20．下列有關(guān)物種入侵的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可能改變?nèi)郝溲萏娴姆较?/td>B．可能改變本地生物之間的種間關(guān)系
C．可能導(dǎo)致生物多樣性受到威脅D．有利于提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

分析 1、生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)，并對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象．
2、外來(lái)入侵物種具有生態(tài)適應(yīng)能力強(qiáng)，繁殖能力強(qiáng)，傳播能力強(qiáng)等特點(diǎn)；被入侵生態(tài)系統(tǒng)具有足夠的可利用資源，缺乏自然控制機(jī)制，人類進(jìn)入的頻率高等特點(diǎn)．

解答 解：A、人為因素和物種入侵都可能改變生物進(jìn)化的速度和方向，A正確；
B、物種入侵可能改變本地生物之間的種間關(guān)系，B正確；
C、入侵的物種若能適應(yīng)環(huán)境且短時(shí)間內(nèi)無(wú)天敵，則該入侵的物種可能會(huì)導(dǎo)致生物多樣性受到威脅，C正確；
D、入侵的物種可能會(huì)導(dǎo)致生物多樣性降低，這會(huì)降低生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物多樣性的概念、層次、保護(hù)措施等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是用顯微鏡觀察菠菜葉表皮的兩個(gè)視野，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．必須在高倍鏡下尋找目標(biāo)細(xì)胞
B．與A視野相比B視野更明亮
C．由A到B需向右上方移動(dòng)裝片
D．不可直接將菠菜葉放在顯微鏡下觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．在某人群中對(duì)血友病進(jìn)行調(diào)査后發(fā)現(xiàn)，基因型為XHXH的比例為42.32%，XHXh為7.36%，XhXh為0.32%，XHY為46%，XhY為4%．則在該地區(qū)XH和Xh的基因頻率分別為（　　）
A．6%、8%B．8%、92%C．78%、92%D．92%、8%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A．草履蟲攝食不依賴與細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B．合成脂質(zhì)的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)
C．外分泌蛋白的修怖、加工及運(yùn)輸需要多種膜結(jié)構(gòu)的共同參與
D．生物膜之間可可通過(guò)具膜囊泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)直接聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　　）
A．突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
B．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮
C．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
D．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述，正確的是（　�。�
A．捕食者與被捕食者之間存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
C．碳循環(huán)就是CO2在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)
D．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，呼吸消耗的能量就越多，能量傳遞效率越低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA （生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部，根部生長(zhǎng)情況如圖，測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如表．回答下列問(wèn)題：
測(cè)定指標(biāo)
處理方式		外源生長(zhǎng)素（mg/L）NPA（μmol/L）
00.0010.010.13
 彎曲角度α（度）3740312216
生長(zhǎng)速率（mm/天）151713118
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)：外源生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用與濃度有關(guān)，低濃度 起促進(jìn)作用．根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于（填“大于”、“等于”或“小于”）背光一側(cè)．
（2）植物內(nèi)源生長(zhǎng)素是在細(xì)胞內(nèi)由色氨酸（填物質(zhì)名稱）合成的一種小分子有機(jī)物，其化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸．
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得某植物細(xì)胞內(nèi)“DNA：RNA：蛋白質(zhì)=1：3.1：11”，用生長(zhǎng)素類似物處理細(xì)胞后測(cè)得的結(jié)果是“DNA：RNA：蛋白質(zhì)=1：5.4：21.7”，據(jù)此分析生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的分子水平上的直接原因是促進(jìn)了細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的原材料是基因突變和基因重組
B．通過(guò)多倍體育種方法可以在短期內(nèi)得到新物種三倍體西瓜
C．陸生生物出現(xiàn)后，生物進(jìn)化的速度加快了
D．長(zhǎng)期濫用抗生素誘導(dǎo)細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性，從而使抗藥性增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述正確的是（　　）
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
B．一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成，所以細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
C．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于個(gè)體水平
D．草履蟲、變形蟲等單細(xì)胞生物均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng)

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