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20.某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的細胞呼吸,實驗設計如下,關閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化.實驗開始時將右管液面高度調至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化).下列有關說法錯誤的是( 。
A.甲組右管液面變化,表示的是微生物細胞呼吸時對氧氣的消耗量
B.乙組右管液面變化,表示的是微生物細胞呼吸時CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C.甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進行乳酸發(fā)酵
D.甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進行需氧呼吸

分析 根據題意和圖示分析可知:甲組中的NaOH溶液可以吸收二氧化碳,所以甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量.乙組中放置的是蒸餾水,乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值.甲組右管液面升高,說明消耗了氧氣;乙組不變,說明消耗氧氣和產生的二氧化碳的量相等;綜合兩組實驗,說明微生物只進行需氧呼吸.如果甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物沒有消耗氧氣,但產生了二氧化碳,說明微生物進行了酒精發(fā)酵.

解答 解:A、甲組實驗中NaOH的作用是吸收二氧化碳,有氧呼吸過程消耗氧氣,產生的二氧化碳被NaOH吸收,甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量,A正確;
B、乙組實驗裝置中無NaOH吸收二氧化碳,氣體的變化是氧氣減少量與二氧化碳的生成量的綜合,因此乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值,B正確;
C、甲組右管液面不變,說明微生物不消耗氧氣,即進行無氧呼吸,乙組下降,說明二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量,因此微生物進行酒精發(fā)酵,不是乳酸發(fā)酵,C正確;
D、甲組右管液面升高,說明細胞呼吸消耗氧氣,進行有氧呼吸,乙組不變,說明二氧化碳的釋放量等于氧氣的消耗量,因此微生物只進行有氧呼吸,D錯誤.
故選:C.

點評 本題需明確:一是NaOH溶液的作用;二是有氧呼吸消耗氧氣并產生二氧化碳,酒精發(fā)酵不消耗氧氣但產生二氧化碳,乳酸發(fā)酵不消耗氧氣也不產生二氧化碳.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.免疫細胞在免疫調節(jié)中具有重要作用,免疫細胞的組成如下.下列關于免疫細胞作用的敘述,錯誤的是( 。
A.產生抗體的細胞是①
B.②在細胞免疫中具有重要作用
C.吞噬細胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
D.在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是淋巴細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于結構系統(tǒng)結構層次的描述,不正確的是(  )
A.沒有細胞結構的病毒,其生命活動也離不開細胞
B.一個變形蟲既屬于細胞水平,又屬于個體水平
C.最大的生命系統(tǒng)結構層次是生物圈
D.高等植物個體水平以下的結構層次包括:系統(tǒng),器官,組織,細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某學生完成了下面的實驗:他在一塊干面包上滴加了幾滴碘液,面包變成了藍色.他嚼碎了另一塊干面包,并用本尼迪溶液(一種用來檢驗麥芽糖的試劑)檢驗之,嚼碎的面包變成了紅色(麥芽糖與本尼迪特試劑反應的顏色),因此他作出結論,認為當面包被嚼碎時淀粉變成了麥芽糖.有人認為實驗設計不夠嚴謹,最主要的原因是( 。
A.未對嚼碎的面包做淀粉檢驗
B.未對唾液做淀粉檢驗
C.未對干面包做麥芽糖的檢驗
D.滴加碘液的和嚼碎的不是同一塊面包

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.細胞作為一個基本的生命系統(tǒng),它的邊界是細胞膜,下列有關細胞膜結構和功能的敘述,錯誤的是( 。
A.細胞膜的主要成分是磷脂,它在水環(huán)境中自發(fā)形成脂雙層,是構成膜結構的基礎
B.膜蛋白有水溶性部分和脂溶性部分,這是它以不同方式分布在脂雙層中的原因
C.葉綠體內膜和藍細菌質膜都是光合膜,都向內折疊增大其表面積,有利于光合作用
D.線粒體內膜和神經肌肉接點中的突觸后膜都折疊增大其表面積,有利于其功能完成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.真核細胞內RNA的酶促合成過程如圖所示,下列相關敘述中,錯誤的是( 。
A.細胞核內形成的RNA產物經加工后才是成熟的mRNA
B.a、b為解旋酶,分別向右、向左移動
C.該DNA片段至少含有2個基因
D.圖示過程可發(fā)生于細胞周期的G1期和G2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.內分泌腺或內分泌細胞合成、分泌激素到體液,通過體液傳送到全身,但只作用于某些特定的部位,促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的主要作用部位依次是( 。
A.垂體、甲狀腺、全身細胞B.垂體、全身細胞、全身細胞
C.垂體、全身細胞、甲狀腺D.下丘腦、甲狀腺、全身細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.甲、乙、丙三圖是研究酵母菌細胞代謝的實驗裝置,回答以下相關問題:

(1)酵母菌是兼性厭氧性生物,圖甲中X液面上升(填“上升”或“下降”),則說明酵母菌進行了有氧呼吸.
(2)如要進一步確定酵母菌真實呼吸情況,需設置另一套實驗裝置,如何設置?設置一組與甲相同,管滴為等量水的實驗裝置.若X液面下降(填“上升”或“下降“),則說明酵母菌進行了無氧呼吸.
(3)圖乙的實驗裝置,目的是探究酵母菌呼吸過程中釋放的能量.
(4)不考慮溫度變化及外界氣壓的變化對圖丙所示實驗裝置的影響.
①若僅去除密封隔板a,有色液滴左移,則說明酵母菌進行有氧呼吸.
②若僅去除密封隔板b,有色液滴右移,則說明酵母菌進行無氧呼吸.
(5)酵母菌呼吸作用過程中,不能產生ATP的階段是無氧呼吸第二階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.分析下列各圖,以下敘述中正確的是( 。
A.圖甲由于單側光照的影響,胚芽鞘將向光彎曲生長
B.圖乙莖卷須中生長素含量內側比外側少,所以外側生長得快
C.圖丙中若固定光源,暗箱勻速旋轉一周,幼苗將直立生長
D.圖丁中放M的胚芽鞘向一側彎曲,而放N的不彎曲

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