（1）華南虎和東北虎均為我國國家一級保護動物，它們屬于一個物種的兩個不同亞種．從進化的角度看，其差異的實質(zhì)是種群
 
不同．
（2）野外的成年華南虎通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定它們領地的一種標志，這是一種
 
信息．
（3）如圖是能量流經(jīng)華南虎種群的示意圖，其中A表示華南虎的攝入量．那么，B、D、E依次表示華南虎的
 
、
 
、
 
．而要確保華南虎的能量需求，其生存領地的相關植物所固定的能量至少應達到
 
．
（4）如何解釋當棲息地碎裂化、島嶼化時，華南虎的生存和繁殖就變得異常困難：
 
、
 
．
（5）人類活動會引起生態(tài)系統(tǒng)中生物種類減少，從而導致生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力
 
．
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能,物種的概念與形成,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：1、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，而亞種未出現(xiàn)生殖隔離，差異在于種群基因庫的不同．
2、由圖分析可知 B、D、E 依次表示華南虎的同化量、呼吸作用散失量和流向分解者的能量．
3、為確保華南虎的能量需求，生產(chǎn)者固定能量最少值應按20%的傳遞效率來計算，虎位于第三營養(yǎng)級．
解答： 解：（1）生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，而亞種間的差異在于種群基因庫（基因頻率）的不同．
（2）“尿液”中有化學物質(zhì)，為化學信息．
（3）B、D、E 依次表示華南虎的同化量、呼吸作用散失量和流向分解者的能量，為確保華南虎的能量需求，生產(chǎn)者固定能量最少值應按20%的傳遞效率來計算，虎應以位于第三營養(yǎng)級來計算，故其生存領地的相關植物所含的能量至少應為B÷20%÷20%=25B．
（4）生存領地縮小，使華南虎難以獲得生存所需的物質(zhì)和能量，造成地理隔離，阻礙了雌雄個體之間的交配．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中生物種類減少，自我調(diào)節(jié)能力下降．
故答案為：
（1）基因庫（基因頻率）
（2）化學
（3）同化量     呼吸作用散失的能量     流向分解者的能量     25B
（4）生存領地縮小，使華南虎難以獲得生存所需的物質(zhì)和能量      造成地理隔離，阻礙了雌雄個體之間的交配
（5）下降
點評：本題考查了生物多樣性的保護，解答本題的關鍵是掌握華南虎和東北虎仍為同一物種，不存在生殖隔離．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物學實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、在使用顯微鏡觀察細胞的實驗中，若在50×下的視野中均勻分布有大小一致的20個細胞，則換用100×后，視野中的細胞數(shù)目是5個
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，把實驗材料換成細菌或藍藻，觀察實驗的現(xiàn)象也相同
C、用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體實驗中，用了專一性的活性染料是甲基綠
D、觀察植物細胞質(zhì)壁分離的實驗中，最好選取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮制作成臨時裝片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關雙鏈DNA結(jié)構特點敘述錯誤的是（　�。�
A、每個鏈狀DNA分子含有2個游離的磷酸基團
B、每個DNA分子中脫氧核糖上連接一個磷酸基團和一個堿基
C、每個DNA 分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等
D、每個DNA分子中都含有4種脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列問題：
（一）科研小組對某種自花傳粉、閉花受粉的植物進行如下一系列的研究．
（1）若對該植物進行人工異花傳粉，應在
 
時期對
 
本進行去雄操作．待雌蕊成熟后再進行人工傳粉．
（2）若該植物花色為白色（受一對等位基因D、d控制），現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白化種群中出現(xiàn)少量紅花植株，且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子，則紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）若該植物種皮顏色有三種（黑色、黃褐色和白色），且受兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制黑色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應出現(xiàn)，BB使色素顏色完全消失，Bb使色素顏色淡化）．但不知這兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，他們利用黃褐色種子（AaBb）進行實驗探究．請依據(jù)要求完成下列步驟．
實驗步驟：讓黃褐色種子（AaBb）植株自交，觀察并統(tǒng)計
 
．
實驗可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應的結(jié)論：
①若
 
，兩對基因在兩對同源染色體上；
②若
 
，兩對基因在一對同源染色體上；
③若
 
，兩對基因在一對同源染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

花椰菜易感染黑腐病菌而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因．用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力．再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株．流程如下圖．

據(jù)圖回答下列問題：
（1）過程①所需的酶是
 
，體現(xiàn)了酶的
 
性．
（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的
 
存在，這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志．
（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是
 
．原生質(zhì)體經(jīng)過
 
再生，進而分裂和脫分化形成愈傷組織．
（4）微型繁殖過程中，適宜濃度的生長素單獨使用可誘導試管苗
 
，而與
 
配比適宜時可促進芽的增殖．若要抑制試管苗的生長，促進愈傷組織產(chǎn)生和生長，需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是
 
．（脫落酸、2，4-D）
（5）要想檢測導入的黑腐病抗性基因基因是否表達，在分子水平上可用
 
法進行檢測，如果出現(xiàn)雜交帶，說明目的基因已經(jīng)表達蛋白質(zhì)產(chǎn)品．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護性耕作、經(jīng)濟林種植和封山育林對其進行了治理．
（1）陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型物種的種群密度變化如圖所示．調(diào)查植物種群密度常用的方法是
 
．圖中．o→a，物種①密度上升，原因是在適宜條件下，物種①的
 
；b→c，物種①逐漸消失，物種②密度逐漸降低到相對穩(wěn)定，原因是物種②能耐受
 
；c點后，在適宜氣候條件下群落中最終占主導地位的植被類型將是
 
．
（2）該坡地經(jīng)治理后，既擴大了植被覆蓋面積、增加了對大氣中
 
的固定，又提高了經(jīng)濟產(chǎn)出，初步實現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的同步發(fā)展．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)科技工作者在細菌中找到了一抗病基因，現(xiàn)擬采用基因工程技術將該基因轉(zhuǎn)入棉花，培育抗病棉花品系．請回答下列問題：
（1）要獲得該抗病基因，可采用
 
、
 
等方法．為了能把該抗病基因轉(zhuǎn)入到棉花細胞中，常用的運載體是
 
．
（2）要使載體與該抗病基因連接，首先應使用
 
進行切割．假如載體被切割后，得到的分子末端序列為，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是
 
 
（3）切割完成后，采用
 
將載體與該抗病基因連接，連接后得到的DNA分子稱為
 
．
（4）再將連接得到的DNA分子導入農(nóng)桿菌，然后用該農(nóng)桿菌去
 
棉花細胞，利用植物細胞具有的
 
性進行組織培養(yǎng)，從培養(yǎng)出的植株中
 
出抗病的棉花．
（5）該抗病基因在棉花細胞中表達的產(chǎn)物是
 

A．淀粉             B．脂類            C．蛋白質(zhì)             D．核酸
（6）利用基因工程技術培育抗蟲棉，與誘變育種和雜交育種方法相比，具有
 
等突出的優(yōu)點．
（7）細菌的基因之所以能在棉花細胞內(nèi)表達，產(chǎn)生抗性，其原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

健康是人類社會永恒的主題，人類遺傳病的遺傳方式錯綜復雜，發(fā)病率和死亡率呈逐年增高的趨勢．請回答下列相關問題：

（1）圖1是某家族遺傳系譜圖，已知甲病（基因用A、a表示）為一種常染色體遺傳病．
①Ⅲ2個體的基因型是
 
．如果II6不攜帶甲病致病基因，則圖中Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚生一對同卵雙胞胎，兩個孩子都得病的概率是
 
．
②Ⅱ5個體在形成生殖細胞時，控制乙病的基因和正�；虻姆蛛x發(fā)生在
 
期．
（2）人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（I、Ⅲ），如圖2所示．
①如果I片段上隱性基因控制的遺傳病，則遺傳特點是：男性患病率高于女性，且表現(xiàn)為
 
遺傳；
 
片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性．
②假設某物質(zhì)在兩個顯性基因共同存在時才能合成，基因（G、g）位于Ⅱ片斷上，另一對等位基因（E、e）位于一對常染色體上．兩個不能合成該物質(zhì)的親本雜交，子一代均能合成該物質(zhì)，子二代中能合成該物質(zhì)與不能合成該物質(zhì)的比例為9：7，則兩個親本的基因型為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程，據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A、③是在核糖體合成的肽鏈，圖中表示4條肽鏈正在合成
B、圖中RNA聚合酶①能識別DNA中特定的堿基序列
C、圖中遺傳信息的流動過程發(fā)生在真核細胞中
D、圖中合成相關物質(zhì)時都需要模板，且遵循相同的堿基配對方式

查看答案和解析>>

同步練習冊答案