【題目】1表示光合作用的部分代謝過(guò)程,圖中A、B、M、N表示某種物質(zhì)。圖2表示在25℃環(huán)境中,光照強(qiáng)度對(duì)甲乙兩種植物光合速率的影響請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)從圖1中可知類囊體腔中的H+通過(guò)_____方式進(jìn)入葉綠體基質(zhì),當(dāng)H+通過(guò)B時(shí)可以催化_____合成,因此結(jié)構(gòu)B除了用作運(yùn)輸H+的載體外,同時(shí)還具有_____(某種酶)活性。

2)據(jù)圖2可知,在25℃環(huán)境中,植物甲、乙的光補(bǔ)償點(diǎn)(A)相等,那么將其移40℃環(huán)境中培養(yǎng)后,能否判斷這兩種植物的光補(bǔ)償點(diǎn)的關(guān)系?_____。在光照強(qiáng)度為D時(shí),兩種植物細(xì)胞間CO2濃度均遠(yuǎn)低于空氣中CO2濃度,其原因是____。

3)葉綠素b/葉綠素a的值可作為植物光能利用率的判斷指標(biāo),經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),高溫可降低植物的葉綠素b/葉綠素a的值,可通過(guò)色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該結(jié)論,預(yù)期結(jié)果是____ 。

【答案】協(xié)助擴(kuò)散 ATP ATP合成酶 不能 植物光合作用較強(qiáng),消耗細(xì)胞間二氧化碳的速率較快 高溫組的濾紙條上黃綠色的色素帶寬度與藍(lán)綠色的色素帶寬度的比值小丁對(duì)照組的

【解析】

光補(bǔ)償點(diǎn)是指光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度,由于不同溫度下酶的活性不同,光合速率和呼吸速率也不同,所以不能判斷不同溫度下光補(bǔ)償點(diǎn)的大小關(guān)系。在光合色素分離實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上色素帶的寬度代表色素的含量。

(1)H+在類囊體腔中合成,運(yùn)輸?shù)饺~綠體基質(zhì)是順濃度運(yùn)輸,屬于協(xié)助擴(kuò)散,H+參與暗反應(yīng),在ATP合成酶的作用下催化ATP的合成,因此B是ATP合成酶。

(2)據(jù)圖2可知,在25℃環(huán)境中,植物甲、乙的光補(bǔ)償點(diǎn)(A)相等,那么將其移入40℃環(huán)境中培養(yǎng)后,根據(jù)上述分析可知,不能判斷這兩種植物的光補(bǔ)償點(diǎn)的關(guān)系。在光照強(qiáng)度為D時(shí),兩種植物細(xì)胞間CO2濃度均遠(yuǎn)低于空氣中CO2濃度,其原因是植物光合作用較強(qiáng),消耗細(xì)胞間二氧化碳的速率較快。

(3)葉綠素b/葉綠素的值可作為植物光能利用率的判斷指標(biāo),經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),高溫可降低植物的葉綠素/葉綠素a的值,由于色素含量不同在濾紙條上形成的色素帶寬度不同,所以預(yù)期結(jié)果是高溫組的濾紙條上黃綠色的色素帶寬度與藍(lán)綠色的色素帶寬度的比值小于對(duì)照的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,敘述不正確的是(   )

A. A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集

B. B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集

C. A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

D. 若采用大量的甲螨作為標(biāo)本保存,最好將其放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為果蠅細(xì)胞(2n=8)分裂過(guò)程中染色體數(shù)與染色體DNA數(shù)比值的變化曲線。下列敘述不正確的是( 。

A. 基因突變發(fā)生在BC時(shí)期

B. DE時(shí)期表示有絲分裂的前期和中期

C. EF時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)可能為16條或8

D. 基因重組發(fā)生在CD時(shí)期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組用伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),將一枝伊樂(lè)藻浸在有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作光源,移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10℃20℃30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的 ( )

①A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為光照強(qiáng)度和溫度

②B點(diǎn)條件下伊樂(lè)藻光合作用停止

該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響

若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則B點(diǎn)向左移動(dòng)

A.①②B.②③C.①③D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在栽培某種農(nóng)作物(2n=42)的過(guò)程中,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)單體植株(2n-1),例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條6號(hào)染色體,稱為6號(hào)單體植株.

16號(hào)單體植株的變異類型為___________,該植株的形成是因?yàn)橛H代中的一方在減數(shù)分裂過(guò)程中__________________________未分離。

2)科研人員利用 6 號(hào)單體植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn), 結(jié)果如下表所示。

單體在減數(shù)分裂時(shí),形成的n-1型配子____________(多于、等于、少于)n型配子,這是因?yàn)?/span>6號(hào)染色體往往在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中因無(wú)法_______________而丟失。

3)現(xiàn)有該作物的兩個(gè)品種,甲品種抗病但其他性狀較差(抗病基因 R 位于 6 號(hào)染色體上),乙品種不抗病但其他性狀優(yōu)良, 為獲得抗病且其他性狀優(yōu)良的品種, 理想的育種方案是: 以乙品種6號(hào)單體植株為________(父本、母本)與甲品種雜交,在其后代中選出單體,再連續(xù)多代與乙品種6號(hào)單體植株雜交,每次均選擇抗病且其他性狀優(yōu)良的單體植株,最后使該單體___________,在后代中即可挑選出 RR 型且其他性狀優(yōu)良的新品種。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)過(guò)程,字母代表有關(guān)物質(zhì),數(shù)字代表代謝過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是(

A.過(guò)程①、③、⑤在生物膜上進(jìn)行

B.物質(zhì)A中的元素只來(lái)自水

C.物質(zhì)C的生成只需要光合色素,不需要酶

D.過(guò)程①、②、③、④都需要ADPPi

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別表示pH與酶活性的關(guān)系,下列敘述不正確的是(

A.酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)活化能,因此具有高效性

B.曲線AB可分別對(duì)應(yīng)胃蛋白酶、胰蛋白酶

C.由曲線B可知將pH值由11降到9的過(guò)程中,酶活性上升

D.曲線Bm點(diǎn)繼續(xù)降低pH,酶活性降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞周期檢驗(yàn)點(diǎn)(checkpoint)是細(xì)胞周期調(diào)控的一種機(jī)制,在真核細(xì)胞中,細(xì)胞分裂周期蛋白6(Cdc6)是啟動(dòng)細(xì)胞DNA復(fù)制的必需蛋白,其主要功能是促進(jìn)“復(fù)制前復(fù)合體”形成,進(jìn)而啟動(dòng)DNA復(fù)制。參照?qǐng)D所示的細(xì)胞周期,下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. ①到④過(guò)程為一個(gè)完整的細(xì)胞周期

B. “復(fù)制前復(fù)合體”組裝完成的時(shí)間點(diǎn)是②

C. 所有的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期,但不同細(xì)胞的細(xì)胞周期有差異

D. 有的細(xì)胞可能會(huì)暫時(shí)脫離細(xì)胞周期,在特定的環(huán)境下會(huì)重新進(jìn)入細(xì)胞周期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,13表示物質(zhì)。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A. 物質(zhì)2構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

B. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過(guò)性

C. 細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)3有關(guān)

D. 物質(zhì)1在細(xì)胞的生命活動(dòng)中可以承擔(dān)多種功能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案