在植物葉肉細胞中，能產(chǎn)生[H]和ATP的場所有（　�。�
A、線粒體內膜
B、線粒體基質
C、細胞質基質
D、葉綠體類囊體薄膜
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能
專題：
分析：閱讀題干可知，本題的知識點是光合作用和細胞呼吸的過程的物質變化，梳理相關知識點，根據(jù)選項描述做出判斷．
解答： 解：A、線粒體內膜完成有氧呼吸的第三階段，消耗[H]生成ATP．所以A錯誤．
B、線粒體基質進行有氧呼吸的第二階段，產(chǎn)生[H]和ATP．所以B正確．
C、細胞質基質進行有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸，能產(chǎn)生[H]和ATP．所以C正確．
D、葉綠體的類囊體薄膜進行光反應階段，能產(chǎn)生[H]和ATP．所以D正確．
故應選BCD．
點評：本題的知識點是光合作用和細胞呼吸的物質變化和能量變化，主要考查學生利用所學知識綜合解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內氨基酸與其他質之間的關系，下列敘述中正確的是（　　）
A、過程①②不需要能量
B、過程④能增加氨基酸的種類和數(shù)量
C、過程③⑤經(jīng)過氨基轉換作用形成
D、過程⑥能獲得非必需氨基酸與必需氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體胃酸分泌的部分調節(jié)途徑，其中幽門粘膜G細胞（一種內分泌細胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁細胞，促進其分泌胃酸．請分析回答：
（1）幽門粘膜G細胞分泌物發(fā)揮作用具有微量和高效、
 
、
 
的特點．
（2）通過“①→②→胃粘膜壁細胞”（途徑1）促進胃酸分泌過程中，興奮在①和②神經(jīng)元之間傳遞時，信號發(fā)生的變化是
 
，作用于胃粘膜壁細胞的信號物質是
 
．
（3）通過“③→④→⑤→胃粘膜壁細胞”（途徑2）促進胃酸分泌的調節(jié)方式是
 
．與途徑1相比較，從反應速度和作用時間看，主要特點是
 
、
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，當胃酸分泌增加后會引起胃壁擴張，后者又會加強胃泌素的分泌，胃泌素的這種分泌調節(jié)機制稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物大分子的敘述錯誤的是（　　）
A、由M個氨基酸構成的一個蛋白質分子，含N條肽鏈，其中Z條是環(huán)狀肽鏈，這個蛋白質分子完全水解共需要M-Z-N個水分子
B、在小麥細胞中由A、G、T、U四種堿基參與構成的核苷酸的種類有6種
C、甲硫氨酸的密碼子是AUG，則轉運該氨基酸的tRNA一端的裸露的三個堿基是UAC
D、某多肽鏈的氨基酸數(shù)目為51，則翻譯成這個多肽鏈的mRNA上的堿基至少有153個

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示與人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)有關的部分結構及關系．（“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用）．以下描述錯誤的是（　�。�
A、a細胞為下丘腦細胞
B、激素A、B、C分別是促甲狀腺素釋放激素、促甲狀腺素、甲狀腺素
C、①處效應為抑制效應
D、正常情況下，當人體進入寒冷環(huán)境中，激素C分泌量將上升，導致產(chǎn)熱量增加，體內酶的活性上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內進行的能量釋放、轉移和利用過程．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、a過程必須在細胞質基質和線粒體中才能完成
B、在人體長時間劇烈運動過程中，肌肉細胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸
C、植物葉肉細胞中完成b、c的場所分別是葉綠體和線粒體
D、人體內的a過程受甲狀腺激素、胰島素等激素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命科學常用圖示表示微觀物質的結構，圖1～3分別表示植物細胞中常見的三種有機物，則圖1～3可分別表示（　�。�
A、多肽、RNA、淀粉
B、DNA、RNA、纖維素
C、DNA、蛋白質、糖原
D、蛋白質、核酸、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

太平洋深處的一座島嶼由海底火山噴發(fā)形成．由于植被盛、物種獨特，登島研究的人員逐漸增多．下列敘述不正確的是（　　）
A、該島嶼物種發(fā)展到現(xiàn)階段是初生演替的結果
B、研究人員的到來可能會影響該島嶼的群落演替
C、調查島上一種陸生動物的種群密度需要考慮遷入和遷出的影響
D、群落演替過程中島嶼上物種多樣性增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體的主要能源物質是（　　）
A、核酸和脂類
B、脂類和糖類
C、核酸和蛋白質
D、糖類和蛋白質

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