【題目】人的消化酶屬于分泌蛋白,其產(chǎn)生過(guò)程需要經(jīng)過(guò)合成、加工、修飾和“包裝”再運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,如圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)分泌蛋白由囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,與細(xì)胞膜融合后分泌到細(xì)胞外,這種現(xiàn)象叫 _________,該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有一定的 _________性,分泌過(guò)程消耗的直接能源物質(zhì)是 _________。
(2)淀粉酶催化淀粉水解比用鹽酸催化效率高,這體現(xiàn)了酶具有__________性。
(3)探究淀粉酶的專(zhuān)一性時(shí),實(shí)驗(yàn)的自變量是___________________。
【答案】胞吐 流動(dòng) ATP 高效 反應(yīng)物(或底物)
【解析】
分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過(guò)程消耗的能量由線(xiàn)粒體提供。
(1)分泌蛋白由囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,與細(xì)胞膜融合后通過(guò)胞吐的方式分泌到細(xì)胞外,該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性,分泌過(guò)程消耗能量,其由ATP直接供能。
(2)淀粉酶催化淀粉水解比用鹽酸催化效率高,這體現(xiàn)了酶具有高效性。
(3)探究淀粉酶的專(zhuān)一性時(shí),實(shí)驗(yàn)的自變量是底物的種類(lèi)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞____________(填字母)。
(2)A細(xì)胞中含有________對(duì)同源染色體,有____________個(gè)四分體。
(3)B細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為____________,該細(xì)胞分裂完成后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是____________(填“體細(xì)胞”或“生殖細(xì)胞”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中屬于原核細(xì)胞的有_____(填字母),它們不同于真核細(xì)胞的最顯著的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。
(2)圖_______________(填字母)表示藍(lán)藻,藍(lán)藻細(xì)胞中含有__________________,能進(jìn)行光合作用,是一種________________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)光合作用中吸收光能的色素位于結(jié)構(gòu)[1]___________上。
(2)圖中I是光合作用的___________階段,Ⅱ是___________階段。
(3)Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了[2]___________和[3]__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腎上腺素對(duì)肝細(xì)胞的調(diào)節(jié)過(guò)程如圖所示,下列關(guān)于腎上腺素的敘述,正確的是
A.腎上腺素與肝細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合后,直接參與細(xì)胞中肝糖原的分解
B.肝糖原分解過(guò)程中不需要消耗ATP,腺苷酸環(huán)化酶可以催化一系列酶促反應(yīng)
C.腎上腺素隨著體液定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮作用
D.腎上腺素除了可以作為激素發(fā)揮圖示調(diào)節(jié)作用外,在神經(jīng)調(diào)節(jié)中還可以作為神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A.靜息條件下,a、b、c三處膜電位均為外正內(nèi)負(fù)
B.在箭頭處給予刺激,a、b、c三處均興奮
C.興奮可由a到b到c傳導(dǎo),也可由c到b到a傳導(dǎo)
D.圖中有三個(gè)神經(jīng)元、三個(gè)突觸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A代表_________分子,B代表________。
(2)圖中構(gòu)成生物膜基本骨架的是_________(填字母)。
(3)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的_________。生物膜的功能特點(diǎn)是具有_________。
(4)物質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞時(shí),既需要消耗________,又需要________的協(xié)助。
(5)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕譃閮深?lèi):主動(dòng)運(yùn)輸和_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示:A胚芽鞘不作處理,B胚芽鞘尖端用不透光的錫箔小帽罩起來(lái);A、B胚芽鞘均給予右側(cè)單側(cè)光照射;一段時(shí)間后,A、B胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況是( )
A.A、B均向右彎曲生長(zhǎng)B.A直立生長(zhǎng),B向右彎曲生長(zhǎng)
C.A向右彎曲生長(zhǎng),B直立生長(zhǎng)D.A、B均直立生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年1月美國(guó)學(xué)術(shù)期刊《免疫》報(bào)道,記憶T細(xì)胞會(huì)儲(chǔ)存在脂肪組織中。下圖是研究人員進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是
A.在抗原刺激下,小鼠T細(xì)胞增殖分化形成記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
B.接受脂肪組織移植前的實(shí)驗(yàn)鼠B不應(yīng)接種相應(yīng)的病原體
C.實(shí)驗(yàn)鼠B不患病可能與移植的脂肪組織有關(guān)
D.該實(shí)驗(yàn)足以證明脂肪組織中有記憶T細(xì)胞
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