19．有關(guān)基因工程的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．DNA連接酶將黏性末端的堿基對連接起來
B．限制性內(nèi)切酶用于目的基因的獲得
C．目的基因須由運載體導(dǎo)入受體細胞
D．人工合成目的基因不用限制性內(nèi)切酶

分析 基因工程至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體．其中限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂；DNA連接酶能將目的基因和運載體之間的磷酸二酯鍵連接起來；運載體能將目的基因?qū)胧荏w細胞．

解答 解：A、DNA連接酶將黏性末端的磷酸二酯鍵連接起來，A錯誤；
B、限制性內(nèi)切酶用于目的基因的獲得和切割運載體，B正確；
C、目的基因需由運載體導(dǎo)入受體細胞，C正確；
D、人工合成目的基因有兩種方法，其一是化學(xué)合成法，即用游離的脫氧核糖核苷酸合成，不需要限制酶；其二是反轉(zhuǎn)錄法，即用已知的mRNA和逆轉(zhuǎn)錄酶先合成DNA單鏈，再進一步得到DNA雙鏈，也不需要限制酶，D正確．
故選：A．

點評 本題考查基因與DNA的關(guān)系、基因工程的工具和操作步驟，要求考生識記基因的概念，明確基因與DNA的關(guān)系；識記基因工程中三種工具的作用及特點，識記基因工程相關(guān)操作步驟，能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•福建校級月考）原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同．原尿經(jīng)腎小管上皮細胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液．正常情況下尿液中不含葡萄糖．腎小管上皮細胞中的葡萄糖通過被動運輸?shù)姆绞竭M入組織液．如圖為腎小管壁及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖．

回答問題：

（1）腎小管上皮細胞中的葡萄糖濃度 （填“高于”、“低于”或“等于”）組織液中的．

（2）原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞的運輸方式是 ，需要 的參與．

（3）原尿中的葡萄糖未完全重吸收會導(dǎo)致原尿中滲透壓與腎小管上皮細胞內(nèi)滲透壓的差值 ，重吸收水分 ，進而導(dǎo)致尿量 ．（填“量的變化”）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．細菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸氣、酒精、火焰灼燒幾種不同的處理，這些方法可依次用于殺滅哪些部位的細菌（　　）
A．接種針、手、培養(yǎng)基B．手、培養(yǎng)基、接種針
C．接種針、培養(yǎng)基、手D．培養(yǎng)基、手、接種針

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面有關(guān)生物實驗的描述中正確的是（　�。�
A．“調(diào)查人類遺傳病”實驗中，在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率
B．“DNA粗提取和鑒定”實驗中，DNA在2mol/L的NaCl溶液中溶解度最小
C．“血紅蛋白的提取和分離”實驗中，選用雞血細胞提純時雜蛋白較少
D．“PCR擴增DNA片段”實驗中，反應(yīng)過程分為變性、復(fù)性、延伸三步

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示人體細胞膜結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（　�。�
A．若此為神經(jīng)元細胞膜，則在靜息狀態(tài)時，a和d過程分別運輸?shù)奈镔|(zhì)是Na+、K+
B．b過程無法體現(xiàn)細胞膜選擇透性，但能判斷出膜外的b物質(zhì)濃度高于膜內(nèi)
C．若此為紅細胞質(zhì)膜，D具有特異性，若去掉它們，就不會發(fā)生凝集反應(yīng)，說明D是一種抗原
D．若此為肝細胞膜，當(dāng)處于低血糖時，肝細胞可釋放激素C（胰高血糖素），促進E（肝糖元）水解為F（葡萄糖）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實例的是（　�。�
A．HCO3-與HPO42-等離子共同作用，使血漿pH維持7.35-7.45
B．人體內(nèi)的吞噬細胞清除衰老、破損和異常的細胞
C．進行高強度的體育鍛煉一星期，肌細胞內(nèi)肌蛋白的含量基本不變
D．劇烈運動出很多汗后，排尿的次數(shù)會比平時少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如下圖所示，1、2為物鏡長度；3、4為目鏡長度；5、6為觀察時當(dāng)成像清晰時物鏡與標本切片距離大�。糨d玻片位置不變，要看清酵母菌細胞結(jié)構(gòu)的正確組合是（　�。�
A．1、4、6B．1、4、5C．2、3、5D．1、3、5

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)具有多樣性，是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同
B．指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA中的堿基有C、G、A、T、U
C．人體內(nèi)的酶大部分是蛋白質(zhì)，而激素不一定是蛋白質(zhì)
D．蛋白酶能夠把蛋白質(zhì)分解為氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)所提供的實驗數(shù)據(jù)，回答下列關(guān)于植物生命活動的問題：
研究人員為探究CO2濃度上升及紫外線（UV）輻射強度增加對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，人工模擬一定量的UV輻射和CO2濃度處理番茄幼苗，直至果實成熟，測定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標，結(jié)果見如表．請分析回答：
分組及實驗處理株高（cm）葉綠素含量
（mg•g-1）		光合速率
（μmol•m-2•s-1）
15天30天45天15天30天45天
A對照（自然條件）21.535.254.51.652.02.08.86
BUV照射21.131.648.31.51.81.86.52
CCO2濃度倍增21.938.361.21.752.42.4514.28
DUV照射和 CO2濃度倍增21.535.955.71.551.952.259.02
（l）番茄葉肉細胞中產(chǎn)生和利用CO2的部位分別是線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果可知，紫外線（UV）輻射可能降低了葉綠素含量而影響了光合作用．光合色素分布于葉綠體類囊體膜（具體部位），具有吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能的作用．
（3）據(jù)表分析，C組光合速率明顯高于對照組，其原因一方面是由于CO2濃度倍增，加快了暗反應(yīng)的速率：另一方面是由于葉綠素含量增加，使光反應(yīng)速率也加快．D組光合速率與對照組相比無顯著差異，說明CO2濃度倍增對光合作用的影響可以降低UV輻射增強對光合作用的影響．
（4）由表可知，CO2濃度倍增可促進番茄幼苗生長．有研究者認為，這可能與CO2參與了植物生長素的合成啟動有關(guān)．要檢驗此假設(shè)，還需要測定A、C組植株中生長素的含量．若檢測結(jié)果是C組生長素含量高于A組，則支持假設(shè)．

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