A、甲狀腺激素 | B、垂體激素 |
C、雄性激素 | D、生長激素 |
內分 泌腺 | 激素名稱 | 本質 | 作用 |
下丘腦 | 促激素釋放激素 | 多 肽 素 | 促進垂體合成和分泌相關的促…激素 |
抗利尿激素 | 促進腎小管和集合管對水分的重吸收 | ||
垂體 | 促甲狀腺激素 | 肽 和 蛋 白 質 類 | 促進甲狀腺的發(fā)育,調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌 |
促性腺激素 | 促進性腺的發(fā)育,調節(jié)性激素的合成和分泌 | ||
生長激素 | 促進生長(促進蛋白質的合成和骨的生長) | ||
甲狀腺 | 甲狀腺激素 | 氨基酸衍生物 | 促進新陳代謝、生長發(fā)育,提高神經系統(tǒng)興奮性,加 速體內物質氧化分解 |
胰島 | 胰島素 | 蛋 白 質 | 促進血糖合成糖原,加速血糖分解,抑制非糖物質轉 化成葡萄糖,降低血糖濃度 |
胰高血糖素 | 加速糖原分解和非糖物質轉化成葡萄糖,使血糖濃度 升高 | ||
腎上腺 | 腎上腺素 | 氨基酸衍生物 | 促進機體的新陳代謝,加快物質分解過程,促進糖原 分解,使血糖升高 |
醛固酮 | 固醇 | 促進腎小管和集合管對鈉的重吸收和對鉀的排出 | |
性腺 | 雄激素 | 固醇 | 促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成,激發(fā)并維持各自的第二性征;雌激素能激發(fā)和維持正常的雌性周 期 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質是肽鏈以一定方式形成具有復雜空間結構的高分子化合物 |
B、所有的酶都是蛋白質 |
C、每種蛋白質都由20種氨基酸組成 |
D、每種蛋白質都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正在向細胞兩極移動的兩條染色體 |
B、正在發(fā)生聯(lián)會的兩條染色體 |
C、一條來自父方一條來自母方的染色體 |
D、形態(tài)大小都相同的兩條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖 |
B、甲狀腺細胞吸收碘 |
C、小腸絨毛上皮細胞吸收甘油 |
D、K+和Na+進出紅細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
酶的濃度(g?L-1) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
處理前試樣重/g | 1.662 | 1.659 | 1.672 | 1.677 | 1.669 | 1.666 |
處理后試樣重/g | 1.594 | 1.554 | 1.550 | 1.550 | 1.540 | 1.536 |
失重率/% | 4.10 | 6.33 | 7.30 | 7.57 | 7.73 | 7.80 |
A、枯草桿菌淀粉酶耐熱性強,其化學本質不是蛋白質 |
B、在生產上淀粉酶濃度為3g/L-1時可以達到較好的退漿效果 |
C、延長淀粉酶濃度為1g/L-1一組的退漿時間,可進一步提高失重率 |
D、淀粉酶濃度超過3g/L-1時,底物已與酶充分結合,所以退漿效果增加不明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化的根本原因是遺傳信息執(zhí)行的情況不同 |
B、細胞分化過程中細胞中的遺傳物質種類發(fā)生了變化 |
C、細胞分裂是細胞分化的基礎 |
D、通過細胞分化,細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生了穩(wěn)定性差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細菌細胞缺乏生物膜的系統(tǒng),不具核膜,擬核由大型環(huán)狀DNA折疊纏繞而成 |
B、因為細胞中沒有線粒體,故幽門螺旋螺桿菌只能進行有氧呼吸 |
C、因為幽門螺桿菌的基因無內含子,故一個基因的mRNA往往與相應基因的長度相同 |
D、幽門螺桿菌的細胞質中含有質粒,質粒往往攜帶著抗藥性的遺傳信息 |
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