下列關于酶的論述錯誤的是（　�。�
A、有些酶是核酸
B、在0℃～37℃范圍內(nèi)，唾液淀粉酶的活性會隨著溫度的升高而提高
C、酶的數(shù)量因參與化學反應而減少
D、任何活細胞內(nèi)都有酶的存在
考點：酶的特性
專題：
分析：酶是活細胞內(nèi)產(chǎn)生的具有催化能力的有機物，大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)的是RNA，酶促反應的原理是降低化學反應的活化能，酶本身在反應前后沒有發(fā)生改變；酶的催化具有高效性、專一性、需要適宜的溫度和pH值等特性．
解答： 解：A、絕大多數(shù)酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，A正確；
B、酶的催化需要適宜的溫度，唾液淀粉酶的最適溫度是37℃左右，低于此溫度，酶的活性較低，隨著溫度升高，酶的催化能力逐漸增強，B正確；
C、酶促反應的原理是降低化學反應的活化能，酶的數(shù)量和性質(zhì)在反應前后沒有發(fā)生改變，C錯誤；
D、酶是活細胞內(nèi)產(chǎn)生的具有催化能力的有機物，所以任何活細胞中都有酶的存在，D正確．
故選：C．
點評：本題主要考查酶的概念以及特性，意在考查學生對基礎知識的理解掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖，圖乙是該動物體內(nèi)5個不同分裂時期細胞圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）若甲是漿細胞，則與抗體的合成與分泌有關的細胞器有
 
（填序號）．
（2）在乙圖中，與生殖細胞形成有關的細胞分裂圖象有
 
（填字母）；細胞分裂時星射線的形成與甲圖中[]
 
密切相關．
（3）乙圖中，能體現(xiàn)出孟德爾遺傳規(guī)律實質(zhì)的是圖
 
．
（4）由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，甲細胞變成癌細胞，往往容易分散和轉(zhuǎn)移，這主要是由于細胞膜上的
 
等物質(zhì)減少所致．

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科目：高中生物 來源： 題型：

 
是控制生物性狀的功能和結構單位．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在熒光顯微鏡下觀察被標記的某動物的睪丸細胞，等位基因A、a被分別標記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標記為藍、綠色．①、③細胞都處于染色體向兩極移動時期．不考慮基因突變和交叉互換，下列有關推測合理的是（　�。�
A、①時期的細胞中向每一極移動的都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各2個
B、③時期的細胞中向每一極移動的都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各1個
C、圖中所示的這個精原細胞產(chǎn)生的另三個精細胞的基因型為a、a、ABb
D、圖中①時期和②時期的細胞都可發(fā)生A與A的分離和A與a的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

每年的7月～9月為某品種蘋果果實的成熟期．研究人員在此期間，每隔10天采摘果實測定其中幾種激素的含量，結果見如圖．下列敘述錯誤的是（　　）
A、成熟期果實體積增大減緩與果實內(nèi)細胞分裂素含量下降有關
B、脫落酸和生長素含量增加有助于果實的成熟，這可能也與乙烯增加有關
C、蘋果果實體積增大與赤霉素、脫落酸、細胞分裂素促進細胞的分裂和伸長有關
D、本實驗結果可以說明蘋果果實的成熟是多種激素共同調(diào)節(jié)的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關遺傳信息的表達過程中，不需要用到的物質(zhì)是（　�。�
A、脫氧核糖核酸
B、脫氧核苷酸
C、核糖核酸
D、核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

在寒溫帶地區(qū)，一場大火使某地的森林大面積燒毀，在以后漫長時間中，在原林地上依次形成了雜草地、白樺為主的闊葉林、云杉為主的針葉林，這種現(xiàn)象稱為（　�。�
A、物種進化B、外來物種入侵
C、初生演替D、次生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中會使細胞中ADP的含量增加的是（　　）
A、腎小管上皮細胞使原尿中的葡萄糖進入血液
B、紅細胞中的血紅蛋白變?yōu)檠鹾涎t蛋白
C、葡萄糖進入紅細胞
D、K+、Na+進入小腸絨毛上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有氨基酸800個，其中氨基總數(shù)為808個，羧基總數(shù)為810個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為（　�。�
A、798、12和10
B、798、10和12
C、799、2和2
D、799、11和9

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