A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 | ||
B、“單獨(dú)二胎”政策將影響人口的出生率 | ||
C、固著在巖礁上貝類的種群密度應(yīng)用標(biāo)志重捕法調(diào)查 | ||
D、漁業(yè)捕撈時(shí),應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將花粉涂在雌蕊柱頭上 |
B、采集另一植株的花粉 |
C、除去未成熟花的雄蕊 |
D、人工傳粉后套上紙袋 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
正常的青蛙 | 涂油脂的青蛙 | |||||
甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | |
實(shí)驗(yàn)開始時(shí) | 22 | 23 | 19 | 16 | 18 | 20 |
實(shí)驗(yàn)終了時(shí) | 81 | 83 | 98 | 52 | 56 | 66 |
液面上升 | 59 | 60 | 79 | 36 | 38 | 46 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a和d;c和f |
B、c和f;a和e |
C、a和e;c和d |
D、b和d;c和f |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、遺傳多樣性 |
B、物種多樣性 |
C、生物群落多樣性 |
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 按最高的能量傳遞效率計(jì)算,如圖所示營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中C營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量大于A所同化能量的
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B、一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中,某一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則該種群繁殖一代后,雜合子的基因型頻率為0.32 | ||
C、某蛋白質(zhì)由2條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成,該蛋自質(zhì)至少含有氧原子n個(gè) | ||
D、某DNA分子含m對(duì)堿基.其中腺嘌呤有A個(gè),在第二次復(fù)制時(shí).需要(m-A)個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸 |
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