分析 由圖1可知,該化合物含有2個肽鍵,由3個氨基酸脫水縮合形成,其名稱是三肽,
每種氨基酸分子至少都有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上.由圖2可知,①④⑤屬于氨基酸.
解答 解:(1)圖1化合物是三肽,含有2個肽鍵,是由3個氨基酸脫去2分子水形成,該反應(yīng)是脫水縮合,其中A是氨基,B是肽鍵,C是羧基,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是.
(2)根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點可知,圖2中①④⑤屬于氨基酸,不同氨基酸間的差別是R基不同.
故答案為:
(1)三肽 脫水縮合 3 2 2 氨基 肽鍵 羧基
(2)①④⑤R基
點評 本題考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和脫水縮合過程,考查學生識記和理解知識的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種 | B. | 一種或二種 | C. | 二種或三種 | D. | 四種 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省高二下學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
處于不同分裂時期的同一生物個體的細胞示意圖,下列敘述正確的是
A.甲、乙、丙中都有同源染色體 B.卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細胞
C.能夠出現(xiàn)基因重組的是乙 D.丙的子細胞是精細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由一個細胞分裂為二個子細胞 | B. | 高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細胞膜融合 | ||
C. | 萎蔫的植物細胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離 | D. | 細胞膜糖蛋白的識別過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
種子發(fā)芽 | 頂端優(yōu)勢 | 果實生長 | 器官脫落 | 插條生根 | |
生長素 | / | + | + | - | + |
赤霉素 | + | + | + | - | - |
細胞分裂素 | + | - | + | - | / |
脫落酸 | - | / | / | + | / |
乙烯 | / | / | - | + | / |
A. | 同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同 | |
B. | 在果實生長調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素、赤霉素和細胞分裂素 | |
C. | 表中結(jié)果說明植物正常生長發(fā)育過程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
D. | 表中結(jié)果說明乙烯既能疏花蔬果,也能抑制落花落果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細胞內(nèi)的具膜結(jié)構(gòu)中,膜的轉(zhuǎn)化是不可逆的 | |
B. | 小泡成為具膜結(jié)構(gòu)的一部分要靠膜融合 | |
C. | 一種結(jié)構(gòu)的膜成為另一種結(jié)構(gòu)膜的一部分與膜的流動性無關(guān) | |
D. | 生物膜的選擇透過性是膜之間轉(zhuǎn)化的前提條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞的全能性 | |
B. | 單克隆抗體的制備過程要經(jīng)過脫分化和再分化的過程 | |
C. | 植物體細胞雜交過程用纖維素酶和胰蛋白酶去除細胞壁 | |
D. | 誘導(dǎo)動物細胞融合的方法有物理方法、化學方法和生物方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人口數(shù)量 | B. | 人口密度 | C. | 性別比例 | D. | 年齡組成 |
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