人體血糖濃度的穩(wěn)定對(duì)于維持正常的新陳代謝十分重要.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)進(jìn)食后,血糖濃度增加會(huì)刺激胰島B細(xì)胞分泌
 
,該激素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖濃度下降.
(2)饑餓時(shí),血糖濃度降低又會(huì)刺激胰島A細(xì)胞分泌
 
,該激素可以促使
 
細(xì)胞分解糖原和
 
轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖濃度上升.
(3)胰島A細(xì)胞、胰島B細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為
 
(填“協(xié)同”或“拮抗”)作用.
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:1、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
2、胰高血糖素能升高血糖,只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
3、胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系,胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系.
解答: 解:(1)胰島B細(xì)胞分泌的是胰島素,促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖濃度下降.
(2)胰島A細(xì)胞分泌的是胰高血糖素,可以促進(jìn)肝細(xì)胞分解糖原和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使得血糖濃度升高.
(3)胰島素是降低血糖的,胰高血糖素是升高血糖的,故它們屬于拮抗作用.
故答案為:
(1)胰島素 
(2)胰高血糖素    肝    非糖物質(zhì)
(3)拮抗
點(diǎn)評(píng):本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為動(dòng)作電位在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向?yàn)閺淖笙蛴?/span>
B、曲線ab段在軸突上對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)處于復(fù)極化的過(guò)程中
C、圖中M點(diǎn)鈉離子通道開(kāi)啟,鈉離子內(nèi)流
D、要測(cè)得曲線中膜電位,需將電表兩極均連接在軸突膜外側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

像科學(xué)家一樣實(shí)驗(yàn):通常情況下,正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖.當(dāng)一次食用大量糖時(shí),尿液中是否有葡萄糖存在?下面是利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定.
第一步:取3支潔凈的相同試管,分別標(biāo)號(hào)1、2、3;其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管.
第二步:分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體.
1號(hào):加2mL 正常尿液;
2號(hào):加2mL 葡萄糖液
3號(hào):加入
 

第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的
 
 試劑2mL.振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有開(kāi)水的大燒杯中,加熱煮沸2min左右.
第四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(1)1號(hào)試管的現(xiàn)象:
 

(2)2號(hào)試管起
 
作用.
(3)3號(hào)試管若
 
現(xiàn)象,說(shuō)明該尿液不含葡萄糖;若
 
現(xiàn)象,說(shuō)明該尿液含葡萄糖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程示意圖
(1)圖示中,DNA的模板鏈?zhǔn)?div id="xfbdh5f" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)遺傳信息是指
 
分子上模板鏈的
 
排列順序.
(3)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能是
 

(4)圖示中DNA片段決定
 
個(gè)氨基酸,共需
 
個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來(lái)運(yùn)載.
(5)圖中核糖體在信使RNA上相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向是由
 
 

(6)如果圖中A的一段堿基序列為CCGCUUGCUCAC,則合成它的DNA分子的模板鏈中相應(yīng)的堿基序列為
 

(7)如果合成的多肽鏈有99個(gè)肽鍵,則控制該肽鏈合成的基因至少應(yīng)有
 
個(gè)堿基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

薇甘菊為入侵我國(guó)的植物,田野菟絲子莖纏繞在薇甘菊植株上,莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(1)現(xiàn)要研究證實(shí)外源細(xì)胞分裂素能誘導(dǎo)菟絲子形成吸器.實(shí)驗(yàn)過(guò)程是用含一定量細(xì)胞分裂素的羊毛脂處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖,同時(shí)用
 
處理的未經(jīng)纏繞的菟絲子莖作為對(duì)照.
(2)有學(xué)者欲進(jìn)一步研究細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)菟絲子形成吸器的機(jī)理,通過(guò)查閱大量資料發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分裂素可能通過(guò)鈣調(diào)素起作用.已知三氟啦嗪可與鈣調(diào)素結(jié)合,抑制鈣調(diào)素功能,熒光顯微鏡可觀察到二者形成復(fù)合物的熒光.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
組編號(hào)123
實(shí)驗(yàn)材料細(xì)胞分裂素處理后即將產(chǎn)生吸器的莖自然纏繞的即將產(chǎn)生吸器的莖未經(jīng)纏繞的菟絲子莖
處理方法對(duì)莖進(jìn)行切片

浸泡于
 
水溶液

熒光顯微鏡觀察
實(shí)驗(yàn)結(jié)果熒光較強(qiáng)烈熒光較強(qiáng)烈未見(jiàn)熒光
①每組取莖切片用
 
水溶液浸泡,并設(shè)置蒸餾水浸泡的莖切片作為對(duì)照.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知即將形成吸器的細(xì)胞含有豐富的
 
.由此推測(cè)細(xì)胞分裂素通過(guò)
 
誘導(dǎo)吸器的產(chǎn)生,若用三氟啦嗪與細(xì)胞分裂素混合處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖,會(huì)
 
細(xì)胞分裂素的誘導(dǎo)作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程,據(jù)圖回答:

(1)影響胰島A細(xì)胞的刺激X最可能是血糖含量
 
(升高、降低)
(2)胰島A細(xì)胞分泌的激素是
 
,它可促使
 
,從而導(dǎo)致血糖濃度
 

(3)刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞的調(diào)節(jié)過(guò)程屬于
 
調(diào)節(jié),其中②結(jié)構(gòu)位于
 

(4)靶細(xì)胞上受體的化學(xué)本質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.
(1)下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,需保持細(xì)胞生理活性的有
 
(填序號(hào)).
①觀察葉綠體和線粒體
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布
③觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
④檢測(cè)梨勻漿中的還原性糖
(2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類(lèi)小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類(lèi)小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖1所示.
①圖中A、B處的顏色分別是
 

②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是
 

③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類(lèi)小葉的裝片放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類(lèi)小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對(duì)顯微鏡的操作方法是
 
、
 
.如果A處呈綠色,可能的原因是
 

(3)成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水.圖2甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖2乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①由圖2甲漏斗中液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a
 
b.由圖2乙可知漏斗中溶液吸水速率在
 
,最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時(shí),c兩側(cè)濃度大小是a
 
b.
②圖2丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是
 
(填序號(hào)),結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是
 
.此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是
 

A.細(xì)胞液>外界溶液   B.細(xì)胞液<外界溶液
C.細(xì)胞液=外界溶液    D.都有可能
③把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大,說(shuō)明細(xì)胞在滲透吸水,細(xì)胞能否無(wú)限吸水?
 
,原因是
 

④把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大.當(dāng)液泡體積不再增大的那一刻,細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳的一種遺傳病,這種病的遺傳特點(diǎn)之一是(  )
A、男患者與女患者結(jié)婚,女兒正常
B、患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因
C、男患者與正常女子結(jié)婚,子女均正常
D、女患者與正常男子結(jié)婚,其兒子正常女兒患病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

切除小狗垂體后,小狗不但會(huì)停止生長(zhǎng),還會(huì)食欲不振、行動(dòng)遲緩等癥狀,原因是( 。
A、垂體是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
B、垂體分泌的生長(zhǎng)激素減少
C、垂體分泌的甲狀腺素減少
D、垂體能控制甲狀腺的分泌活動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案