗原理是__________________________________________。

(2)實驗2比實驗1復雜,其原因是______________________________。

(3)實驗1預測:

①無磚紅色沉淀生成,說明______________________________________________。

②有磚紅色沉淀生成,出現(xiàn)該現(xiàn)象可能是____________________________。

(4)寫出實驗2的實驗步驟、觀察到的現(xiàn)象。

步驟1:取加有檸檬酸鈉的雞血5 mL,用離心機離心,獲得上清液;

步驟2: __________________________________

現(xiàn)象: ________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子雜交技術在社會生活中已經得到廣泛應用。如用在偵察犯罪上,可從犯罪嫌疑人和現(xiàn)場遺留物中分別提取DNA,然后在一定溫度下水浴加熱,使DNA氫鍵斷裂,雙鍵打開。若兩份樣本來自同一個體,在溫度降低時,兩份樣本中的DNA單鏈會通過氫鍵連接在一起;若不是來自同一個體,則兩份樣本中的DNA單鏈一定程度上不能互補,這樣可以鑒別犯罪嫌疑人。根據(jù)以上材料,完成下列問題:
(1)人體DNA的載體是________。
(2)為了確保實驗的準確性,需要克隆出較多的DNA樣品。若一個只含31P的DNA分子用32P標記的脫氧核苷酸為原料連續(xù)復制三次后,含32P的單鏈占全部單鏈的________。
(3)偵察犯罪的理論基礎是:不同個體的DNA分子具有________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物興趣小組為了調查兩個河口水域的水母類動物類群(甲、乙)的種類組成及其數(shù)量特征,使用浮游生物捕撈網(網口內徑50 cm,網身長145 cm,網目孔徑0.169 mm)各隨機取樣3次,調查結果如表(單位:個):

物種1

物種2

物種3

物種4

物種5

物種6

甲類群

樣本1

55

10

0

15

12

0

樣本2

52

30

0

23

13

0

樣本3

48

20

0

20

15

0

乙類群

樣本1

33

40

12

40

0

10

樣本2

35

60

10

41

0

12

樣本3

34

50

18

35

0

11

物種7

物種8

物種9

物種10

甲類群

樣本1

42

0

21

10

樣本2

41

0

22

12

樣本3

39

0

20

11

乙類群

樣本1

25

11

15

22

樣本2

30

14

17

21

樣本3

26

12

16

19

下列關于甲、乙兩個類群之間物種豐富度和種群密度的比較,正確的是(  )

A. 甲類群的豐富度大,物種2的種群密度小

B. 甲類群的豐富度小,物種4的種群密度大

C. 乙類群的豐富度大,物種7的種群密度小

D. 乙類群的豐富度小,物種10的種群密度大

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【題目】不同生物含有的核酸種類不同。 下列各種生物中關于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述,正確的是

選項

A

B

C

D

生物或細胞

T4噬菌體

煙草葉肉細胞

煙草花葉病毒

豌豆根毛細胞

堿基

5種

5種

4種

8種

核苷酸

5種

8種

8種

8種

五碳糖

1種

2種

2種

2種

A. A

B. B

C. C

D. D

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【題目】10分)甘肅天水市花牛蘋果自1965年出口香港,與美國蛇果競爭取勝以來,屢獲殊榮。已成為全國最大的元帥系紅蘋果生產基地;卮鹣铝杏嘘P花牛蘋果果園生態(tài)系統(tǒng)的問題:

1花牛蘋果果園生態(tài)系統(tǒng)的結構包括

2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,該果園土壤中的蚯蚓屬于 ,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進了 。

3)某花牛蘋果果園中,有一條食物鏈為:蘋果(W1蚜蟲(W2七星瓢蟲(W3),括號內為該生物每年的同化量,正常情況下測算,發(fā)現(xiàn)W2遠小于1/10 W1,其原因是 。

4)某花牛蘋果果園發(fā)生了蟲害,該蟲害是由A引起的。A招來了BCB把卵產入A體內,孵出的B的幼蟲吃空蟲體后羽化飛出,再攻擊A的其他個體。C特別喜食A,也捕食B。在體內有B幼蟲的A中,有些個體常瘋狂地搖擺身體,因而容易被C發(fā)現(xiàn)而被捕食。

BC的種間關系是 。

C捕食瘋狂搖擺的A,對A種群的生存 (填有利”“不利無影響),理由是

體內有B幼蟲的A搖擺身體為C提供了一定的信息。在生態(tài)系統(tǒng)中,信息對種間關系有

作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)以下實驗內容,回答(1)-(3)中的問題。

①生物組織中還原糖的鑒定

②生物組織細胞中脂肪的鑒定

③生物組織中蛋白質的鑒定

④觀察DNA與RNA 在細胞中的分布

(1)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是________(填序號,填全),實驗中需要水浴加熱的有___________(填序號,填全)。

(2)上述實驗中需要用8%鹽酸的是___________(填序號)。

(3)鑒定還原糖所需試劑的使用方法是___________________________________。

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【題目】已知Mn2+是許多酶的活化劑。例如Mn2+能使硝酸還原酶激活,缺乏Mn2+的植物就無法利用硝酸鹽,這說明Mn2+

A. 對維持酸堿平衡有重要作用

B. 對維持細胞形態(tài)有重要作用

C. 對維持生物體的生命活動有重要作用

D. 對維持和調節(jié)細胞內的滲透壓有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗學校的科技小組為了調查小清河(濟南段)水中細菌的污染情況進行了實驗。實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)菌落、觀察計數(shù)。下列與此實驗相關的敘述正確的是(  )

A. 培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉、水、無機鹽等,其中可為細菌提供氮源的是淀粉

B. 為使該實驗結果可靠,有必要同時在另一平板上接種無菌水一同培養(yǎng)

C. 對培養(yǎng)基進行滅菌,應該采用加熱煮沸法

D. 為盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結果,應將接種了湖水樣品的平板置于4 ℃冰箱中培養(yǎng)

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