如圖是某種群數(shù)量變化曲線，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中種群呈“S”型增長(zhǎng)，3時(shí)以后的數(shù)量變化與該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有關(guān)
B、若該種群為草原中的田鼠，調(diào)查種群密度時(shí)宜采用樣方法
C、圖中種群在時(shí)間相對(duì)值為2時(shí)的年齡組成為增長(zhǎng)型，此時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大
D、若該種群為玉米，因?yàn)槠鋽?shù)量存在K值，所以種植時(shí)要合理密植
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線,估算種群密度的方法
專題：
分析：1、據(jù)圖分析，種群數(shù)量先增加，后保持相對(duì)穩(wěn)定，種群數(shù)量呈現(xiàn)S型．
2、田鼠的活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣，調(diào)查種群密度時(shí)采用標(biāo)志重捕法．
解答： 解：A、圖中種群呈“S”型增長(zhǎng)，3時(shí)以后的數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，與該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有關(guān)，A正確；
B、調(diào)查田鼠的種群密度常用標(biāo)志重捕法，B錯(cuò)誤；
C、在時(shí)間相對(duì)值為2時(shí)數(shù)量增加最快，年齡組成為增長(zhǎng)型，種群的增長(zhǎng)速率最大，C正確；
D、合理密植可充分利用光能及其它物質(zhì)，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群數(shù)量變化的知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問題：
①生物組織中還原糖的鑒定              ⑤葉綠體中色素的提取和分離
②花生子葉中脂肪的鑒定                ⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定              ⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原        ⑧探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
（1）在上述實(shí)驗(yàn)過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是
 
（序號(hào)），實(shí)驗(yàn)中應(yīng)始終保持生物活性的是
 
（序號(hào)）．
（2）由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限，有時(shí)候需要設(shè)法替代．下列各項(xiàng)處理中正確的是
 
．
A．做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用洋蔥表皮代替洋蔥根尖
B．做①實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用甘蔗代替蘋果
C．做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
D．做②實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用蘇丹Ⅳ代替蘇丹Ⅲ染液
（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，常用到酒精的實(shí)驗(yàn)有②⑤⑦，其中酒精所起的作用分別是
 
、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞
B、有中心體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
C、有高爾基體的細(xì)胞不一定有分泌功能
D、有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

把葉綠體作為觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的標(biāo)志物是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、葉綠體在不同強(qiáng)度的光下會(huì)以不同的面朝向光源
B、如果沒有標(biāo)志物，細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)就難以察覺
C、只有葉綠體等顆粒可以移動(dòng)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不流動(dòng)
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是流動(dòng)的，細(xì)胞器是不運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中“-S-S-”為由兩個(gè)“-SH”（巰基）構(gòu)成的二硫鍵，其作用是連接兩相鄰肽鏈．若該蛋白質(zhì)分子共由m個(gè)氨基酸組成，則形成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為（　�。�
A、m，18m
B、（m-4），18（m-4）
C、（m-3），18（m-3）+4
D、（m-2），18（m-2）+4

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研人員提供兩瓶提取物，經(jīng)化學(xué)分析發(fā)現(xiàn)，這兩瓶不同的物質(zhì)都只具有蛋白質(zhì)和核酸．你認(rèn)為這兩瓶提取物最可能是（　　）
A、病毒和染色體
B、細(xì)菌和小麥
C、病毒和細(xì)菌
D、蚯蚓和水螅

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科目：高中生物 來源： 題型：

S型肺炎雙球菌可使人患肺炎，而R型肺炎雙球菌卻無致病性，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
B、S型菌再次進(jìn)入人體后可刺激記憶細(xì)胞中某些基因的表達(dá)
C、S型菌與R型菌致病性的差異是由于細(xì)胞分化的結(jié)果
D、S型菌的DNA使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌屬于基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，丙圖表示一種生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列相關(guān)說法正確的是（　　）
A、圖甲的物質(zhì)運(yùn)輸方式不能體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
B、嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示
C、不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同，而③的種類可能不同
D、若圖丙示為小腸上皮細(xì)胞膜，則b可代表葡萄糖，由載體蛋白搬運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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