A. | ①③④⑤ | B. | ①②④⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ②③④⑥ |
分析 核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,真核細(xì)胞中DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中;具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA;DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,RNA的基本組成單位是核糖核苷酸;DNA與RNA在組成成分上的差異是:五碳糖不同,堿基不完全相同.
解答 解:DNA初步水解產(chǎn)物是脫氧核糖核苷酸,徹底水解得到的產(chǎn)物有脫氧核糖、磷酸、4種含氮堿基;
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查DNA和RNA的相關(guān)知識,對于核酸的分類、分布、功能和基本組成單位及DNA與RNA在組成成分上的差異的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
成都以“慢生活”聞名全國,農(nóng)家樂產(chǎn)業(yè)是成都休閑娛樂的主要產(chǎn)業(yè)之一,發(fā)展以農(nóng)家樂為主題的生態(tài)農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的一種模式,如在長勢喜人的水稻田中建立“稻一藕一魚一蛙”共同種養(yǎng)的人工魚塘生態(tài)系統(tǒng),其中除普通池塘生態(tài)系統(tǒng)擁有的水稻、雜草、害蟲、田螺等生物外,還有魚和蛙,它們能起到除草和除蟲的作用,其糞便和殘餌又成為綠色肥料。
Ⅰ.請回答:
(1)研究人工魚塘?xí)r發(fā)現(xiàn),其中某種成年魚生活在底層,取食多種底棲動物,而該種魚的幼體生活在水體上層,濾食浮游動物和浮游藻類。由此可見,該種魚發(fā)育階段不同,在食物鏈(網(wǎng))中所處的 可能不同,該種魚的幼體與浮游動物具有 的關(guān)系。
(2)人為捕撈使得部分青蛙個(gè)體死亡將直接導(dǎo)致生物多樣性中的 下降。
(3)農(nóng)家樂中人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)使物質(zhì)和能量被分層次多級利用,以利于提高 。
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三第四次檢測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)至后期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是
A.只有1/4的染色體被標(biāo)記 B.只有1/2染色體被標(biāo)記
C.每條染色體都被標(biāo)記 D.每條染色體都不被標(biāo)記
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸上皮細(xì)胞吸收K+ | |
B. | O2進(jìn)入線粒體 | |
C. | 胰島B細(xì)胞向外分泌大分子物質(zhì)胰島素 | |
D. | Na+進(jìn)入人體腎臟細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞可能正在吸水,恢復(fù)原狀 | |
B. | 在該狀態(tài)下的細(xì)胞,單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)出的水分子數(shù)目相同 | |
C. | 此時(shí)①為紅色,②為綠色 | |
D. | 此時(shí)①無色,②為紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),還有少量的糖類 | |
B. | 原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單,沒有線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等,所以沒有生物膜 | |
C. | 生物膜對細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行的物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞起決定性作用 | |
D. | 線粒體膜、葉綠體膜、溶酶體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜等為化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行提供了廣闊的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光、空氣和水不屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級 | |
B. | 一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分,生產(chǎn)者一定能固定CO2,一定是植物;消費(fèi)者都是動物,分解者都是微生物 | |
C. | 專門營腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,也可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者,分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供生產(chǎn)者再利用 | |
D. | 分解者將動植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,可以供綠色植物再利用,自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸的主要功能是為細(xì)胞提供能量 | |
B. | 淀粉、糖原、蔗糖都屬于生物大分子 | |
C. | 核糖核酸是具有生物活性的生物大分子 | |
D. | 核酸能攜帶遺傳信息、直接控制纖維素的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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