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獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是（ ）

A．將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進行滅菌

B．接種純種細菌

C．適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)

D．防止外來雜菌的入侵

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．用H2O、C6H12O6等物質配制培養(yǎng)液培養(yǎng)饑餓后的小鼠成纖維細胞，并向培養(yǎng)液中通入18O2．較長時間后，小鼠成纖維細胞的呼吸產物中含有18O的是（　�。�
A．丙酮酸和水B．二氧化碳和水
C．二氧化碳和丙酮酸D．乳酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測試（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

三趾樹賴是一種移動緩慢、代謝率極低的植食動物，這種動物不直接從樹冠“空投”糞便，而是每隔一段時間爬下樹排便。研究發(fā)現(xiàn)，這種樹懶到地面排便時，躲在皮毛里的樹懶蛾就伺機在大便中產卵，卵孵化后的幼蟲專食樹懶大便，而羽化后的樹懶蛾又會尋找樹懶鉆進其皮毛中。蛾死掉后被分解者分解，產生的無機氮促進樹懶皮毛中綠藻的生長，綠藻能幫助樹懶躲避天敵，也可供樹懶食用。相關敘述，正確的是

A．三趾樹懶和綠藻之間只有捕食關系

B．三趾樹懶爬下樹排便耗能較多且易被天敵捕食

C．樹懶蛾幼蟲呼吸消耗的能量來自三趾樹懶的同化能

D．三趾樹懶、樹懶蛾和綠藻構成的生物群落相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測試（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

對下圖中四幅圖的描述，正確的是

A．圖Ⅰ顯現(xiàn)出該植物細胞正處于光合速率小于細胞呼吸速率的狀態(tài)

B．圖Ⅱ虛線表示酶促反應中提高溫度后的變化曲線

C．圖Ⅲ表明種群在自然狀態(tài)下增長率無法超出X曲線的增長率

D．圖Ⅳ曲線表明肝臟中肝糖原在c點時積累最多

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安縣一中高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖2—3基因型為AaBb的水稻（含24條染色體）的花藥通過無菌操作接入試管后，在一定條件下形成試管苗，問：

（1）愈傷組織是花粉細胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細胞團，愈傷組織形成過程中，必須從培養(yǎng)基中獲得 等營養(yǎng)物質。

（2）要促進花粉細胞分裂生長，培養(yǎng)基中應有 兩類激素。

（3）愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，再由芽發(fā)育成葉和莖。這一過程必須給予光照，其原因是 能利用光能制造有機物，供試管苗生長發(fā)育。

（4）試管苗的細胞核中含 條脫氧核糖核苷酸鏈。

（5）培育成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．2015年2月4日～14日世界大學生冬季運動會在斯洛伐克拉開大幕，運動員們在競技場上運動時汗腺分泌大量汗液，汗液初始的滲透壓與血漿相等，在流經汗腺導管排出體外過程中大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被重吸收，下列敘述正確的是（　�。�
A．出汗可使血漿滲透壓降低B．出汗不利于體溫維持穩(wěn)定
C．汗腺導管重吸收Na+需消耗ATPD．下丘腦滲透壓感受器興奮減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示一個由200個氨基酸構成的蛋白質分子，下列敘述正確的是（　�。�
A．該分子中含有198個肽鍵
B．200個氨基酸縮合成該蛋白質是分子總量減少了3582
C．該蛋白質主要在粗面內質網上合成
D．該蛋白質的空間結構改變時，其特定功能不一定會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．設小麥的高產與低產受一對等位基因控制，基因型AA為高產，Aa為中產，aa為低產．小麥抗銹�。˙）對不抗銹�。╞）為顯性．這兩對等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律．如圖是某同學設計的以高產不抗銹病與低產抗銹病兩個純種品系為親本培育高產抗病小麥品種的過程圖．試回答：

（1）中涉及到的育種方法有3種．
（2）通過方法①→②獲得的高產抗病小麥植株中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$．
（3）①→④→⑤的育種原理是染色體變異，步驟④的方法是花藥離體培養(yǎng)，步驟⑤中最常用的藥劑是秋水仙素．
（4）與“①→②→③”途徑相比，“①→④→⑤”途徑育種具有大大縮短年限，后代不會出現(xiàn)性狀分離的優(yōu)點．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下面的實驗過程錯誤的是（　�。�
A．脂肪鑒定：取材→切片→制片→觀察
B．有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察
C．質壁分離現(xiàn)象：撕取鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D．還原糖的鑒定：向試管內注入蘋果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→水浴加熱→觀察

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