18．如圖表示研究NaHCO3溶液濃度影響光合作用速率的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將整個(gè)裝置放在光下，毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會(huì)向左移動(dòng)
B．將整個(gè)裝置置于暗室，一段時(shí)間后檢查紅色液滴是否移動(dòng)，可以證明光是光合作用的必要條件
C．當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時(shí)，在B內(nèi)加入少量蠕蟲，對(duì)紅色液滴移動(dòng)不產(chǎn)生明顯影響
D．為使對(duì)照更具說服力，燒杯A中的蒸餾水應(yīng)不含NaHCO3并放入等量的伊爾藻

分析 此題兩燒杯構(gòu)成對(duì)照，兩側(cè)會(huì)因?yàn)闅鈮旱淖兓淖兗t色液滴的位置，伊爾藻在光下會(huì)在NaHCO3溶液進(jìn)行光合作用．如果加入蠕蟲，蠕蟲進(jìn)行有氧呼吸，吸收O2其釋放的CO2溶于NaHCO3緩沖液中，對(duì)NaHCO3緩沖液釋放CO2無影響．蠕蟲吸收O2，使O2減少，對(duì)紅色液滴移動(dòng)產(chǎn)生明顯影響．

解答 解：A、將整個(gè)裝置放在光下，伊爾藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2，燒杯B內(nèi)氣壓增大，毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會(huì)向左移動(dòng)，A正確；
B、沒有以光為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，無法證明光是光合作用的必要條件，B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時(shí)，在B內(nèi)加入少量蠕蟲，蠕蟲進(jìn)行的是無氧呼吸（產(chǎn)生乳酸），不會(huì)引起裝置中氣體量的變化，對(duì)紅色液滴移動(dòng)不產(chǎn)生明顯影響，C正確；
D、探究實(shí)驗(yàn)遵循單一變量原則，而無關(guān)變量要求相同且適宜，因此為使對(duì)照更具說服力，燒杯A中的蒸餾水應(yīng)不含NaHCO3并放入等量的伊爾藻，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題利用實(shí)驗(yàn)的形式考查影響光合作用速率的環(huán)境因素，注意實(shí)驗(yàn)條件的分析，例如光照條件下的光合作用以及呼吸作用產(chǎn)生的氣體以及CO2不溶于NaHCO3溶液等因素的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)DNA的敘述，不正確的是（　�。�
A．DNA分子的多樣性和特異性是由于堿基數(shù)目以及堿基對(duì)的不同排列方式
B．DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主鏈?zhǔn)怯擅撗鹾颂桥c磷酸交替排列而成
D．DNA分子上的每一個(gè)片斷都是基因

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科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于皮膚感受器的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．是傳入神經(jīng)末梢

B．能將刺激轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)

C．能形成感覺

D．含有多種感受器

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．X物質(zhì)是一種含有多種元素的鋁硅酸鹽非金屬礦物，常作為水產(chǎn)動(dòng)物養(yǎng)殖的飼料添加劑，為探究X物質(zhì)對(duì)魚塘水體藻類光合作用的影響，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)材料：帶蓋玻璃缸若干個(gè)、池塘水（內(nèi)含多種藻類植物）、清水、基礎(chǔ)培養(yǎng)液（含植物生長必需的多種礦物質(zhì)）、水體溶氧量檢測(cè)儀、適宜濃度X溶液等．
（說明：X溶液的配制及具體濃度不作要求，藻類光合作用強(qiáng)度用水體中的溶氧量表示．）
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
 ①取6個(gè)相同體積的帶蓋玻璃缸，隨機(jī)均分成兩組，編號(hào)A、B；
 ②A、B兩組均加入等量且適量的池塘水和基礎(chǔ)培養(yǎng)液，檢測(cè)每組玻璃缸中的水體溶氧量，并計(jì)算平均值；
③向A組玻璃缸中加入適量適宜濃度的X溶液，向B組玻璃缸中加入等量清水作為對(duì)照；
 ④用玻璃棒攪勻，加蓋、密閉，置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)；
 ⑤72小時(shí)后，檢測(cè)每組玻璃缸中的水體溶氧量，并計(jì)算平均值．
（3）設(shè)計(jì)一張記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格．X物質(zhì)對(duì)魚塘水體藻類光合作用影響的記錄表

組別


項(xiàng)目		A組玻璃缸B組玻璃缸
123平均值456平均值
原初溶氧量
72h后溶氧量
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．研究者發(fā)現(xiàn)，將玉米的PEPC基因?qū)胨竞�，水稻在高光�?qiáng)下的光合速率顯著增加．為研究轉(zhuǎn)基因水稻光合速率增加的機(jī)理，將水稻葉片放入葉室中進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：研究者調(diào)節(jié)25W燈泡與葉室之間的距離，測(cè)定不同光強(qiáng)下的氣孔導(dǎo)度和光合速率，結(jié)果如圖所示．（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）

（1）光強(qiáng)低于800μmol/m-2/s-1時(shí)，影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度．在光強(qiáng)700～1000μmol/m-2/s-1條件下，轉(zhuǎn)基因水稻比原種水稻的氣孔導(dǎo)度增加最大可達(dá)到100%，但光合速率未明顯增加．在大于1000μmol/m-2/s-1光強(qiáng)下，兩種水稻氣孔導(dǎo)度開始下降，但轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率明顯增加，推測(cè)光合速率增加的原因不是通過氣孔導(dǎo)度增加使進(jìn)入葉片細(xì)胞內(nèi)的CO2量增加．
實(shí)驗(yàn)二：向葉室充入N2以提供無CO2的實(shí)驗(yàn)條件，在高光強(qiáng)條件下，測(cè)得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定到62μmol/m-2/s-1和50μmol/m-2/s-1．
（2）此時(shí)，兩種水稻的凈光合速率分別為0μmol/m-2/s-1和0μmol/m-2/s-1，說明在高光強(qiáng)下轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)的線粒體（部位）釋放的CO2較多地被葉綠體固定．
（3）實(shí)驗(yàn)三：研磨水稻葉片，獲得酶粗提取液，分離得到水稻葉片中的各種酶蛋白，結(jié)果顯示轉(zhuǎn)基因水稻中PEPC以及CA（與CO2濃縮有關(guān)的酶）含量顯著增加．結(jié)合實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果進(jìn)行推測(cè)，轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高的原因可能是轉(zhuǎn)入PEPC基因引起（促進(jìn)）CA酶基因的表達(dá)，進(jìn)而使細(xì)胞利用低濃度CO2的能力提高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示某綠色植物在夏季晴朗的一天中CO2吸收速率的變化，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．曲線a～b段上升的主要原因是溫度不斷升高
B．曲線b～c段下降的原因與d～e段相同
C．曲線中有機(jī)物含量最多的點(diǎn)是e點(diǎn)
D．曲線上a、e點(diǎn)，凈光合強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收
CO2（mg/h）		1.001.752.503.253.753.503.10
黑暗中釋放
CO2（mg/h）		0.500.751.001.502.253.003.50
下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析不正確的是（　�。�
A．晝夜不停地光照，在15℃時(shí)該植物能生長
B．晝夜不停地光照，在25℃時(shí)該植物生長得最快
C．晝夜不停地光照，在30℃時(shí)該植物制造的有機(jī)物最多
D．晝夜不停地光照，在35℃時(shí)該植物消耗的有機(jī)物最多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某小組欲進(jìn)行煙草原生質(zhì)體分離與培養(yǎng)的研究．請(qǐng)回答：
（1）原生質(zhì)體的分離：在無菌條件下，取煙草無菌苗的葉片，放入含有0.5〜0.6mol/L的甘露醇（維持較高滲透壓）的果膠酶和纖維素酶混合液處理，經(jīng)過離心純化后獲得球形原生質(zhì)體．
（2）原生質(zhì)體的培養(yǎng)：將原生質(zhì)體進(jìn)行培養(yǎng)，重新長出細(xì)胞壁，形成胚性細(xì)胞．胚性細(xì)胞繼續(xù)培養(yǎng)形成細(xì)胞團(tuán)，然后經(jīng)兩條途徑形成再生植株．途徑一：細(xì)胞團(tuán)經(jīng)胚、心形胚、球形胚和胚狀體，最后發(fā)育成植株．途徑二：細(xì)胞團(tuán)增殖為愈傷組織，然后在發(fā)芽培養(yǎng)基上誘導(dǎo)出叢狀苗，切割芽經(jīng)過生根后形成完整植株．
（3）為了對(duì)煙草的某些性狀進(jìn)行改良，可借助基因工程方法，將外源遺傳物質(zhì)（DNA）導(dǎo)入原生質(zhì)體受體，再對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)獲得具有特定性狀的再生植株．上述操作屬于植物細(xì)胞工程技術(shù)的操作過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示細(xì)胞為某種生物的體細(xì)胞，所對(duì)應(yīng)的生物個(gè)體自交后代性狀分離比為9：3：3：1的是（不考慮交叉互換）（　�。�
A．B．C．D．

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