17．有以下幾組生物：①大豆和雜草；②食蟲鳥和昆蟲；③地衣中的藻類和真菌．請(qǐng)將各組間的關(guān)系與所給的三個(gè)曲線圖按序?qū)?yīng)（　�。�
A．①②③B．②①③C．③②①D．①③②

分析 一般來(lái)說共生是兩種生物的數(shù)量變化一致；捕食是兩種生物一種增多（減少），另一種也隨著增多（減少）；競(jìng)爭(zhēng)是兩種生物一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡；寄生可能使宿主數(shù)量減少，但不可能使宿主全部死亡．

解答 解：據(jù)圖分析，最左邊的曲線表示兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)能力差異較大的兩個(gè)種群，中間的曲線表示捕食關(guān)系的兩個(gè)種群，最右邊的曲線表示互利共生的兩個(gè)種群．①大豆和雜草之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；②食蟲鳥和昆蟲是捕食關(guān)系；③地衣中的藻類和真菌是互利共生關(guān)系．因此所給的三個(gè)曲線圖按序?qū)?yīng)是①、②、③．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查三種種間關(guān)系的曲線的識(shí)別與判斷，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為中華大蟾蜍細(xì)胞分裂部分示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．用蛙的睪丸制作裝片，在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像
B．甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的方式為有絲分裂，最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbXDXD
C．丙細(xì)胞表示次級(jí)卵母細(xì)胞，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞都能參與受精作用
D．甲細(xì)胞表示初級(jí)卵母細(xì)胞，在此時(shí)期DNA與染色體之比為1：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．線粒體是一種相對(duì)獨(dú)立的細(xì)胞器，其獨(dú)立性體現(xiàn)在：線粒體內(nèi)的某些蛋白質(zhì)是由線粒體內(nèi)基因和細(xì)胞核內(nèi)基因共同表達(dá)形成的．已知啤酒酵母的細(xì)胞色素c氧化酶存在于線粒體的內(nèi)膜上，由3個(gè)大亞基和4個(gè)小亞基構(gòu)成．現(xiàn)在有人認(rèn)為：該酶的3個(gè)大亞基是由線粒體自身表達(dá)形成的，另4個(gè)小亞基是由核基因表達(dá)形成后運(yùn)入線粒體與3個(gè)大亞基一起裝配形成細(xì)胞色素c氧化酶的．已知：亞胺環(huán)己酮能抑制細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中蛋白質(zhì)的合成；紅霉素則能抑制線粒體中蛋白質(zhì)的合成．以下哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不支持該論點(diǎn)（　�。�
A．往酵母菌培養(yǎng)基中加入亞胺環(huán)己酮，結(jié)果發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)只有該酶的3個(gè)大亞基
B．獲得離體線粒體，培養(yǎng)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜上只有該酶的3個(gè)大亞基
C．往酵母菌培養(yǎng)基中加入紅霉素，結(jié)果發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)只有該酶的4個(gè)小亞基
D．往酵母菌培養(yǎng)基中同時(shí)加入亞胺環(huán)己酮和紅霉素，發(fā)現(xiàn)線粒體中沒有細(xì)胞色素c氧化酶的任何亞基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．長(zhǎng)期使用殺蟲劑，昆蟲的抗藥性不斷增強(qiáng)．此過程與下列哪些生理過程相關(guān)（　�。�
A．發(fā)生基因突變，產(chǎn)生抗藥性基因B．殺蟲劑對(duì)昆蟲進(jìn)行了選擇
C．抗藥性基因的遺傳D．昆蟲主動(dòng)向抵抗殺蟲劑的方向進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．具有兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳的實(shí)驗(yàn)中，兩種不同性狀的純合親本雜交，F(xiàn)2代性狀分離比為9：3：3：1，則在F2代中重組性狀的個(gè)體所占比例是（　�。�
A．$\frac{3}{8}$B．$\frac{5}{8}$C．$\frac{3}{8}$和$\frac{5}{8}$D．$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為DNA分子局部組成的平面結(jié)構(gòu)圖，堿基間的虛線表示氫鍵．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫出①～③的名稱：
①胞嘧啶脫氧（核糖）核苷酸；②脫氧核糖；
③鳥嘌呤；圖中共有2個(gè)游離的磷酸基．
（2）分析這種結(jié)構(gòu)可知由脫氧核糖與磷酸交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架，而DNA分子兩條鏈上的堿基連接成堿基對(duì)時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，DNA在細(xì)胞內(nèi)的空間構(gòu)型為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（3）如果有一個(gè)含有300個(gè)堿基對(duì)的某DNA分子片段，其中共有胸腺嘧啶100個(gè)，則該片段中共含有氫鍵800個(gè)．
（4）若此DNA進(jìn)行復(fù)制，發(fā)生的時(shí)期是有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期；復(fù)制方式為半保留復(fù)制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，它不能作為細(xì)胞或生物體的（　�。�
A．結(jié)構(gòu)物質(zhì)B．調(diào)節(jié)物質(zhì)C．主要能源物質(zhì)D．免疫活性物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下各項(xiàng)不屬于免疫學(xué)應(yīng)用的是（　�。�
A．天花疫苗的發(fā)明和使用B．人工標(biāo)記抗體檢測(cè)組織內(nèi)抗原
C．用化療的方法治療癌癥D．進(jìn)行器官移植時(shí)使用免疫抑制劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．組成生物體的大部分有機(jī)化合物的六種主要元素是（　�。�
A．C、H、O、N、P、KB．C、H、O、N、P、SC．H、O、N、P、S、KD．H、O、N、P、S、Fe

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案