【題目】（1）真核細胞和原核細胞都具有________、________、_______等，沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物是__________。

（2）細胞學(xué)說主要是由德國科學(xué)家__________共同建立的。

（3）兔子的主要組成元素有__________，與白菜的主要組成元素__________（是或否）相同。

【答案】 細胞膜 細胞質(zhì) DNA、核糖體 病毒 施萊登和施旺 C、H、0、N、P、S 相同

【解析】本題考查真核細胞與原核細胞的異同點和生物界的統(tǒng)一性，識記各種生物分類的劃分依據(jù)是解題要點。

(1)病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，根據(jù)有無核膜包被的成形的細胞核，將細胞分為真核細胞與原核細胞，兩者都具有細胞膜和細胞質(zhì)，真核細胞具有核膜包被的細胞核，細胞核中有染色體，主要成分是DNA，細胞質(zhì)中有核糖體、線粒體等細胞器；原核細胞有一個環(huán)狀的DNA分子位于擬核，細胞質(zhì)中只有核糖體一種細胞器。

（2）施萊登和施旺共同建立了細胞學(xué)說

（3）組成不同生物的細胞中主要元素都是C、H、0、N、P、S，因此兔子和白菜的主要組成元素相同。

[點睛]：本題知識點的易錯點有：1. 不屬于真核生物的不一定就是原核生物，如病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，既非原核生物也非真核生物；2. 沒有細胞核的細胞不一定都是原核細胞，如哺乳動物的成熟紅細胞；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組計劃運用所學(xué)知識探究鉀鹽是否屬于植物生長發(fā)育所必需的無機鹽。請你幫助他們完成實驗方案。

(1)實驗思路：利用缺素培養(yǎng)液和完全培養(yǎng)液培養(yǎng)植物作對照并得出結(jié)論。

(2)實驗步驟

①培養(yǎng)液的配制：配置完全培養(yǎng)液和_______培養(yǎng)液。

②取材：選取長勢良好且相同的植物，將其平均分為甲、乙兩組。

③培養(yǎng)：將甲、乙兩組植物分別培養(yǎng)在盛有上述兩種培養(yǎng)液的容器中，培養(yǎng)條件要____________________。

④觀察：一段時間后，觀察兩組植物的生長發(fā)育狀況。

(3)預(yù)測可能的結(jié)果及結(jié)論。如下表：

缺鉀培養(yǎng)液

完全培養(yǎng)液

結(jié)論

生長狀況

正常

正常

①

異常

正常

②

正常

異常

③

①__________________________________________________________。

②__________________________________________________________。

③____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長沙市衛(wèi)生計生委3月17日宣布，根據(jù)當(dāng)前H7N9流感（RNA病毒）防控形勢和監(jiān)測情況，為有效控制H7N9傳染源，切斷傳播途徑，切實保障群眾身體健康和生產(chǎn)安全，按照國家、省里的防控工作要求，長沙市活禽交易市場從3月17日起休市21天。為更多的了解禽流感病毒的生理、致病機理，要對其大量培養(yǎng)。

（1）若需標(biāo)記它的遺傳物質(zhì)，首先用_____________的培養(yǎng)基培養(yǎng)單個的雞胚細胞，然后用H7N9流感病毒侵染雞胚細胞，經(jīng)較長時間培養(yǎng)、再攪拌、離心后檢測，放射性物質(zhì)出現(xiàn)在__________中。

（2）當(dāng)禽類被禽流感病毒感染后，首先會通過_______免疫阻止病毒通過血液循環(huán)散播，然后通過______免疫使細胞內(nèi)部的病毒釋放出來，再由__________消滅。

（3）當(dāng)體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于__________免疫，若體溫一直處于39℃，機體產(chǎn)熱量__________散熱量。

（4）內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)會不斷變化，導(dǎo)致該變化的原因是_________的變化和__________的進行。

（5）治愈的病人再次受到禽流感病毒侵染后，較短的時間內(nèi)不會再患此病，最可能的原因是內(nèi)環(huán)境中含有抗體和_______________，二次免疫的特點是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為提高番茄的耐寒能力，可以將魚的抗凍蛋白基因?qū)敕�，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）獲取魚的抗凍蛋白基因可以從相關(guān)的cDNA文庫提取，cDNA文庫____________基因組文庫（填“大于”、“等于”或者“小于”）。

（2）為在短時間內(nèi)大量獲得抗凍蛋白基因，可用_____________擴增的方法，其原理是__________________________________。在該反應(yīng)體系中加入的物質(zhì)有抗凍蛋白基因、4中脫氧核苷酸、____________和___________，在擴增過程中，______________和__________被不斷消耗。

（3）抗凍蛋白基因獲取之后，需要進行___________________________________，此步驟是基因工程的核心。

（4）將抗凍蛋白基因?qū)敕洋w細胞，常采用的方法是__________。然后用___________技術(shù)獲得高耐寒的番茄植株。

（5）若要獲得大量高耐寒的無病毒番茄植株，可以用______________技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍莓富含花青素等營養(yǎng)成分，具有保護視力、軟化血管、增強人體免疫力等功能。某同學(xué)嘗試用藍莓來制作藍莓果酒和藍莓果醋。

(1)制酒中利用的微生物是酵母菌，取樣后可用_________觀察該微生物。發(fā)酵時一般要 先通氣，通氣的目的是_________。制酒過程中可用酸性條件下的重鉻 酸鉀檢驗酒精的存在，檢驗后顏色變成_____。

(2)釀制成功的藍莓果酒如果暴露在空氣中酒味會逐漸消失而出現(xiàn)醋酸味，尤其是氣溫 高的夏天更易如此，分析其原因是_____。醋酸菌將乙醇變?yōu)榇姿岬沫h(huán)境條件是糖原_____(填“充足”或“缺少”)。

(3)釀制藍莓果酒時，并不需要對藍莓進行嚴(yán)格的消毒處理，這是因為在_____的發(fā) 酵液中，絕大多數(shù)微生物無法適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制。

(4)為鑒定藍莓果醋是否釀制成功，除可以通過觀察菌膜、嘗、嗅之外，還可以通過檢測和比較_____作進一步的鑒定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是

A. 基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型 B. 基因突變多數(shù)對生物是有利的

C. 基因突變是隨機發(fā)生且是不定向的 D. 突變的基因一定能傳遞給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法有幾項是正確的（ ）

①蛙的紅細胞內(nèi)沒有核膜、線粒體等膜結(jié)構(gòu)

②用臺盼藍染色，活細胞會被染成藍色

③分離各種細胞器用層析法

④線粒體能在健那綠染液中維持活性數(shù)小時

⑤細胞中作為物質(zhì)運輸通道的細胞器是高爾基體

⑥新宰的豬肉過一段時間在煮，肉反而鮮嫩，這與溶酶體細胞器有關(guān)

⑦用光學(xué)顯微鏡觀察未經(jīng)染色的動物細胞時，把視野調(diào)暗可以看得比較清晰

⑧拍攝細胞的顯微照片就是建構(gòu)了細胞的物理模型

A．2項 B．3項 C．4項 D．5項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某多肽分子式是C21Hx0yN4S2。已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的：苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸（C4H7O4N）、丙氨酸（C3H7O2N）、亮氨酸（C6H13O2N）半胱氨酸（C3H7O2NS）。下列有關(guān)該多肽的敘述，錯誤的是

A. 該多肽水解后能產(chǎn)生3種氨基酸

B. 該多肽中H原子數(shù)和0原子數(shù)分別是32和5

C. 該多肽叫三肽化合物

D. 該多肽在核糖體上形成，形成過程中相對分子質(zhì)量減少了54

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】重慶有很多地方種植枇杷，枇杷樹結(jié)的果實，味道甘美，形如黃杏。若枇杷樹某基因上的一個脫氧核苷酸對發(fā)生了改變，不會出現(xiàn)的情況是：

A. 該基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA上的部分密碼子的排列順序發(fā)生了改變

B. 該基因控制合成的蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目發(fā)生了改變

C. 該細胞中轉(zhuǎn)運RNA的種類發(fā)生了改變

D. 該基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變

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