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蘇云金桿菌合成的伴孢晶體蛋白經昆蟲腸液消化后成毒性肽,可導致昆蟲死亡.農科院成功地將蘇云金桿菌伴孢晶體蛋白質基因轉移到了棉花細胞內,培育出了抗蟲棉.
(1)若圖1表示蘇云金桿菌伴孢晶體蛋白的基因,圖中已標明了編碼區(qū),請你將其它部分的名稱填寫在圖中相應的位置上,并標出RNA聚合酶結合的位點.

(2)培育抗蟲棉的基因操作一般要經歷以下四個步驟:
①提取目的基因.若獲得了伴孢晶體蛋白基因的信使RNA,并以此為模板合成相應基因,除了要加入四種
 
為原料外,還需加入特殊的
 
酶.
②目的基因與運載體結合.質粒是常用的運載體,它存在于
 
等生物中.進行上述操作時,要用同一種
 
分別切割質粒和目的基因,用
 
進行縫合.若目的基因的粘性末端如圖2所示,則運載體上能與之接合的粘性末端是(在框內繪圖作答)
③將目的基因導入棉花受體細胞.
④目的基因的檢測和表達.表達的產物是
 

(3)如果將抗蟲基因導入二倍體植物,并篩選到一株有抗蟲特性的轉基因植物.經分析,該植物的某一條染色體攜帶有目的基因.理論上,該植物自交F1代中出現不具有抗蟲特性的植物的概率是
 

(4)種植上述轉基因植物,它所攜帶的目的基因有可能通過花粉傳遞給近緣物種,造成“基因污染”.如果把目的基因導入葉綠體DNA中,就可以避免上述“基因污染”,因為葉綠體的遺傳特點是
 
,目的基因不會通過花粉傳遞給下一代.
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:1、原核細胞和真核細胞基因結構:


2、轉基因生物一般可看作雜合子.
3、細胞質基因屬于母系遺傳.
解答: 解:(1)原核細胞基因結構包括編碼區(qū)和非編碼區(qū),其中非編碼區(qū)又包括編碼區(qū)上游的啟動子(RNA聚合酶的結合位點)和編碼區(qū)下游的終止子,如圖所示:

(2)①以mRNA為模板合成DNA的過程,稱為逆轉錄過程,該過程需要逆轉錄酶的參與,需以四種脫氧核苷酸為原料.
②質粒是常用的運載體,它存在于許多細菌及酵母菌等生物中.基因基因表達載體的構建時,先要用同一種限制性內切酶分別切割質粒和目的基因,以產生相同的黏性末端,還需用DNA連接酶進行縫合以獲得重組質粒.若目的基因的粘性末端如圖2所示,根據堿基互補配對原則,則運載體上能與之接合的粘性末端如圖:
④目的基因是蘇云金桿菌伴孢晶體蛋白的基因,因此其表達的產物是伴孢晶體蛋白.
(3)轉基因植物的某一條染色體攜帶有目的基因,因此可被視為雜合子(用Aa表示),則理論上該植物自交F1代中出現不具有抗蟲特性的植物(aa)的概率是
1
4

(4)葉綠體DNA屬于細胞質基因,其遺傳特點是母系遺傳,不會通過花粉傳遞給下一代.
故答案為:
(1)如圖:
(注:①要求標明編碼區(qū)上游和下游的非編碼區(qū),缺一不可;②在編碼區(qū)上游標出RNA聚合酶結合的位點.)
(2)①脫氧核苷酸 逆 轉錄
②許多細菌及酵母菌  限制性內切酶  DNA連接酶   
④伴孢晶體蛋白
(3)
1
4

(4)母系遺傳
點評:本題結合圖解,考查基因工程、原核細胞基因結構、轉基因生物的安全性問題,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟,能根據題干要求完善各步驟;識記原核細胞基因結構,能完善題圖;識記轉基因生物的安全性問題,了解相關解決措施.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲為神經元細胞模式圖,乙為突觸模式圖,據圖分析以下敘述不正確的是(  )
A、乙圖中的結構只能在甲圖中的⑤部位上形成
B、乙圖中先電刺激A神經元,用電位測量儀測量B神經元的電位有變化
C、乙圖先電刺激B神經元,用電位測量儀測量A神經元的電位沒有變化
D、甲圖中5的末端膨大形成突觸小體,完成“電信號→化學信號”的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,濾紙條上擴散速度最快的和擴散速度最慢的色素帶分別是( �。�
A、胡蘿卜素、葉黃素
B、葉黃素、葉綠素b
C、胡蘿卜素、葉綠素b
D、葉黃素、葉綠素a

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用植物細胞工程技術將天竺葵與香茅草進行雜交可產生驅蚊香草,使有驅蚊作用的香茅醛隨著天竺葵的蒸騰作用散發(fā)到空氣中,達到驅蚊的效果.下面有關培育過程的敘述,正確的是( �。�
A、原生質體的融合常用PEG作為誘導劑
B、形成的愈傷組織其代謝類型是自養(yǎng)需氧型
C、由雜種細胞→雜種植株,要通過有絲分裂和細胞的分化
D、該項生物工程技術可克服遠源雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,試回答:

(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
(基團).
(2)細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度,這表明a過程是一種
 
方式.
(3)與c過程有關的細胞器是
 
.(填名稱)
(4)細胞內各種生物膜在結構上存在著直接或間接的聯(lián)系.圖2中,與③不直接相通,但膜成分最為相似的是[
 
]
 

(5)圖2中[6]
 
可通過
 
方式形成,最終與
 
(填細胞結構名稱) 融合.
(6)用含3H標記的氨基酸注射到圖2細胞中,則出現3H的部位依次為
 
(填序號).
(7)觀察圖2細胞中的結構5,常用的染色劑是
 

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基因疫苗是指編碼外源性抗原的基因導入人和動物體內,讓其在宿主細胞中表達抗原蛋白,誘導機體產生免疫應答.某科研所計劃利用基因疫苗,通過基因工程和胚胎工程技術培育具有口蹄疫免疫特性的高產奶牛.請回答下列問題:
(1)基因表達載體的構建是基因工程的核心,一個完整的基因表達載體至少包括目的基因,
 
,
 
,標記基因等.
(2)動物基因工程常用的受體細胞是
 
 
,因為該細胞的全能性高,一般用
 
法將目的基因導入受體細胞.
(3)欲檢測高產奶牛體內是否出現口蹄疫病毒的抗原蛋白,在分子水平上檢測的方法及結果是從基因牛中提取
 
,用
 
雜交,如果出現雜交帶,表明奶牛中出現了抗原蛋白,如果不出現雜交帶,表明奶牛中未出現抗原蛋白.
(4)胚胎工程最后一道工序是胚胎移植,其實質是
 

(5)為提高胚胎的利用率,可以采用胚胎分割技術,應該選用什么樣的胚胎進行分割?
 

(6)現已經通過基因工程和胚胎工程技術培育出一頭具有口蹄疫免疫特性的高產奶牛,可以采用
 
技術獲得具有口蹄疫免疫特性的高產奶牛.請簡要敘述過程.
 

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免疫是人體的一種特殊保護性生理功能.
(1)圖1示的細胞為
 
細胞,由該細胞參與的免疫為
 
免疫.
(2)該細胞產生的免疫活性物質稱
 
.其的合成場所是[]
 
,對其進行加工和包裝的場所是[]
 
和[]
 

(3)上述過程說明細胞內各種膜在
 
上具有一定的聯(lián)系,是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體.
(4)圖2是細胞免疫過程示意圖.根據圖示請描述圖中C、D兩個過程分別表示:C為
 
,D為
 

(5)在此免疫過程中,C圖中的
 
細胞還能通過釋放
 
來加強殺傷力.
(6)艾滋病病毒(HIV)侵染的是上述哪一種細胞?
 

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如圖是我們在學習高中生物階段經常遇到的曲線圖,不少的生命現象都表現出如圖示的規(guī)律.若X、Y分別表示以下參數,則BC段(即Y的最大值)出現的主要限制因素分別為:
(1)X表示時間,Y表示在酶促反應中生成物的量
 

(2)X表示反應物濃度,Y表示在酶促反應速率
 
;
(3)X表示光照強度,Y表示相對光合作用強度
 
;
(4)X表示培養(yǎng)液K+濃度,Y表示在植物K+吸收速率
 
;
(5)X表示時間,Y表示培養(yǎng)液中菌體的數目
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于還原糖、脂肪、蛋白質鑒定的實驗操作步驟的敘述中,正確的是( �。�
A、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質的鑒定
B、脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
C、在蛋白質的鑒定實驗中,若用蛋清做實驗材料,可以直接使用,不用稀釋
D、供實驗用的花生種子必須提前浸泡,浸泡時間應該長一點,便于切片

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