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蚯蚓是森林中的土壤動物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食.為探究蚯蚓對森林凋落物的作用,研究者做了如下實驗.
(1)森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為
 
.從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,蚯蚓屬于
 
,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進了
 

(2)研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理,于6~9月進行了室外實驗.每種葉片置于兩個盆中,與土壤混合均勻,將數目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量,結果如下表.
單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g?d))
不同處理蒙古櫟紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①實驗所選擇蚯蚓生長狀況基本一致,其目的是
 
.為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響,應該在實驗前對土壤進行
 
 處理.
②據表分析,蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯
 
未分解葉的消耗量,在不同葉片中,對
 
最為喜好.由此說明
 
是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素.
(3)依據上述實驗分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,有利于增加
 
的數量和種類,增加整個生態(tài)系統(tǒng)的
 
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結構,生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:一定自然區(qū)域內的所有生物,構成生物群落;蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者,有利于物質循環(huán)和能量流動;設計實驗應遵循對照原則、等量原則和單一變量原則等;生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,形成的營養(yǎng)結構越復雜,自我調節(jié)能力越強.
解答: 解:(1)一定自然區(qū)域內的所有生物,構成生物群落;蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者;蚯蚓能改良土壤的成分,有利于物質循環(huán)和能量流動;
(2)①設計實驗應遵循對照原則、等量原則和單一變量原則等,實驗所選擇蚯蚓生長狀況基本一致,其目的是排除蚯蚓個體差異對實驗結果的影響;為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響,應該在實驗前對土壤進行滅菌;
②據表可知,半分解葉的量比未分解葉的量多,說明蚯蚓對半分解葉的消耗量大于對未分解葉的消耗量;表格中,蚯蚓對楊半分解葉最多,說明蚯蚓對楊半分解葉最喜好,根據表格可知,葉片種類和分解程度是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素;
(3)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,形成的營養(yǎng)結構越復雜,自我調節(jié)能力越強;
故答案為:(1)生物群落    分解者     物質循環(huán)和能量流動
(2)①排除蚯蚓個體差異對實驗結果的影響     滅菌
②高于      楊半分解葉     葉片種類和分解程度
(3)蚯蚓      穩(wěn)定性(或“自我調節(jié)能力”)
點評:本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和設計實驗的原則,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網絡結構和具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某一蛋白質由4條肽鏈組成,共含有109個肽鍵,則此蛋白質分子中至少含有的-NH2和-COOH個數及氨基酸數分別為(  )
A、105個,105個,105個
B、110個,110個,110個
C、4個,4個,113個
D、4個,4個,110個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是探究pH影響過氧化氫酶活性的實驗裝置圖,請回答下列問題.

(1)肝臟研磨液可以用
 
來代替.除了自變量和因變量外,本實驗哪些是無關變量(答出主要兩點)?
 

(2)若要驗證酶的高效性,在此實驗裝置的基礎上,應如何改進(請寫出具體操作)
 

(3)能否用本實驗裝置來驗證溫度影響酶的活性?
 
,請說明理由
 

(4)酶的化學本質是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地開發(fā)了一種魚塘--臺田立體種養(yǎng)模式,魚塘內養(yǎng)鴨以及多種魚類,草魚吃草,其糞便可作為水體中的浮游動植物的養(yǎng)料,鰱、鳙魚主要吃浮游生物;青魚吃螺、蜆等底棲動物;鯉、鯽魚吃底棲動物,也吃餌料碎屑.鴨子不斷攪動塘水,能增加水中的溶氧量.鴨糞中含有30%以上的粗蛋白,是魚類的上等餌料.在臺田坡地和臺田上種植果樹、蔬菜、棉花、草(飼料)等各種植物,此養(yǎng)殖模式能充分地利用池塘中的各種餌料資源,發(fā)揮池塘的生產潛力.
(1)輸入該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要有
 

(2)根據魚的食性推斷,新挖魚塘要施入以豬、牛等畜禽糞肥為主的基肥,目的是
 

(3)投放餌料要適時、適量,否則易使水質變壞.如水中缺氧,引起魚類浮頭,此時應
 

(4)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用各種廢物中的物質和能量,其多種農副產品使得當地農民經濟收入提高,實現了脫貧致富,有良好的社會效益.這種設計遵循了生態(tài)工程的
 
 
原理.
(5)某偶然因素使魚塘中混入了部分烏魚(肉食性魚類),如圖表示能量流經烏魚種群的示意圖,其中A表示烏魚種群的攝入量,則C表示用于
 
的能量.如果烏魚種群能正常生活,則該魚塘內相關植物所固定的能量和投放的餌料中的能量至少應達到
 
.(假定投放的都是植物性餌料.)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質出入細胞膜的示意圖,請據圖回答:
(1)在a~e的五種過程中,代表被動運輸的是
 
.可能代表氧氣運輸過程的是圖中編號
 

(2)細胞膜上與細胞識別、信息傳遞有密切關系的化學物質
 

(3)分離細胞膜和細胞器的方法是
 
,動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為通過肌肉注射或靜脈點滴進行治療的流程圖,a、b、c表示內環(huán)境有關成分,下列有關說法不正確的是( 。
A、靜脈點滴的劑量比肌肉注射的劑量大、速度快,因而療效更顯著
B、若a、b、c中b中的蛋白質含量最高,則b可代表淋巴
C、若注射的是抗利尿激素,則作用的靶細胞是腎小管和集合管細胞
D、低血糖患者出現低血糖癥時,可通過靜脈注射葡萄糖來有效緩解

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科目:高中生物 來源: 題型:

煙草的遺傳物質是( 。
A、DNAB、RNA
C、DNA和RNAD、蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是( 。
①取3支試管,編號注入2mL淀粉液;另取3支試管,編號各注入1mL新鮮的淀粉酶溶液
②將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉液試管中,維持各自的溫度5min
③向各試管滴一滴碘液
④將6支試管分成三組,每組各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液,分別放在60℃的熱水、沸水和冰水中5min;
⑤觀察實驗現象.
A、①②④③⑤
B、①③②④⑤
C、①③④②⑤
D、①④②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列相關敘述正確的是( 。
A、圖中a是指細胞膜
B、圖中m是指葉綠體內膜
C、圖中q是指線粒體外膜
D、圖中h是指內質網膜

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