7．某單鏈RNA病毒含有1000個(gè)核苷酸，其中A=250、C=260、G=300、U=190．若該病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄形成雙鏈DNA，該過程共需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)量為（　�。�
A．380B．440C．500D．880

分析 RNA為單鏈，DNA為雙鏈，該病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄形成雙鏈DNA的過程中遵循堿基互補(bǔ)配對原則．

解答 解：在逆轉(zhuǎn)錄過程中，首先以RNA為模板合成單鏈DNA，在此過程中遵循堿基互補(bǔ)配對原則，即A和T配對、C和G配對、G和C配對、U和A配對，因此合成的單鏈中腺嘌呤為190個(gè)，胸腺嘧啶250個(gè)；
再以該單鏈為模板合成雙鏈DNA，另一條鏈中的腺嘌呤為250個(gè)，因此該過程共需游離的腺嘌呤脫氧核苷數(shù)量=190+250=440個(gè)．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了DNA分子結(jié)構(gòu)以及逆轉(zhuǎn)錄的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠利用堿基互補(bǔ)配對的原則進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，屬于簡單題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中AC段和FG段形成的原因是___________，L點(diǎn)→M點(diǎn)表示_____________過程，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_______________特點(diǎn)。

（2）圖2中的B圖為________________細(xì)胞，發(fā)生在圖1中的______________段。基因的分離和自由組合發(fā)生于圖1中的_________________段。

（3）圖2中A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時(shí)期是____________。該生物的子代間性狀差別很大，這與___________（用圖2中的字母表示）細(xì)胞關(guān)系密切。

（4）圖一中與GH段和OP段相對應(yīng)的細(xì)胞中，染色體有何不同? ____________

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比（如右圖所示），該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明

A．水稻吸收水的相對速率比吸收Ca2+、Mg2+的大

B．不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

C．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

D．與番茄相比，水稻對SiO44-需要量大，對Ca2+需要量小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．生物膜的功能極其復(fù)雜、多樣，起決定作用的成分是蛋白質(zhì)
B．光合作用只能在葉綠體中進(jìn)行，有氧呼吸的主要場所是線粒體
C．激素、抗體和酶的合成都由遺傳物質(zhì)控制，并且場所都是核糖體
D．細(xì)胞膜的選擇透過性表現(xiàn)在自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為細(xì)胞之間的聯(lián)系方式示意圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題

（1）X處受到刺激后，電流表指針將偏轉(zhuǎn)2次．
（2）人體內(nèi)環(huán)境除圖中所示細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境還包括淋巴
（3）細(xì)胞甲能接受激素b的刺激，而細(xì)胞乙不能接受的根本原因是基因的選擇性表達(dá)
（4）如果細(xì)胞甲為胰島A細(xì)胞，在饑餓狀態(tài)下條件下分泌物a的分泌量增加，分泌物a與胰島素的調(diào)節(jié)作用有拮抗作用．
（5）如果細(xì)胞乙為T淋巴細(xì)胞，它起源于造血干細(xì)胞的增殖分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體（它們的生長速率依次遞增）．實(shí)驗(yàn)中將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析可知（　　）
A．不同濃度的生長素、赤霉素和不同生長速率的突變體是該實(shí)驗(yàn)的自變量
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明赤霉素對矮生豌豆幼苗的生長沒有作用
C．體外噴施生長素溶液能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長
D．生長速率越快的品種，赤霉素的作用效果越顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于水和無機(jī)鹽的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物體的含水量會(huì)因生物種類不同而有所不同
B．無機(jī)鹽對于維持人體內(nèi)的酸堿平衡有重要作用
C．自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物
D．細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．決定貓的毛色的基因位于X染色體上，B基因決定黑色，b基因決定黃色，雜合子表現(xiàn)型為虎斑色．現(xiàn)有虎斑色雌貓與黃色雄貓交配，生下三只虎斑色小貓和一只黃色小貓，它們的性別是（　　）
A．全為雌貓或三雄一雌B．全為雌貓或三雌一雄
C．雌雄各半D．全為雌貓或全為雄貓

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示光合作用過程的圖解，據(jù)圖回答：
（1）葉綠體內(nèi)的色素中，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
（2）要測定綠色植物是否進(jìn)行了過程③，最好檢查是否有[D]氧氣的生成．
（3）過程③的化學(xué)反應(yīng)是在類囊體薄膜上進(jìn)行的．
（4）過程④需要過程③產(chǎn)生的[H]和[B]ATP．
（5）過程③中的能量變化為光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能
（6）美國科學(xué)家卡爾文采用了同位素示蹤技術(shù)研究出②過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑，該轉(zhuǎn)移途徑可為CO2→三碳化合物→有機(jī)物（或葡萄糖或糖類）．

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