10.科學(xué)家運用現(xiàn)代工程技術(shù)手段對奶牛品種進(jìn)行改造,從而可以從奶牛中提取人類臨床所需的大量血清白蛋白.請根據(jù)以下流程圖回答問題:

(1)圖中①過程通常用胰蛋白酶處理獲得奶牛的單個細(xì)胞;②過程能夠?qū)崿F(xiàn)的根本原因是目的基因(人血清蛋白基因)和質(zhì)粒具有共同的空間雙螺旋結(jié)構(gòu)
和化學(xué)組成,目的是使人血清白蛋白在奶牛細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代,同時能夠使其表達(dá).
(2)圖中“卵母細(xì)胞”具體是指次級卵母細(xì)胞,通常用促性腺激素激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理獲得,并經(jīng)人工培養(yǎng).
(3)③過程通常是在胚胎發(fā)育的囊胚期將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割;④過程的實質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移(提供胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁育后代的過程).從子代母牛中即可提取人血清白蛋白.
(4)沼氣工程中利用牛糞生產(chǎn)沼氣,遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.

分析 1、動物細(xì)胞培養(yǎng)時,需用胰蛋白酶將動物組織塊分散成單個細(xì)胞.
2、要得到更多的卵(母)細(xì)胞需用促性腺激素對母畜進(jìn)行超數(shù)排卵處理.
3、核移植過程,成熟卵(母)細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行去核處理,以保證克隆后代的遺傳性狀主要來自于供體核.
4、分析圖:①為分散動物細(xì)胞,②為構(gòu)建基因表達(dá)載體,③為胚胎分割,④為胚胎移植.

解答 解:(1)動物細(xì)胞培養(yǎng)時,需用胰蛋白酶將動物組織塊分散成單個細(xì)胞.由于目的基因(人血清蛋白基因)和質(zhì)粒具有共同的空間雙螺旋結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成,因此目的基因和載體能構(gòu)建成基因表達(dá)載體,目的是使人血清白蛋白在奶牛細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代,同時能夠使其表達(dá).
(2)核移植技術(shù)中,卵母細(xì)胞是處于減數(shù)第二次分裂中期的次級卵細(xì)胞.超數(shù)排卵處理時,通常用促性腺激素激素處理.
(3)對囊胚階段的胚胎分割時,要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.④過程是胚胎移植過程,即將早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移(提供胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁育后代的過程).
(4)沼氣工程中利用牛糞生產(chǎn)沼氣,是無廢棄物農(nóng)業(yè),利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.
故答案為:
(1)胰蛋白      目的基因(人血清蛋白基因)和質(zhì)粒具有共同的空間雙螺旋結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成    穩(wěn)定存在
(2)次級卵母    促性腺激素
(3)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)   早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移(提供胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁育后代的過程)
(4)物質(zhì)循環(huán)再生

點評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因奶牛培育過程圖,考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記所列知識要點,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,并能在較簡單的情境中使用,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列與酶相關(guān)實驗的敘述,正確的是( 。
A.探究性實驗和驗證性實驗的實驗結(jié)果都是未知的
B.低溫能夠降低酶活性的原因是低溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性時,不能用碘液進(jìn)行鑒定
D.探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液在溫室下混合后置于不同溫度下保溫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.有關(guān)植物激素的調(diào)節(jié),不正確的是(  )
A.切去尖端的燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照射下,既不生長也不彎曲
B.根比莖對生長素更敏感
C.致使水稻患惡苗病的物質(zhì)是赤霉素
D.植物生長調(diào)節(jié)劑不會損害人體健康

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗的過程,圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌,分別來自于錐形瓶和試管.下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液要加入含32P的無機(jī)鹽來培養(yǎng)大腸桿菌
B.圖中A少量噬菌體未侵入細(xì)菌會導(dǎo)致沉淀物中的放射性強(qiáng)度偏低
C.若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個,3次復(fù)制需要胸腺嘧啶350個
D.C中子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成,需要噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物實驗的敘述,正確的是( 。
A.對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)時,先將培養(yǎng)液滴入計數(shù)室,然后蓋好蓋玻片在顯微鏡下計數(shù)
B.“體驗制備細(xì)胞膜的方法”實驗中,需用血液加適量的生理鹽水制備新鮮的紅細(xì)胞稀釋液
C.“探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度”的正式實驗中,需要用蒸餾水作對照組
D.“探究溫度對酶的酶活性的影響”實驗中,將酶與底物混合后再進(jìn)行保溫

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.體溫的恒定對于人體正常的生命活動至關(guān)重要.
寒冷環(huán)境中,冷覺感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,傳到下丘腦,一方面,下丘腦通過影響垂體,進(jìn)一步調(diào)節(jié)甲狀腺,增加甲狀腺激素的分泌,提高細(xì)胞代謝速率,增加產(chǎn)熱,另一方面,汗腺分泌減少,皮膚血管收縮,減少散熱,實現(xiàn)人體的產(chǎn)熱等于(等于或大于或小于)人體的散熱,從而維持體溫的相對穩(wěn)定.
正常人體體溫能維持在一個較小的范圍內(nèi)波動,這是在神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)作用下,多種器官系統(tǒng)協(xié)同配合的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因重組和染色體畸變的敘述,正確的是( )

A.不同配子的隨機(jī)組合體現(xiàn)了基因重組

B.染色體倒位和易位不改變基因數(shù)量,對個體性狀不會產(chǎn)生影響

C.通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育,培育出作物新類型

D.孟德爾一對相對性狀雜交實驗中,F(xiàn)1紫花植株自交后代發(fā)生性狀分離的現(xiàn)象體現(xiàn)了基因重組

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用試劑鑒定某物質(zhì)產(chǎn)生特定的顏色變化,下列對應(yīng)關(guān)系正確的是( )

A.碘液﹣淀粉﹣黃色 B.雙縮脲試劑﹣多肽﹣紫色

C.蘇丹Ⅲ染液﹣油脂﹣紅色 D.本尼迪特試劑﹣蔗糖﹣紅黃色

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生命離不開水,下面與水相關(guān)的敘述錯誤的是( )

A.水是維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的主要物質(zhì)

B.核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)要脫水

C.生物體內(nèi)的水能調(diào)節(jié)體溫

D.細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)需要水的參與,也有水產(chǎn)生,如光合作用和需氧呼吸

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同步練習(xí)冊答案