【題目】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究X是否屬于植物生長(zhǎng)所必需的無(wú)機(jī)鹽,某同學(xué)的構(gòu)思大致如下:本實(shí)驗(yàn)中采用甲組、乙組之間的空白對(duì)照;以及乙組中實(shí)驗(yàn)前(無(wú)X)與實(shí)驗(yàn)后(有X)之間的自身對(duì)照。下列敘述不正確的是( 。
A. 甲組是對(duì)照組、乙組是實(shí)驗(yàn)組
B. 實(shí)驗(yàn)需在黑暗密閉條件下進(jìn)行
C. “植物的生理狀態(tài)相同”屬于此實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量
D. 此實(shí)驗(yàn)如果是無(wú)土栽培,則實(shí)驗(yàn)前營(yíng)養(yǎng)液要滅菌
【答案】B
【解析】
礦質(zhì)元素以離子形式被根尖吸收,這些元素的作用:(1)必需元素參與生命物質(zhì)的構(gòu)成,調(diào)節(jié)酶的活性和細(xì)胞的滲透勢(shì)和水勢(shì);(2)植物對(duì)微量元素的需要量雖然很小,但微量元素有著重要的生理功能;(3)必需營(yíng)養(yǎng)元素缺乏時(shí)出現(xiàn)的癥狀稱為缺素癥,是營(yíng)養(yǎng)元素不足引起的代謝紊亂現(xiàn)象。任何必需元素的缺乏都影響植物的生理活動(dòng),并明顯地影響生長(zhǎng)。患缺素癥的植物虛弱、矮小,葉片小而變形,而且往往缺綠。根據(jù)缺素癥的癥狀和在植株上發(fā)生的部位,可以鑒定所缺營(yíng)養(yǎng)元素的種類。
該實(shí)驗(yàn)中分兩次對(duì)照,開(kāi)始實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是甲組、此時(shí)乙組是實(shí)驗(yàn)組,之后的乙組是本身之前的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前后自身對(duì)照,A正確;此實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有選一些相同的植物、適宜的培養(yǎng)條件等,如需要適宜的溫度、光照等,以保證幼苗在適宜的條件下能正常生長(zhǎng),B錯(cuò)誤、C正確;若實(shí)驗(yàn)是無(wú)土栽培,則實(shí)驗(yàn)前營(yíng)養(yǎng)液要滅菌,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某二倍體動(dòng)物(基因型為AaBb)細(xì)胞分裂的某一時(shí)期模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 該動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期有8條染色體,4個(gè)染色體組
B. 圖中a基因一定來(lái)自基因突變
C. 該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,若l為X染色體,則2為Y染色體
D. 該細(xì)胞的子細(xì)胞是成熟的生殖細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)性染色體和伴性遺傳的敘述,正確的是
A.性染色體只存在于生殖細(xì)胞中B.性染色體上的基因都與性別有關(guān)
C.雌性動(dòng)物的性染色體都是同型的D.白眼雌果蠅的父本一定為白眼
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下圖中的括號(hào)內(nèi)標(biāo)出該處橫線所指結(jié)構(gòu)的名稱,并回答下列問(wèn)題:
(1)這是表示蛋白質(zhì)合成中的________過(guò)程,是在________內(nèi)進(jìn)行的。
A 是________,B 是________,C 是________,D 是________,E 是________。
(2)該圖表明圖中所合成的蛋白質(zhì)的氨基酸排序是由信使RNA上的__________排列順序決定的,而信使RNA上的這種順序是由基因的____________的排列順序決定的。
(3)參與該段多肽鏈合成的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA有________個(gè),圖示中一個(gè)正被運(yùn)載的氨基酸是________,其前連接的一個(gè)氨基酸是__________,其后將要連接上的一個(gè)氨基酸是__________。
相關(guān)密碼請(qǐng)參考下表:
氨基酸 | 丙氨酸 | 谷氨酸 | 賴氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA | GAA | AAA | UGG |
GCG | GAG | AAG | 略 | |
GCC | 略 | 略 | 略 | |
GCU | 略 | 略 | 略 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種化合物的化學(xué)組成中,對(duì)“O”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是( )
A. 甲與丁B. 乙與丁C. 甲與丙D. 甲與乙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某種細(xì)胞有4條染色體,且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過(guò)程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯(cuò)誤的是
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示同位素32P、35S分別標(biāo)記T2噬菌體DNA和大腸桿菌的蛋白質(zhì)(氨基酸),然后進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”,侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體(10-1000個(gè))與母代噬菌體形態(tài)完全相同,而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子肯定不含有的標(biāo)記元素是
A. 31PB. 32PC. 32SD. 35S
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)鏈非編碼RNA(lncRNA)是長(zhǎng)度大于200個(gè)堿基,具有多種調(diào)控功能的一類RNA分子。下圖表示細(xì)胞中l(wèi)ncRNA的產(chǎn)生及發(fā)揮調(diào)控功能的幾種方式,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞核內(nèi)各種RNA的合成都以__________為原料,催化該反應(yīng)的酶是____________。
(2)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA中,提供信息指導(dǎo)氨基酸分子合成多肽鏈的是_____________,此過(guò)程中還需要的RNA有 ____________。
(3)lncRNA前體加工成熟后,有的與核內(nèi) _______(圖示①)中的DNA結(jié)合,有的能穿過(guò)_______(圖示②)與細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)或RNA分子結(jié)合,發(fā)揮相應(yīng)的調(diào)控作用。
(4)研究發(fā)現(xiàn),人體感染細(xì)菌時(shí),造血干細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生的一種lncRNA,通過(guò)與相應(yīng)DNA片段結(jié)合,調(diào)控造血干細(xì)胞的 ___________,增加血液中單核細(xì)胞、中性粒細(xì)胞等吞噬細(xì)胞的數(shù)量。
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【題目】細(xì)胞膜本身的作用不包括( )
A. 阻止有害物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞B. 信息傳遞C. 能量交換D. 蛋白質(zhì)分泌
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