5．下列關(guān)于葉綠體色素的敘述，錯誤的是（　　）
A．葉綠素a和b主要吸收紅光和藍紫光
B．綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同
C．利用紙層析法可分離4種葉綠體色素
D．提取葉綠素時選用層析液的原因是色素可溶于有機溶劑

分析 （1）葉綠體色素提取色素原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素；分離色素原理是各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素，溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．
（2）葉綠素主要吸收藍紫光和紅橙光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光．

解答 解：A、葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，A正確；
B、分離后濾紙條上的色素帶寬度不同，說明綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同，B正確；
C、由于不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴散速度不同，所以可利用紙層析法可分離4種葉綠體色素，C正確；
D、葉綠體色素的提取液是無水乙醇或丙酮等有機溶劑，層析液用于分離色素，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查綠葉中色素的提取和分離實驗，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點的能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．對種子的萌發(fā)和休眠的調(diào)控機理，目前尚無定論．最能被人們接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假說，其模型如圖所示，其中GA、CK和ABA分別是赤霉素、細胞分裂素和脫落酸．
（1）由圖可知，GA是種子萌發(fā)的必要激素．
（2）通過3、4組對照可以看出，ABA對GA作用的發(fā)揮起到抑制（促進/抑制）作用．
（3）CK并不單獨對萌發(fā)起作用，它在種子萌發(fā)時起到抵消ABA（抵消GA/抵消ABA/促進ABA）的作用．
（4）在植物的生長發(fā)育過程中，以上三種激素具有拮抗作用的是GA與ABA、CK與ABA．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．黃河三角洲自然保護區(qū)是我國最大的一塊新生濕地，其中有一種二倍體野大豆可作為飼料，培育轉(zhuǎn)植酸酶基因野大豆，能提高其磷的利用率．請回答：
（1）濕地具有蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候等生態(tài)功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值．依據(jù)生態(tài)工程的整體性原理，黃河三角洲自然保護區(qū)的建立需考慮周邊的經(jīng)濟發(fā)展等相關(guān)因素．
（2）常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將植酸酶基因?qū)胍按蠖辜毎�，采用抗�?抗體雜交方法檢測植酸酶基因是否成功表達．
（3）可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速系列轉(zhuǎn)植酸酶基因野大豆，該技術(shù)的核心步驟是脫分化和再分化．
（4）染色體加倍后的轉(zhuǎn)基因野大豆，作為飼料有更好的品質(zhì)．低溫誘導(dǎo)可獲得四倍體轉(zhuǎn)基因野大豆，誘導(dǎo)染色體加倍的原因是低溫抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細胞兩極．若用這樣的植株根類制片后觀察到含8個染色體組的細胞，合理的解釋是細胞處于有絲分裂后期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．綠色熒光標記的X染色體DNA探針（X探針），僅能與細胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點．同理，紅色熒光標記的Y染色體DNA探針（Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)一個紅色熒光亮點．同時用這兩種探針檢測體細胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常．醫(yī)院對某夫婦及胎兒的體細胞進行檢測，結(jié)果如圖所示．下列分析正確的是（　�。�
A．X、Y性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B．據(jù)圖分析可知雌性個體有伴X染色體遺傳異常表現(xiàn)
C．Y染染色體DNA上必定有一段與Y探針相同的堿基序列
D．該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．接種甲型H1N1流感疫苗是目前預(yù)防甲流的有效措施．請回答以下相關(guān)問題．
（1）人體接種H1N1甲流疫苗后，其中主要成分血凝素（病毒囊膜糖蛋白）可作為抗原刺激機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)．
（2）一旦H1N1甲流病毒入侵機體，記憶細胞會迅速增殖分化為漿細胞，產(chǎn)生大量抗體，這些抗體與游離的H1N1結(jié)合阻止其吸附宿主細胞；若少量病毒僥幸侵入機體細胞，機體還可依靠細胞免疫將被感染細胞清除．
（3）C48/80是一種可激活巨噬細胞（吞噬細胞的一種）的聚合物，研究人員為了研究C48/80對疫苗免疫效應(yīng)的影響做了如下實驗：實驗選用126只健康小鼠隨機分為8組，采用滴鼻方式給藥，28天后以致死劑量H1N1病毒懸液處理小鼠，一段時間后測定小鼠血清中IgG抗體水平，在病毒處理后21天計算各組小鼠成活率，結(jié)果如表：
組別疫苗及輔助劑疫苗劑量（μg）小鼠血清IgG抗體水平小鼠存活率（%）
AH1N1+C48/801.513100
BH1N11.511.3100
CH1N1+C48/800.1511.387.5
DH1N10.159.6750
EH1N1+C48/800.01510.3362.5
FH1N10.0159.3325
GC48/80-------6.00
HH1N1+CTB*1.514.33100
注：CTB*已被證實為一種安全有效的免疫輔助劑，可增強疫苗的免疫效力
①使實驗結(jié)果更有說服力，可再增加一組對照實驗，其處理應(yīng)為除不給小鼠滴加疫苗或輔助劑外，其他處理與其余組相同，預(yù)測該組小鼠的存活率應(yīng)為0%．
②實驗數(shù)據(jù)顯示，G組小鼠的血清抗體水平比其他組低，最可能的原因是G組小鼠未注射疫苗是初次免疫，產(chǎn)生的抗體少，其他注射過疫苗的組發(fā)生的是二次免疫，產(chǎn)生的抗體更多．
③實驗結(jié)果表明，隨H1N1疫苗劑量的增加，免疫小鼠的IgG抗體水平和存活率升高，且添加C48/80的免疫組同劑量單獨H1N1疫苗免疫組比較，同時它們再與H組結(jié)果比較，C48/80的作用是增強H1N1疫苗的免疫效力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)激素作用特點的敘述錯誤的是（　�。�
A．激素含量少，但是作用效果顯著
B．激素通常需要體液運輸
C．激素作用于靶細胞或者靶器官之后通常被滅活
D．激素含量少，所以作用時間短

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列生理現(xiàn)象中，不屬于反射的是（　�。�
A．手觸針尖迅速縮回B．強光照射瞳孔縮小
C．植物的莖向光生長D．輕叩膝蓋下的韌帶小腿彈起

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請回答以下有關(guān)微生物培養(yǎng)和分離的問題．
（l）微生物培養(yǎng)基的配方中，一般都含有水、碳源（C源）、氮源和無機鹽．對微生物
培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是高壓蒸汽（滅菌法）
（2）純化微生物培養(yǎng)的接種方法主要有平板劃線（法）和稀釋涂布平板（法）兩種．如圖所示，該接種方法統(tǒng)計的菌落數(shù)常比實際活菌數(shù)量少．
（3）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅（指示劑），即可初步鑒定所培養(yǎng)的細菌是否可以分解尿素．
（4）從土壤中篩選纖維素分解菌，需配制加入特殊染料的鑒別培養(yǎng)基．當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌，這種篩選方法被稱為剛果紅染色（法）法．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在我國北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定。此

時，機體不會發(fā)生的反應(yīng)是

A．興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強肌肉收縮

B．通過反射活動引起皮膚毛細血管收縮

C．通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌

D．抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

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同步練習(xí)冊答案