20．（1）分析下面培養(yǎng)基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O．
若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌，則應(yīng)除去上述NaNO3成分，并加入尿素物質(zhì)．該培養(yǎng)基能否培養(yǎng)月季花藥，為什么？不能，缺乏組織培養(yǎng)的植物激素、無機(jī)物，有機(jī)物（或不是MS培養(yǎng)基）．
（2）材料一：人類可利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素．所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來設(shè)計(jì)所含的密碼子，通過人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列，避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解．將該基因置于果實(shí)專一性啟動子的驅(qū)動之下通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素．
材料一中基因工程操作是采用人工合成方法獲得目的基因的．獲得的人胰島素基因與人體細(xì)胞中胰島素基因中編碼氨基酸的堿基序列不同，但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同，這是因?yàn)槊艽a子具有簡并性（或一種氨基酸有多個(gè)密碼子），基因序列不同，蛋白質(zhì)可以相同．要想在體外獲得大量該目的基因的片段，可以采用PCR技術(shù)．
（3）材料二：T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性，科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
材料二屬于蛋白質(zhì)工程范疇．該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)．

分析 1、微生物的接種方法主要有稀釋涂布平板法和平板劃線法．篩選目的微生物應(yīng)該使用選擇培養(yǎng)基．培養(yǎng)基中應(yīng)該有滿足目的微生物生活的碳源、氮源水和無機(jī)鹽等物質(zhì)；
2、①材料一中利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)胰島素的方法，可見該專利采用的基因工程技術(shù)，目的基因是人胰島素基因，且所用的人胰島素基因是人工合成的，將該基因置于CaMV35S啟動子和果實(shí)專一性啟動子2A12的驅(qū)動之下通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素；
②材料二對編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，從而改造了T4溶菌酶的結(jié)構(gòu)，屬于蛋白質(zhì)工程

解答 解：（1）題干所給的培養(yǎng)基配方中缺少碳源，氮源是NaNO3，若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌，則應(yīng)該使用以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基，故要去除NaNO3．該培養(yǎng)基不能否培養(yǎng)月季花藥，因缺乏組織培養(yǎng)的植物激素、無機(jī)物，有機(jī)物．
（2）根據(jù)題干信息可知材料一中基因工程操作是采用人工合成方法獲得目的基因的．雖然獲得的人胰島素基因與人體細(xì)胞中胰島素基因中編碼氨基酸的堿基序列不同，密碼子具有簡并性（或一種氨基酸有多個(gè)密碼子），基因序列不同，蛋白質(zhì)可以相同，所以但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同．目的基因可以采用PCR技術(shù)擴(kuò)增產(chǎn)生大量的目的基因．
（3）材料二中的技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇，該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過對基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)的技術(shù)．
故答案為：
（1）NaNO3   尿素  不能，缺乏組織培養(yǎng)的植物激素、無機(jī)物，有機(jī)物（或不是MS培養(yǎng)基）
（2）人工合成   密碼子具有簡并性（或一種氨基酸有多個(gè)密碼子），基因序列不同，蛋白質(zhì)可以相同       PCR 
（3）蛋白質(zhì)     現(xiàn)有蛋白質(zhì)      新蛋白質(zhì)

點(diǎn)評 題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的工具及操作步驟，能分析表中內(nèi)容提取有效信息答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．用一定濃度的秋水仙素溶液處理植物分生組織，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍，那么，用一定時(shí)間的低溫（4℃）處理水培的洋蔥根尖時(shí)，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍呢？請通過實(shí)驗(yàn)探究低溫對細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素的作用相同．
材料器具：（略）
（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：低溫與秋水仙素的作用相同，可以誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：
①前期準(zhǔn)備：用清水培養(yǎng)洋蔥，待根尖長到1cm長；
②分組處理：甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在4℃低溫下、丙組放在室溫下進(jìn)行培養(yǎng)；
③觀察現(xiàn)象：一段時(shí)間后，制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片，在光學(xué)顯微鏡下觀察根尖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測與結(jié)論：若乙與甲染色體數(shù)目的變化相同，與丙不同，
說明低溫與秋水仙素的作用相同，低溫能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍；若乙與丙染色體數(shù)目的變化相同，與甲不同，說明低溫與秋水仙素的作用不同，低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用以及酶的應(yīng)用等問題，請分析回答．
（一）．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究上，常常需要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)和計(jì)數(shù)．
（1）如圖是利用平板劃線稀釋法進(jìn)行微生物接種，把聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面．
（2）分析下面培養(yǎng)基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O．若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌，則應(yīng)除去上述NaNO3成分，并加入物質(zhì)尿素和葡萄糖，以補(bǔ)充氮源．若用于培養(yǎng)纖維素分解菌，應(yīng)加入物質(zhì)碳纖維素粉，為檢測纖維素分解菌的存在與否，還應(yīng)加入剛果紅染料，將呈紅色反應(yīng)．
（3）三位同學(xué)用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中細(xì)菌數(shù)量．在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下統(tǒng)計(jì)結(jié)果：
甲同學(xué)涂布了兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是236和260，取平均值248；
乙同學(xué)涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是210、240和250，取平均值233；
丙同學(xué)涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是21、212和256，取平均值163；
在三位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)中，只有一位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)是正確的，指出另兩位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)為什么不正確？甲同學(xué)只涂布了兩個(gè)平板，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說服力不夠；丙同學(xué)雖然涂布了三個(gè)平板，但其中一個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另兩個(gè)相差太遠(yuǎn)，說明操作過程出現(xiàn)錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)缺乏正確性．．
（二）在日常生活中，我們經(jīng)常使用到加酶洗衣粉．
（1）在某加酶洗衣粉的使用說明里，有以下幾點(diǎn)：①不能用于洗滌絲毛織物 ②最好用45℃的溫水洗滌  ③存放時(shí)間不宜太長請你分析原因．加酶洗衣粉含有蛋白酶，能將絲毛織物中的蛋白質(zhì)分解；
加酶洗衣粉中的酶在45℃時(shí)催化活性最高，洗衣效果最好；
存放時(shí)間過長，會使加酶洗衣粉中的酶活性降低，影響洗衣效果．．
（2）為什么用加酶洗衣粉比用普通洗衣粉更有利于環(huán)境保護(hù)？加酶洗衣粉無磷或低磷，與普通洗衣粉相比，能減少含磷污水對環(huán)境的污染．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列敘述正確的是（　　）
A．通過標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，若標(biāo)志物脫落會使測量值比實(shí)際小
B．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
C．在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，都需要在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)
D．在“DNA粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)中，將所得到的DNA粘稠物加入到0.14mol/l的NaCL溶液中溶解、過濾，此時(shí)應(yīng)取濾液繼續(xù)提純DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．第三十屆奧運(yùn)會今年在英國倫敦舉行，其中的馬術(shù)比賽被稱為貴族的運(yùn)動，英國純血馬是世界頂級馬術(shù)比賽的常用馬種，其數(shù)量少，生育力低．現(xiàn)代生物工程能有效提高優(yōu)質(zhì)馬的生育效率．請回答：
（1）用促性腺激素激素處理適齡純血母馬，使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子．采集的卵母細(xì)胞人工培育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和第一極體．
（2）體外受精前要對精子進(jìn)行一定的處理，使其獲能．
（3）為取得同卵雙胎或多胎，可以在胚胎發(fā)育的桑椹胚或囊胚期用機(jī)械方法將胚胎分割．
（4）隨著動物克隆技術(shù)的發(fā)展，人們可以將純血馬的細(xì)胞核移入其他馬的去核卵母細(xì)胞中，將其激活并發(fā)育成胚胎，植入代孕母馬體內(nèi)．為保證胚胎移植的成功，胚胎的供體和受體應(yīng)保持相同的生理環(huán)境．
（5）克隆技術(shù)在帶來巨大社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也對人們的傳統(tǒng)觀念造成極大沖擊，我國政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人．
（6）把含有某外源基因的受體細(xì)胞培育成為一匹優(yōu)質(zhì)馬還需要用到的技術(shù)有：核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù)．（至少寫出兩種）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激，會出現(xiàn)面色蒼白、全身顫抖的現(xiàn)象．下列對此分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．全身顫抖是由于骨骼肌收縮，有利于加快產(chǎn)熱
B．面色蒼白與皮膚毛細(xì)血管收縮有關(guān)
C．此時(shí)內(nèi)環(huán)境發(fā)生變化，下丘腦冷覺感受器產(chǎn)生冷覺
D．肝臟、甲狀腺等人體結(jié)構(gòu)參與該過程的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，請回答下列問題：
（1）圖中所示的細(xì)胞器中沒有生物膜的是①（用數(shù)學(xué)表示）一個(gè)mRNA可以同時(shí)與多個(gè)核糖體結(jié)合，其意義是可在短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)；
（2）從圖中可以看出，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的①合成的蛋白質(zhì)會分泌到細(xì)胞外，該類蛋白質(zhì)屬于分泌蛋白，下列蛋白質(zhì)中屬于該類蛋白質(zhì)的是BC（填寫數(shù)字）
A．呼吸酶   B．唾液淀粉酶  C．抗體  D．染色體中的蛋白質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

試驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次所用到的目鏡不變，結(jié)果如圖所示，請問哪一次使用的物鏡最長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

A. 實(shí)驗(yàn)前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度

B. 乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等

C. 實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴(kuò)散

D. 甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動引起的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案