在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，為防止自花授粉應(yīng)（　�。�
A、將花粉涂在雌蕊柱頭上
B、采集另一植株的花粉
C、除去未成熟花的雄蕊
D、人工傳粉后套上紙袋
考點(diǎn)：孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：此題考查豌豆異花授粉的過程．首先去雄，先除去未成熟花的全部雄蕊；然后套袋，待雌蕊成熟時，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱頭上，在套上紙袋．
解答： 解：豌豆是自花傳粉，閉花授粉植物，雜交實(shí)驗(yàn)中為防止自花授粉，應(yīng)在花蕊期去掉雄蕊．
故選：C．
點(diǎn)評：本題比較簡單，意在考查學(xué)生的識記和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、利用愈傷組織提取紫草素的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B、一個mRNA中含有多個密碼子，一個tRNA中只含有一個反密碼子
C、ATP水解失去2個磷酸基團(tuán)后，剩余部分是RNA的組成單位之一
D、高倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂，一個視野中前期和中期的細(xì)胞數(shù)目可能相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

在狼和鹿的進(jìn)化過程中，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、狼和鹿在捕食和被捕食過程中，彼此都形成了動作敏捷、快速奔跑的特性，這是共同進(jìn)化的一個實(shí)例
B、在進(jìn)化過程中，因?yàn)槔堑淖凡抖沟寐巩a(chǎn)生奔跑速度快的變異
C、狼和鹿不能進(jìn)行基因交流，這說明它們之間具有生殖隔離現(xiàn)象
D、突變使狼和鹿產(chǎn)生不定向的變異，自然選擇則定向地決定著它們向奔跑速度快的方向進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)將“細(xì)胞工程”中動、植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)列表比較如下，你認(rèn)為哪一項目的比較有錯誤（　�。�
比較項目 原  理 培養(yǎng)基區(qū)別 結(jié)    果 培養(yǎng)目的
植物組織培養(yǎng) 細(xì)胞的全能性 需加植物激素 培育成植株 快速繁殖，培育無病毒植株等
動物細(xì)胞培養(yǎng) 細(xì)胞的全能性 需加動物血清 培育成細(xì)胞系或細(xì)胞株 獲得細(xì)胞或細(xì)胞的產(chǎn)物等
A、原理B、培養(yǎng)基區(qū)別
C、結(jié)果D、培養(yǎng)目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，以下相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用
B、再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
C、b過程中進(jìn)行誘變處理后培養(yǎng)，可篩選出抗逆性強(qiáng)的突變體
D、人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

一病人血液檢查結(jié)果如表：
血漿 凝　集　素 抗D抗體
抗A 抗B
凝集反應(yīng) - + -
則該病人血型是（　　）
A、A、Rh陽性
B、B、Rh陽性
C、B、Rh陰性
D、AB、Rh陽性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項偉大成就的出現(xiàn)，標(biāo)志著生命科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入分子生物學(xué)階段（　�。�
A、人工合成結(jié)晶牛胰島素
B、乙肝疫苗研制成功
C、DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出
D、遺傳定律的提出

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析資料，回答有關(guān)生物進(jìn)化問題．
Ⅰ、細(xì)胞色素C是普遍存在于真核細(xì)胞內(nèi)的與有氧呼吸有關(guān)的一種重要的蛋白質(zhì)．如表為幾種生物在細(xì)胞色素C的氨基酸組成上與人的差異比較，請回答：
生 物 氨基酸差別 生 物 氨基酸差別
黑猩猩 0 金槍魚 21
獼猴 1 鯊魚 23
袋鼠 10 天蠶蛾 31
狗 11 小麥 35
馬 12 脈胞菌 43
雞 13 酵母菌 44
響尾蛇 14    
（1）此表是生物化學(xué)為生物進(jìn)化提供的證據(jù)，該證據(jù)說明
 
．
請寫出另外能證明生物進(jìn)化的證據(jù)：
 
．
（2）根據(jù)所學(xué)知識，寫出脊椎動物的進(jìn)化歷程：
 
．
Ⅱ、如圖是物種形成的一種模式．物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個種群a1a2，經(jīng)過漫長的進(jìn)化，分別形成新物種b和c．在此進(jìn)程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進(jìn)化．
（3）種群a1和a2之間差異的實(shí)質(zhì)是種群
 
不同，從生物多樣性的角度看體現(xiàn)的是
 
多樣性．
（4）進(jìn)化的前提條件是物種具有
 
的特性，主導(dǎo)形成兩種進(jìn)化方向的原因是
 
，而地理隔離使不同種群間停止了
 
，最終形成新物種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于種群的敘述，錯誤的是（　�。�
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B、“單獨(dú)二胎”政策將影響人口的出生率
C、固著在巖礁上貝類的種群密度應(yīng)用標(biāo)志重捕法調(diào)查
D、漁業(yè)捕撈時，應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在
K
2
左右

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