圖中符合固定化酶的特征的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點:制備和應(yīng)用固相化酶
專題:
分析:固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)是利用物理或化學(xué)的方法將酶或細(xì)胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù).包括包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法.固定化酶優(yōu)點是使酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離,還可以被反復(fù)利用.固定化細(xì)胞優(yōu)點是成本更低,操作更容易,可以催化一系列的化學(xué)反應(yīng).
解答: 解:固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)是利用物理或化學(xué)的方法將酶或細(xì)胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù),包括包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法.固定化酶優(yōu)點是使酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離,還可以被反復(fù)利用.在裝置中酶是固定不動的,反應(yīng)物是動的.
故選:D.
點評:本題考查制備和應(yīng)用固定化酶,要求考生識記固定化酶的優(yōu)點、實例、操作過程等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體肌肉、皮膚、神經(jīng)等細(xì)胞形態(tài)、功能均不相同,其所含遺傳物質(zhì)( 。
A、不一定相同
B、相同
C、不相同
D、有些相同,有些不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知水稻的抗旱性(A)和多顆粒(B)屬顯性,各由一對等位基因控制且獨立遺傳.現(xiàn)有抗旱、多顆粒植株若干,對其進(jìn)行測交,子代的性狀分離比為抗旱多顆粒:抗旱少顆粒:敏旱多顆粒:敏旱少顆粒=2:2:1:1,若這些親代植株相互授粉,后代性狀分離比為( 。
A、24:8:3:1
B、9:3:3:1
C、15:5:3:1
D、25:15:15:9

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是中心法則中的一個“環(huán)節(jié)”,回答以下有關(guān)中心法則和孟德爾定律的問題:

(1)圖中所示的遺傳信息流稱為
 
,該過程DNA是先解旋后螺旋,而對于圖中雜交鏈而言,則是
 

(2)圖中的酶能將游離的
 
從RNA的
 
(3′或5′)端連接到RNA鏈上.
(3)請寫出較為完善的中心法則:
 
(用圖解表示).
(4)正常人體內(nèi),中心法則內(nèi)的遺傳信息流均不能發(fā)生的是
 
細(xì)胞(活細(xì)胞).
(5)某植物的花色有紅色、紫色和白色三種,受A-a、B-b兩對(完全顯隱性)獨立遺傳的等位基因控制,其中A基因控制底物轉(zhuǎn)化成終產(chǎn)物1(白色)、a基因控制底物轉(zhuǎn)化成中間產(chǎn)物、B基因控制中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)化成終產(chǎn)物2(紫色)、b基因控制中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)化成終產(chǎn)物3(紅色),則基因型為AaBb的植株自交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題.
【實驗一】
17世紀(jì),雷迪對腐肉生蛆的古老看法發(fā)生了疑問,他提出了三個假設(shè).
假設(shè)A:腐肉是滋生蒼蠅的地方.
假設(shè)B:蛆是由親代蒼蠅產(chǎn)生的,蛆不可能從腐肉中自生.
假設(shè)C:即使通氣良好,腐肉也不可能產(chǎn)生蒼蠅.
(1)從雷迪提出的三個假設(shè)來看,雷迪提出的問題是
 

若提供以下材料以及器皿:新鮮肉若干,同型號的廣口瓶若干,瓶蓋若干,紗布若干,實驗環(huán)境中有蒼蠅,其余條件均滿足實驗所需.請設(shè)計一個實驗證明假設(shè)B.
(2)實驗步驟:
 

結(jié)果A組瓶中有蛆和蒼蠅.
【實驗二】
有研究小組研究不同植物激素對種子萌發(fā)以及生長影響的實驗.
用促進(jìn)種子萌發(fā)的赤霉素(GA)、細(xì)胞分裂素(CK)和抑制萌發(fā)的脫落酸(ABA)依次做了8組實驗,實驗處理以及結(jié)果如圖1所示.

(3)由第3和6組實驗的結(jié)果,可得出的實驗結(jié)論
 

綜合8組實驗結(jié)果,可分析得到以下結(jié)論:
(4)
 
是種子萌發(fā)的必需激素,ABA對GA作用的發(fā)揮起到抑制作用,CK對種子的萌發(fā)起到作用.
(5)種子的休眠和萌發(fā)是
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果.
【實驗三】
把萌發(fā)的種子放在26℃的黑暗處培養(yǎng)7天后,從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別對應(yīng)制取三種切段即S1、S2和S3.然后把三種切段分別放在不含外源激素、含IAA、赤霉素(GA)三種培養(yǎng)基上培養(yǎng)(IAA與赤霉素濃度相同),在適宜條件下培養(yǎng)3天后觀察實驗結(jié)果,實驗結(jié)果如圖2.(注意:C表示不含IAA和GA,G表示含有GA,I表示含有IAA)
(6)下列敘述正確的是
 

A.如果對切段S3分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理后再進(jìn)行實驗,那么影響實驗結(jié)果最大的是DNA合成抑制劑
B.同一器官不同年齡的細(xì)胞對于不同種類的激素反應(yīng)類型相同
C.切段S2的細(xì)胞對生長素的敏感性要低于切段S3的細(xì)胞
D.赤霉素促進(jìn)生長的效果最好.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化.則下列敘述不正確的是(  )

①甲細(xì)胞處于有絲分裂中期,每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的DE段;
②乙與丙細(xì)胞不可能來自同一種生物;
③丙細(xì)胞可能是雌配子,每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的BC段;
④乙細(xì)胞含有2個染色體組,丙細(xì)胞為單倍體.
A、①③B、①③④
C、②④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗的敘述,錯誤的是( 。
A、生長素類似物濃度不同,促進(jìn)生根的效果即不相同
B、不同濃度生長素類似物處理組間可形成相互對照
C、處理時應(yīng)該用生長素類似物溶液浸泡插條的基部
D、本實驗的材料應(yīng)選不帶幼芽的枝條

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物科學(xué)的發(fā)展離不開新技術(shù)的建立和應(yīng)用,以下技術(shù)與應(yīng)用匹配不正確的是(  )
A、克隆技術(shù)--培育試管嬰兒
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)--制備單克隆抗體
C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)--對有遺傳缺陷的患兒細(xì)胞進(jìn)行改造
D、層析提純--制備酶制劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)動物體內(nèi)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題
動脈粥樣硬化是動脈硬化血管病中常見一種,一般先有脂質(zhì)積聚、血栓形成,并有動脈的逐漸鈣化,一旦發(fā)展到足以阻塞動脈管腔,則該動脈所供應(yīng)的組織或器官將缺血或壞死.動脈粥樣硬化一般認(rèn)為與脂蛋白種類與比例有關(guān),其中,經(jīng)過氧化的LDL具有較強(qiáng)的形成血垢致動脈粥樣硬化能力;該病也與遺傳、高血壓、高脂血癥、肥胖和糖尿病等因素息息相關(guān).

表1   幾種脂蛋白的顆粒大小
脂蛋白種類CMVLDLLDLHDL
顆粒大。╪m)80-10030-8018-258-11
(1)寫出表1中出示的4種脂蛋白的1個相同點和1個不同點:
相同點:
 
; 不同點:
 

(2)圖2顯示,肝細(xì)胞中膽固醇的含量與
 
等因素有關(guān).部分遺傳缺陷患者由于缺少
 
,使得進(jìn)入肝細(xì)胞的LDL量減少,導(dǎo)致血脂升高.
(3)當(dāng)有膽固醇積聚和LDL沉降在血管內(nèi)側(cè)時,
 
會鉆進(jìn)動脈血管壁,“吸出”有害物質(zhì)并清除,同時它具有較強(qiáng)抗氧化力,對抗動脈粥樣硬化.請任選1個角度闡述這種脂蛋白抗動脈粥樣硬化的具體作用
 

(4)長期脂質(zhì)積聚和動脈鈣化,會使得
 
,升高舒張壓;同時,也會升高
 
,刺激
 
,引起ADH分泌增加,排尿量減少.
(5)寒冷條件下,垂體可以分泌激素促進(jìn)
 
激素分泌,促進(jìn)F
 
和加快糖類利用,從而增加產(chǎn)熱量.
(6)垂體還能分泌其他激素,圖乙所示的調(diào)節(jié)過程中,M物質(zhì)的名稱是
 
.有資料表明,某種皮質(zhì)醇與胰島B細(xì)胞分泌的激素的生理作用正好相反,則該皮質(zhì)醇的作用是
 
.如果皮質(zhì)醇分泌過多,會對下丘腦和垂體的分泌活動產(chǎn)生抑制作用,則該調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
 
.如果切除動物的垂體,則促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素和皮質(zhì)醇的分泌量變化分別是
 

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同步練習(xí)冊答案