如圖是某種群數(shù)量變化曲線,有關(guān)敘述不正確的是( �。�
A、圖中種群呈“S”型增長,3時以后的數(shù)量變化與該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有關(guān)
B、若該種群為草原中的田鼠,調(diào)查種群密度時宜采用樣方法
C、圖中種群在時間相對值為2時的年齡組成為增長型,此時種群的增長速率最大
D、若該種群為玉米,因為其數(shù)量存在K值,所以種植時要合理密植
考點:種群數(shù)量的變化曲線,估算種群密度的方法
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,種群數(shù)量先增加,后保持相對穩(wěn)定,種群數(shù)量呈現(xiàn)S型.
2、田鼠的活動能力強,活動范圍廣,調(diào)查種群密度時采用標志重捕法.
解答: 解:A、圖中種群呈“S”型增長,3時以后的數(shù)量相對穩(wěn)定,與該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有關(guān),A正確;
B、調(diào)查田鼠的種群密度常用標志重捕法,B錯誤;
C、在時間相對值為2時數(shù)量增加最快,年齡組成為增長型,種群的增長速率最大,C正確;
D、合理密植可充分利用光能及其它物質(zhì),提高農(nóng)作物產(chǎn)量,D正確.
故選:B.
點評:本題考查種群數(shù)量變化的知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)以下實驗內(nèi)容回答問題:
①生物組織中還原糖的鑒定              ⑤葉綠體中色素的提取和分離
②花生子葉中脂肪的鑒定                ⑥觀察DNA和RNA在細胞中的分布
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定              ⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原        ⑧探究酵母菌細胞呼吸的方式
(1)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是
 
(序號),實驗中應(yīng)始終保持生物活性的是
 
(序號).
(2)由于實驗材料用品或試劑所限,有時候需要設(shè)法替代.下列各項處理中正確的是
 

A.做⑦實驗時,可用洋蔥表皮代替洋蔥根尖
B.做①實驗時,可用甘蔗代替蘋果
C.做⑤實驗時,可用干凈的細沙代替二氧化硅
D.做②實驗時,可用蘇丹Ⅳ代替蘇丹Ⅲ染液
(3)在上述實驗中,常用到酒精的實驗有②⑤⑦,其中酒精所起的作用分別是
 
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( �。�
A、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細胞不一定是真核細胞
B、有中心體的細胞一定是動物細胞
C、有高爾基體的細胞不一定有分泌功能
D、有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

把葉綠體作為觀察細胞質(zhì)流動的標志物是因為( �。�
A、葉綠體在不同強度的光下會以不同的面朝向光源
B、如果沒有標志物,細胞質(zhì)的流動就難以察覺
C、只有葉綠體等顆粒可以移動,細胞質(zhì)基質(zhì)不流動
D、細胞質(zhì)基質(zhì)是流動的,細胞器是不運動的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是神經(jīng)細胞的細胞膜結(jié)構(gòu)模式圖,正確的是( �。�
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,其中“-S-S-”為由兩個“-SH”(巰基)構(gòu)成的二硫鍵,其作用是連接兩相鄰肽鏈.若該蛋白質(zhì)分子共由m個氨基酸組成,則形成一個該蛋白質(zhì)分子時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為( �。�
A、m,18m
B、(m-4),18(m-4)
C、(m-3),18(m-3)+4
D、(m-2),18(m-2)+4

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研人員提供兩瓶提取物,經(jīng)化學(xué)分析發(fā)現(xiàn),這兩瓶不同的物質(zhì)都只具有蛋白質(zhì)和核酸.你認為這兩瓶提取物最可能是( �。�
A、病毒和染色體
B、細菌和小麥
C、病毒和細菌
D、蚯蚓和水螅

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科目:高中生物 來源: 題型:

S型肺炎雙球菌可使人患肺炎,而R型肺炎雙球菌卻無致病性,下列有關(guān)敘述正確的是( �。�
A、肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
B、S型菌再次進入人體后可刺激記憶細胞中某些基因的表達
C、S型菌與R型菌致病性的差異是由于細胞分化的結(jié)果
D、S型菌的DNA使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌屬于基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙分別為物質(zhì)進出細胞的坐標圖和模式圖,丙圖表示一種生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式,下列相關(guān)說法正確的是( �。�
A、圖甲的物質(zhì)運輸方式不能體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點
B、嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用圖乙中的跨膜運輸方式表示
C、不同物種的細胞中①、②的種類相同,而③的種類可能不同
D、若圖丙示為小腸上皮細胞膜,則b可代表葡萄糖,由載體蛋白搬運進入細胞內(nèi)

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