高等動(dòng)物成熟個(gè)體體內(nèi)絕大多數(shù)處于分化終端的細(xì)胞( 。
A、具有相同的遺傳物質(zhì)
B、具有細(xì)胞周期和癌變的可能
C、具有相同的mRNA種類
D、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類相同
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專題:
分析:細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的根本原因(實(shí)質(zhì))是基因的選擇性表達(dá),因此不同細(xì)胞所含DNA的相同,但所含的mRNA和蛋白質(zhì)有所區(qū)別.據(jù)此答題.
解答: 解:A、細(xì)胞分化不會(huì)改變細(xì)胞中的遺傳物質(zhì),因此處于分化終端的細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì),A正確;
B、處于分化終端的細(xì)胞不再分裂,沒(méi)有細(xì)胞周期,B錯(cuò)誤;
C、由于基因的選擇性表達(dá),處于分化終端的細(xì)胞轉(zhuǎn)錄形成的mRNA不完全相同,C錯(cuò)誤;
D、由于基因的選擇性表達(dá),處于分化終端的細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類有所區(qū)別,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

松材線蟲(chóng)原產(chǎn)北美洲.通過(guò)松墨天牛等媒介昆蟲(chóng)傳播,會(huì)引發(fā)松樹(shù)病害.在江蘇、安徽、廣東和浙江等地,松材線蟲(chóng)則是一種毀滅性蟲(chóng)害,往往導(dǎo)致松樹(shù)大面積死亡.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、松材線蟲(chóng)在北美洲的危害不嚴(yán)重可能是有大量的天敵存在
B、人工林中的松樹(shù)大面積死亡提高了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
C、利用天敵防治松墨天牛,有利于控制松材線蟲(chóng)的擴(kuò)散傳播
D、物種豐富度大的森林不易發(fā)生松材線蟲(chóng)的爆發(fā)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某田鼠種群數(shù)量變化曲線圖.請(qǐng)回答:

(1)標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群數(shù)量時(shí),第一次捕捉到285只,標(biāo)記后
 
,一定時(shí)間后重捕,重捕到1401只,其中被標(biāo)記的有95只.則該種群大小的估計(jì)值為
 
只.由于被捕過(guò)的田鼠較難再次被抓,估計(jì)值會(huì)
 
(填“大于”或“小于”)實(shí)際種群數(shù)量.
(2)第1~6年,該地區(qū)采用了垃圾處理、投放鼠藥等整治手段,田鼠種群數(shù)量大幅下降.這種干預(yù)屬于種群數(shù)量的
 
性調(diào)節(jié)因素.該田鼠種群在第2~6年地環(huán)境容納量約為
 
(填“1500”或“4800”)只.
(3)該種群增長(zhǎng)方式屬于
 
增長(zhǎng).第8年地種群數(shù)量從2200只增加到5000只(不考慮遷入和遷出),則自然增長(zhǎng)率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于ATP的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、ATP中的“A”與RNA中的堿基A含義相同
B、ATP中的能量可以來(lái)源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C、有氧和無(wú)氧條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)均可生成ATP
D、并非所有生命活動(dòng)過(guò)程都需要ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、在人體與生態(tài)系統(tǒng)中,穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)
B、若②為腦細(xì)胞,則a處的氧氣濃度高于b處;若②為肌肉細(xì)胞,則a處的葡萄糖濃度高于b處
C、①中的蛋白質(zhì)含量高于④中的,其最終匯入血漿參與血液循環(huán),若淋巴管阻塞會(huì)引起組織水腫
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①③④中溫度、滲透壓及pH的相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于四幅圖的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、圖甲可表示人成熟的紅細(xì)胞吸收鉀離子速率與氧濃度之間的關(guān)系
B、圖乙中內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素,需與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面受體結(jié)合,才能將信息傳遞給靶細(xì)胞
C、圖丙中父親、女兒為某遺傳病患者,母親、兒子為正常,則該遺傳病最可能為X染色體上的顯性遺傳病
D、圖丁中,每條染色體上的DNA含量減半不可能發(fā)生在MI后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體基因Y的表達(dá)過(guò)程,①~④表示過(guò)程.下列敘述正確的是(  )
A、①過(guò)程在分裂間期進(jìn)行,需要解旋酶的催化作用
B、②過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,需要RNA酶的催化作用
C、③過(guò)程在甲狀腺細(xì)胞中進(jìn)行,需要核糖體參與
D、④過(guò)程在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行,需要ATP參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某病毒基因組+RNA含有100個(gè)堿基,其中A和U占?jí)A基總數(shù)的40%.如果由該病毒基因組+RNA為模板合成一個(gè)DNA分子,則需要游離的堿基G多少個(gè)?( 。
A、30B、60
C、120D、無(wú)法確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其操作或分析合理的是( 。
A、觀察小麥根毛細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí),需縮小光圈
B、取小麥葉片進(jìn)行葉綠體色素分離實(shí)驗(yàn),需要加入無(wú)水乙醇
C、將發(fā)芽種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,即呈現(xiàn)磚紅色沉淀
D、在小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂過(guò)程中,可觀察到兩兩配對(duì)的同源染色體

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