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3.據研究,抗青霉素葡萄球菌是一種突變型.將未接觸過青霉素的野生型葡萄球菌接種到含青霉素的培養(yǎng)基上,結果有極少數(shù)存活下來.存活下來的葡萄球菌在相同培養(yǎng)基中經多代培養(yǎng)后,對青霉素的抗性明顯增強.下列敘述正確的是(  )
A.葡萄球菌進化的實質是其種群基因型頻率的改變
B.青霉素的選擇作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的頻率
C.葡萄球菌的定向突變提高了抗青霉素基因的頻率
D.葡萄球菌的抗青霉素基因是在接觸青霉素后產生的

分析 現(xiàn)代生物進化理論認為:變異是不定向的,可遺傳變異為生物進化提供原材料,自然選擇通過定向改變種群的基因頻率而使生物朝著一定的方向進化,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.

解答 解:A、現(xiàn)代生物進化理論認為,葡萄球菌的進化的實質是種群基因頻率的改變,A錯誤;
B、青霉素對葡萄球菌的不定向的變異起了選擇作用,具有抗青霉素基因的個體由更多的機會生存并繁殖后代,不具有抗青霉素基因的個體逐漸被淘汰,因此青霉素使葡萄球菌的抗青霉素基因的基因頻率逐漸升高,B正確;
C、葡萄球菌的變異是不定向的,C錯誤;
D、葡萄球菌的抗青霉素基因是基因突變的結果,在使用青霉素之前已經產生,D錯誤.
故選:B.

點評 本題旨在考查學生對現(xiàn)代生物進化理論內容的理解,把握知識的內在聯(lián)系并應用相關知識解釋進化問題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是某同學觀察到的紫色洋蔥外表皮細胞正處于質壁分離的復原過程中,a、b表示兩處溶液的濃度,由此推測正確的是( 。
A.能發(fā)生質壁分離復原,說明細胞是活的
B.當質壁分離復原后,a=b
C.a>b,只有水分子進入細胞,沒有水分子從細胞出來
D.此過程中a所在的結構顏色會變深

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列關于雞蛋煮熟過程中蛋白質變化的分析,正確的是( 。
A.高溫使蛋白質變性B.高溫使氨基酸減少
C.高溫使蛋白質的營養(yǎng)價值降低D.高溫破壞了蛋白質的空間結構

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.含有DNA的細胞器是:( 。
①核糖體
②葉綠體
③線粒體
④中心體.
A.①②B.②③C.③④D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.糖類和脂質是細胞中兩種重要的有機物,相關的敘述正確的是( 。
A.細胞膜上糖類均與蛋白質結合形成糖蛋白
B.磷脂具有生物學活性,對生命活動起調節(jié)作用
C.蔗糖、淀粉和纖維素基本組成單位都是葡萄糖
D.等質量的淀粉和油脂徹底氧化分解釋放的能量不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況.據圖判斷下列相關敘述錯誤的是( 。
A.因環(huán)境阻力的存在,該種群不可能按“J”型增長
B.據圖分析種群Ⅲ的生存環(huán)境嚴重破壞,應采取就地保護措施
C.圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)
D.據圖分析可知,破壞程度:Ⅰ最輕,Ⅱ次之,Ⅲ最重

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某同學在“探究X、Y、Z三種濃度生長素類似物NAA對楊樹莖段側芽生長的影響”中獲得了如圖所示結果,有關本實驗的敘述正確的是( 。
A.三種濃度的大小關系為:Y<Z<X,處理的時間應相同
B.Z濃度NAA是楊樹側芽生長的最適濃度
C.Y濃度NAA可促進楊樹側芽細胞分裂
D.X濃度NAA會抑制楊樹側芽生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,在下列哪種組合情況下顯微鏡視野中看到的物像數(shù)目最少( 。 
A.2、4、5B.1、3、6C.1、4、5D.1、3、5

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.請根據下列圖解內容回答問題:

(1)圖解中的A在人的幼年時期分泌不足時,就會引起“侏儒癥”,則合成A的細胞器是核糖體;圖解中的B代表胰島B細胞.它分布在胰島的中央(外周或中央).
(2)在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺素都能促進機體的物質代謝,產熱量增多,維持體溫恒定,二者表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(3)在血糖調節(jié)方面,胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素,胰高血糖素(或腎上腺素)能夠升高血糖濃度,二者表現(xiàn)為拮抗作用.
(4)圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素,③④是相應的促性腺激素、促甲狀腺激素.如果①和③是對應的,則①是促性腺激素釋放激素;③的生理作用是促進性腺的生長發(fā)育和調節(jié)性激素的合成與分泌.
(5)當血液中的①增多時會引起③的增多,進而使性腺多分泌雌激素和孕激素這種調節(jié)方式稱為正反饋調節(jié);當血液中的雌激素和孕激素達到一定水平時,反過來會影響③和①的分泌活動,這種調節(jié)方式稱為反饋調節(jié).

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