【題目】能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式如圖所示.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中過(guò)程①主要通過(guò)生產(chǎn)者的實(shí)現(xiàn),將光能首先轉(zhuǎn)化成 , 再轉(zhuǎn)化為 , 對(duì)于真核生物,第一次能量轉(zhuǎn)化發(fā)生的場(chǎng)所是 .
(2)②過(guò)程主要通過(guò)實(shí)現(xiàn),此生理過(guò)程釋放的能量除以熱能的形式散失外,其余少部分儲(chǔ)存在中.此物質(zhì)合成過(guò)程往往與細(xì)胞內(nèi)的(填“吸能”或“放能”)反應(yīng)相聯(lián)系.
(3)以上過(guò)程發(fā)生于白天的是 , 發(fā)生于夜間的是 . (填寫圖中序號(hào))
【答案】
(1))光合作用;ATP中活躍的化學(xué)能;有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能;葉綠體類囊體薄膜
(2)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的呼吸作用;ATP;放能
(3)①②;②
【解析】解:(1)圖中過(guò)程①表示主要通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用實(shí)現(xiàn),將光能首先轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能,再轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能.對(duì)于真核生物,第一次能量轉(zhuǎn)化發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜,第二次能量轉(zhuǎn)化發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).(2)過(guò)程②表示主要通過(guò)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn),此生理過(guò)程釋放的能量除以熱能的形式散失外,其余少部分儲(chǔ)存在ATP中.ATP合成過(guò)程往往與細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)相聯(lián)系.(3)發(fā)生于白天的是①光合作用和②呼吸作用,發(fā)生于夜間的是②呼吸作用.
所以答案是:(1)光合作用;ATP中活躍的化學(xué)能;有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能;葉綠體類囊體薄膜(2)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的呼吸作用;ATP;放能(3)①②②
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的功能,掌握生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位;生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系,才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體,包括物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng),信息傳遞即可以解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于病毒,說(shuō)法正確的是
A. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
B. HIV病毒可寄生于人體所有活細(xì)胞中
C. 每種病毒都具有兩種核酸,DNA 和RNA
D. 人工合成病毒,不等于人工制造了生命
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物細(xì)胞工程中,當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細(xì)胞壁,參與這一過(guò)程的細(xì)胞器是( )
A. 葉綠體、高爾基體 B. 線粒體、高爾基體
C. 葉綠體、線粒體 D. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某地云杉林的形成過(guò)程.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.該群落的演替屬于初生演替,群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜
B.演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān),與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)
C.在群落演替過(guò)程中,群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變,④→⑤過(guò)程中,云杉逐漸成為優(yōu)勢(shì)種
D.在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為白化病(A、a)和色盲(B、b)兩種遺傳病的家族系譜圖。請(qǐng)回答:
(1)寫出下列個(gè)體可能的基因型。Ⅰ2_________,Ⅱ3_____,Ⅲ5_______。
(2)Ⅲ4產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型為________。
(3)Ⅲ2與Ⅲ5結(jié)婚,生育一個(gè)患白化病但色覺(jué)正常孩子的概率為____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有相對(duì)性狀的兩純合親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1形成配子時(shí)控制相對(duì)性狀的基因彼此分離必須滿足的條件是( )
A. 控制相對(duì)性狀的基因位于常染色體上
B. F1的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
C. 控制相對(duì)性狀的基因位于同源染色體上
D. 用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)F2進(jìn)行分析
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的對(duì)比敘述正確的是( )
A.都應(yīng)用了同位素標(biāo)記法
B.設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),研究各自的效應(yīng)
C.前者設(shè)置了對(duì)照,后者沒(méi)有對(duì)照
D.若用煙草花葉病毒核心部分感染煙草,可證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物莖產(chǎn)生向光性是因?yàn)?/span>
A. 單側(cè)光照促進(jìn)生長(zhǎng)素合成
B. 單側(cè)光照抑制向光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)
C. 單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均
D. 單側(cè)光照使背光側(cè)生長(zhǎng)素合成加快
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