A. | 葡萄球菌進化的實質是其種群基因型頻率的改變 | |
B. | 青霉素的選擇作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的頻率 | |
C. | 葡萄球菌的定向突變提高了抗青霉素基因的頻率 | |
D. | 葡萄球菌的抗青霉素基因是在接觸青霉素后產生的 |
分析 現(xiàn)代生物進化理論認為:變異是不定向的,可遺傳變異為生物進化提供原材料,自然選擇通過定向改變種群的基因頻率而使生物朝著一定的方向進化,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.
解答 解:A、現(xiàn)代生物進化理論認為,葡萄球菌的進化的實質是種群基因頻率的改變,A錯誤;
B、青霉素對葡萄球菌的不定向的變異起了選擇作用,具有抗青霉素基因的個體由更多的機會生存并繁殖后代,不具有抗青霉素基因的個體逐漸被淘汰,因此青霉素使葡萄球菌的抗青霉素基因的基因頻率逐漸升高,B正確;
C、葡萄球菌的變異是不定向的,C錯誤;
D、葡萄球菌的抗青霉素基因是基因突變的結果,在使用青霉素之前已經產生,D錯誤.
故選:B.
點評 本題旨在考查學生對現(xiàn)代生物進化理論內容的理解,把握知識的內在聯(lián)系并應用相關知識解釋進化問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能發(fā)生質壁分離復原,說明細胞是活的 | |
B. | 當質壁分離復原后,a=b | |
C. | a>b,只有水分子進入細胞,沒有水分子從細胞出來 | |
D. | 此過程中a所在的結構顏色會變深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 高溫使蛋白質變性 | B. | 高溫使氨基酸減少 | ||
C. | 高溫使蛋白質的營養(yǎng)價值降低 | D. | 高溫破壞了蛋白質的空間結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上糖類均與蛋白質結合形成糖蛋白 | |
B. | 磷脂具有生物學活性,對生命活動起調節(jié)作用 | |
C. | 蔗糖、淀粉和纖維素基本組成單位都是葡萄糖 | |
D. | 等質量的淀粉和油脂徹底氧化分解釋放的能量不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因環(huán)境阻力的存在,該種群不可能按“J”型增長 | |
B. | 據圖分析種群Ⅲ的生存環(huán)境嚴重破壞,應采取就地保護措施 | |
C. | 圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù) | |
D. | 據圖分析可知,破壞程度:Ⅰ最輕,Ⅱ次之,Ⅲ最重 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三種濃度的大小關系為:Y<Z<X,處理的時間應相同 | |
B. | Z濃度NAA是楊樹側芽生長的最適濃度 | |
C. | Y濃度NAA可促進楊樹側芽細胞分裂 | |
D. | X濃度NAA會抑制楊樹側芽生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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