觀察在0．3g/mL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，說明

A．細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜

B．洋蔥表皮細(xì)胞是活的

C．此時(shí)蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

D．細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．機(jī)體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量會(huì)發(fā)生變化．下列各項(xiàng)所示條件變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．食物缺碘--生長(zhǎng)激素含量增加B．過度饑餓--胰島素含量增加
C．食物過咸--抗利尿激素含量增加D．溫度過高--甲狀腺激素含量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2．現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ（a～d）所示．請(qǐng)據(jù)題分析作答：
（1）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）．
無氧條件下的裝置序號(hào)：d→b；有氧條件下的裝置序號(hào)：c→a→b（或c→b→a→b）．
（2）d應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通b，其原因是d封口放置一段時(shí)間后，酵母菌會(huì)將瓶中的氧氣消耗完．再連通b，就可以確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生的．
（3）裝置中c瓶的作用是：吸收空氣中CO2，排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
（4）鑒定CO2產(chǎn)生的方法除了用澄清石灰水還可以用試劑溴麝香草酚藍(lán)溶液檢驗(yàn)，其遇CO2顏色的變化是由藍(lán)變綠再變黃，鑒定酒精產(chǎn)生的試劑是重鉻酸鉀溶液，原理是在酸性條件下酒精與酸重鉻酸鉀反應(yīng)變成灰綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列與糖類的有關(guān)說法，不正確的是（　�。�
A．糖類分布于細(xì)胞膜的外側(cè)，有的和蛋白質(zhì)形成糖蛋白
B．等量的蘋果和梨的榨出液與斐林試劑反應(yīng)，加熱后出現(xiàn)顏色的深淺可能有差異
C．在相關(guān)激素的調(diào)節(jié)下，肌糖原可直接水解為葡萄糖
D．組成纖維素、淀粉和糖原的單體都是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．為了驗(yàn)證某藥物有降血糖作用，現(xiàn)用生理鹽水配制的該藥物溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前選擇一批體重相同的正常（填“正常”或填“患糖尿病”）小鼠隨機(jī)分為兩組，測(cè)定其血糖濃度，實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組需注射適量的生理鹽水．一段時(shí)間后，若測(cè)得實(shí)驗(yàn)組小鼠的血糖濃度明顯低于對(duì)照組，表明該有降血糖的作用．
（2）若要進(jìn)一步驗(yàn)證一定量的該藥物能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍．則以患糖尿�。ㄌ睢罢！被蛱睢盎继悄虿　保┬∈鬄閷�(shí)驗(yàn)組．用患糖尿病小鼠和正常小鼠作為兩個(gè)對(duì)照組．一定時(shí)間后，若其中一個(gè)對(duì)照組的血糖濃度高于（填“高于”“低于”或填“在”）正常范圍，而另一對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的血糖濃度均在（填“高于”“低于”或填“在”）正常范圍，則表明一定量的該藥物能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常范圍．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳的主要原因是

A．細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央 B．細(xì)胞核中的DNA貯存著遺傳物質(zhì)

C．核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 D．核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)是

A．葡萄糖 B．乳糖 C．淀粉 D．脂肪

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科目：高中生物 來源：2015年湖南冷水江一中上學(xué)期高二期末測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)進(jìn)化理論的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ）

A．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說一樣認(rèn)為生物的變異是不定向的。

B．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中的“突變”是指基因突變和染色體變異

C．種群密度的變化對(duì)其基因頻率的改變無影響作用

D．自然選擇的直接對(duì)象是生物的表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將純種小麥播種于生產(chǎn)田，發(fā)現(xiàn)邊際和灌水溝兩側(cè)的植株總體上比中間的長(zhǎng)得好。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A．基因重組引起性狀分離

B．染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化

C．隱性基因突變成為顯性基因

D．環(huán)境引起性狀變異

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