14.如圖所示的生物氧化塘是利用藻類和細(xì)菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生等原理
B.在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對污水中NH3的處理
C.B層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系
D.出水處只要對細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放

分析 根據(jù)題圖分析,A層中有機(jī)物被各種微生物分解,產(chǎn)生的產(chǎn)物到B層中可與細(xì)菌代謝產(chǎn)物一同被藻類利用產(chǎn)生O2,而O2又可被好氧型細(xì)菌所利用.由此可知生物氧化塘利用了物質(zhì)循環(huán)再生和物種多樣性等原理,且B層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系.如果在該塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌,則可將產(chǎn)生的多余NH3轉(zhuǎn)變?yōu)镹O3-,利于污水的凈化.而污水經(jīng)處理后是否達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn),不僅需要對細(xì)菌等微生物數(shù)量進(jìn)行控制,還要對主要污染物進(jìn)行檢測,合格后才能排放.

解答 解:A、生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生等原理,A正確;
B、如果在該塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌,則可將產(chǎn)生的多余NH3轉(zhuǎn)變?yōu)镹O3-,利于污水的凈化,B正確;
C、A層中有機(jī)物被各種微生物分解,產(chǎn)生的產(chǎn)物到B層中可與細(xì)菌代謝產(chǎn)物一同被藻類利用產(chǎn)生O2,而O2又可被好氧型細(xì)菌所利用,因此B層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系,C正確;
D、污水經(jīng)處理后是否達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn),不僅需要對細(xì)菌等微生物數(shù)量進(jìn)行控制,還要對主要污染物進(jìn)行檢測,合格后才能排放,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題以圖形為載體,考查治污生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程,下列敘述正確的是( 。
A.過程①和②都只能發(fā)生在無氧條件下
B.④過程是生產(chǎn)果醋的唯一途徑
C.過程①~④所需的最適溫度基本相同
D.隨著②過程的進(jìn)行,發(fā)酵液密度逐漸減小

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.種子萌發(fā)時(shí)化合物和激素的含量都會(huì)發(fā)生變化,某小組對大豆種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量的變化進(jìn)行了研究(如圖),請回答下列相關(guān)問題.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z測在種子萌發(fā)過程中,蛋白質(zhì)含量是否升高.
實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)可用雙縮脲試劑檢測呈紫色,其顏色深度與蛋白質(zhì)含量呈正相關(guān).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;
②取3支試管,編號(hào)1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;
③在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A和B按比例配置的混合液,振蕩均勻后,在60℃左右的水中加熱,觀察顏色的變化.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(略)
(1)更正實(shí)驗(yàn)步驟中的錯(cuò)誤操作:雙縮脲試劑的使用方法更正為先加A液搖勻后,再加入B液;;觀察更正為不加熱或直接觀察.
(2)除圖中物質(zhì)外,請?jiān)僬f出在種子萌發(fā)時(shí)含量會(huì)增加的兩種物質(zhì)水、赤霉素.
(3)種子萌發(fā)過程中,總糖量下降的原因是細(xì)胞呼吸作用消耗了糖類有機(jī)物.
(4)在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“等量、相同”等這樣的描述,是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān).以下細(xì)胞中核孔數(shù)目最少的是( 。
A.漿細(xì)胞B.皮膚表皮細(xì)胞C.胰島B細(xì)胞D.胚胎干細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是某種群在理想環(huán)境和自然環(huán)境條件下種群數(shù)量變化的兩種曲線.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.種群呈“J”型曲線增長時(shí)不會(huì)出現(xiàn)K值
B.該種群在自然條件下的增長曲線為“S”型
C.自然條件下種群數(shù)量達(dá)到300時(shí),種群的增長速率最大
D.環(huán)境條件變化不會(huì)對該種群的K值造成影響

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.“白菜-甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn).如圖是“白菜-甘藍(lán)”的培育過程示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.利用纖維素酶和果膠酶,可除去細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體
B.通常利用PEG或滅活的病毒,誘導(dǎo)原生質(zhì)體相互融合
C.雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁
D.愈傷組織形成“白菜-甘藍(lán)”植物體必須經(jīng)過脫分化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì).下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞識(shí)別與①有關(guān)B.②構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
C.②與③是可以運(yùn)動(dòng)的D.Na+通過細(xì)胞膜不需要③的協(xié)助

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的結(jié)構(gòu)區(qū)別是( 。
A.有無核膜B.有無細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C.有無細(xì)胞膜D.有無遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)中常用的材料之一,人教版高中生物教材中多個(gè)實(shí)驗(yàn)都選擇洋蔥味實(shí)驗(yàn)材料,下面有關(guān)洋蔥的實(shí)驗(yàn)操作過程存在缺陷的是( 。
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn) 取材 試劑
 A 檢測生物組織中的還原糖 搗爛紫色洋蔥鱗片葉取其汁液 雙縮脲試劑
 B 葉綠體中色素的提取 洋蔥綠色葉片 無水乙醇等有機(jī)溶劑
 C 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 紫色洋蔥鱗片葉 0.3g/mL蔗糖溶液
 D 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 洋蔥根尖分生組織細(xì)胞 龍膽紫溶液或醋酸洋紅液
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案