【題目】下列圖示分別表示某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期,對(duì)其描述正確的是( )
A. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶1
C. 甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體
D. 該生物可能是低等植物
【答案】A
【解析】甲圖中出現(xiàn)染色體,紡錘絲形成紡錘體,應(yīng)處于有絲分裂的前期;乙圖中兩組染色體分別移向細(xì)胞兩極,應(yīng)處于有絲分裂的后期;丙圖所有染色體均排列在赤道板平面,應(yīng)處于有絲分裂的中期,A正確;甲、丙細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA 分子數(shù)比例為1:2:2,乙細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA 分子數(shù)比例為8:0:8,B錯(cuò)誤;甲細(xì)胞在分裂間期就已經(jīng)完成了中心體復(fù)制,C錯(cuò)誤;該生物沒(méi)有細(xì)胞壁,只能是動(dòng)物,D錯(cuò)誤。
前期——膜仁消失顯兩體 | 后期——點(diǎn)裂數(shù)加均兩極 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是呼吸作用實(shí)質(zhì)的是( 。
A. 合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 B. 分解有機(jī)物,釋放能量
C. 合成有機(jī)物,釋放能量 D. 分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中漏斗內(nèi)液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件:有半透膜c以及a與b之間具有濃度差
B. 圖乙中液面不再上升時(shí)半透膜兩側(cè)的溶液濃度不同
C. 圖丙中①②③組成原生質(zhì)層
D. 如果丙細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁支持,置于清水中也會(huì)發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高綠色植物的生態(tài)效益,研究者做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),并繪出如下三幅圖。下圖甲表示菠菜植株在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),一小時(shí)內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化;圖乙表示研究不同濃度的CO2對(duì)菠菜幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;圖丙表示菠菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況(標(biāo)號(hào)1~6表示相應(yīng)的過(guò)程)。請(qǐng)回答:
(1)光合作用的過(guò)程,可以用化學(xué)反應(yīng)式表示為_(kāi)_______________________。圖甲中,如果一晝夜13小時(shí)光照強(qiáng)度為d,其余時(shí)間為黑暗條件,則一晝夜菠菜植株________(填“能”或“不能”)積累有機(jī)物。
(2)由圖乙可知,與A組相比,C組條件下葉綠體中[H]含量________。干旱初期,菠菜光合作用速率下降,其主要原因是所需的_______減少而導(dǎo)致光合速率下降,而較高CO2濃度有利于水稻幼苗度過(guò)干旱時(shí)期,據(jù)圖乙分析原因:___________。
(3)圖甲中,光照強(qiáng)度為b時(shí),對(duì)應(yīng)的丙圖中具有的過(guò)程有________。
(4)CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使________水溶液由藍(lán)________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果,請(qǐng)據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果( )
A.溫度 B.pH C.淀粉溶液量 D.唾液量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于神經(jīng)元的敘述,不正確的是
A. 由細(xì)胞體和突起構(gòu)成
B. 是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C. 其基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D. 一個(gè)神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生并傳導(dǎo)沖動(dòng)完成反射
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)例的判斷中,正確的是
A. 雜合子的測(cè)交后代都是雜合子
B. 雜合子的自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子
C. 有耳垂的雙親生出了無(wú)耳垂的子女,因此無(wú)耳垂為隱性性狀
D. 高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,子一代出現(xiàn)了高莖和矮莖,所以高莖是顯性性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:
(1)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會(huì)引起如圖所示中哪一部分的液體增多?【 】 ,其結(jié)果將會(huì)引起組織 。
(2)在正常情況下,抗體主要分布在【 】 ,而發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí),【 】通透性會(huì)增強(qiáng)。
(3)若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中【 】 ,引起這種變化的根本原因是 ;此病主要是影響人體的有氧呼吸的第 階段。
(4)若圖示是肝臟的內(nèi)環(huán)境,那么肝炎病人化驗(yàn)時(shí),需制取相當(dāng)于圖中【 】 液體,會(huì)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高,這是因?yàn)楦窝撞∪烁渭?xì)胞膜的通透性 。
(5)胰腺組織細(xì)胞可以分泌胰液、 和胰島素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物膜系統(tǒng)從結(jié)構(gòu)和功能上看都是一個(gè)統(tǒng)一的整體。根據(jù)圖中所給信息,回答下列問(wèn)題:
(1)研究圖1所示的生理過(guò)程,一般采用的方法是________。從圖中可以看出溶酶體起源于________,并具有分解侵入機(jī)體的細(xì)菌的功能。在細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)的分泌面,細(xì)胞膜通常會(huì)形成較多褶皺,依據(jù)圖中信息,從膜結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移方面解釋?zhuān)湓蚴?/span>____________。
(2)囊性纖維病病人生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)受損,導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,圖2顯示了細(xì)胞膜的________模型,所展示的兩類(lèi)載體蛋白中,氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼_M(jìn)行是由________決定的。
(3)在正常細(xì)胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過(guò)________方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外,隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴(kuò)散的速度________,使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋。
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