19．編碼CFTR蛋白基因的模板鏈上缺失AAA或AAG三個(gè)堿基，導(dǎo)致CFTR蛋白缺少一個(gè)苯丙氨酸，引發(fā)囊性纖維病，下列不正確的是（　�。�
A．與苯丙氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子為AAA或AAG
B．編碼CFTR蛋白基因中發(fā)生堿基缺失屬于基因突變
C．細(xì)胞中合成CFTR蛋白需要tRNA、mRNA、rRNA參與
D．CFTR蛋白基因缺失堿基后轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中嘧啶比例降低

分析 1、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變．
2、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA為模板合成RNA的過(guò)程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，發(fā)生在核糖體上，該過(guò)程需要tRNA（運(yùn)輸氨基酸）、mRNA（作為翻譯的模板）、rRNA（組成核糖體的成分）參與．

解答 解：A、密碼子在mRNA上，編碼CFTR蛋白基因的模板鏈上缺失AAA或AAG三個(gè)堿基，導(dǎo)致CFTR蛋白缺少一個(gè)苯丙氨酸，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，苯丙氨酸的密碼子是UUU或UUC，A錯(cuò)誤；
B、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，因此編碼CFTR蛋白基因中發(fā)生堿基缺失屬于基因突變，B正確；
C、細(xì)胞中合成CFTR蛋白包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中翻譯過(guò)程需要tRNA、mRNA、rRNA參與，C正確；
D、編碼CFTR蛋白基因的模板鏈上缺失AAA或AAG三個(gè)堿基，導(dǎo)致CFTR蛋白缺少一個(gè)苯丙氨酸，則根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，CFTR蛋白基因缺失堿基后轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中缺失UUU或UUC，可見是嘧啶比例降低，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變等知識(shí)，要求考生識(shí)記基因突變的概念；識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．赫爾希和蔡斯所做的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)包括如下幾個(gè)步驟：①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)，②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體，③放射性檢測(cè)，④離心分離，正確順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展已由科技含量較低的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)雖然產(chǎn)量大大提高，但由于大量施用化肥、農(nóng)藥，造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染，因此我國(guó)政府正大力推廣經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的生態(tài)農(nóng)業(yè)．關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述正確的是（　　）
A．生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)中消耗的能量越少
B．生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)可以提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列敘述正確的是（　　）
A．單倍體都不可育，二倍體都可育
B．一個(gè)染色體組中可能不含性染色體
C．基因重組發(fā)生在配子的隨機(jī)結(jié)合過(guò)程中
D．遺傳病都能通過(guò)顯微鏡觀察進(jìn)行診斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某地實(shí)施退耕還林若干年后，生態(tài)環(huán)境逐步改善，科學(xué)家對(duì)此進(jìn)行了系列跟蹤研究．下表是某地區(qū)森林群落演替過(guò)程中相關(guān)項(xiàng)目的調(diào)查，有關(guān)敘述不合理的是（　�。�
調(diào)查時(shí)間
調(diào)查項(xiàng)目		1953年1973年1984年1996年
葉面積指數(shù)2.486.6111.2817.76
光能截獲率（%）20.342.388.995.9
總初級(jí)生產(chǎn)量（t/hm2•a-1）17.4355.50116.61150.81
凈初級(jí)生產(chǎn)量（t/hm2•A-1）1.5014.5223.8826.00
A．該地區(qū)生物群落的演替類型屬于次生演替
B．從數(shù)據(jù)分析，在演替過(guò)程中群落物種豐富度變化趨勢(shì)是逐漸增加
C．對(duì)該地區(qū)群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查時(shí)，測(cè)定群落中植物豐富度的最簡(jiǎn)單方法是 取樣器取樣法
D．統(tǒng)計(jì)表明隨著群落演替的進(jìn)行，隨著葉面積指數(shù)的增大，光能截獲率升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．某腺細(xì)胞合成、分泌蛋白質(zhì)的過(guò)程示意圖（①～⑤表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）如右所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①②③④依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．高爾基體和細(xì)胞膜
B．①②③④依次進(jìn)行脫水縮合、蛋白質(zhì)再加工、運(yùn)輸、分泌
C．①②③④內(nèi)，[H]與O2的結(jié)合發(fā)生于內(nèi)膜，同時(shí)生成大量ATP
D．分泌蛋白基因?qū)爰?xì)菌后，蛋白質(zhì)的合成、分泌過(guò)程與圖示存在差異．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)與細(xì)胞呼吸原理無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．真空包裝水果可延長(zhǎng)保存期B．人發(fā)高燒時(shí)，食欲下降
C．利用酵母菌釀制葡萄酒D．施用農(nóng)家肥可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究某些外源激素對(duì)花芽性別分化和莖生長(zhǎng)的影響，以雌雄異花的苧麻為材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表所示。

物質(zhì)濃度

雌花率=雌花數(shù)／開花總數(shù)

莖生長(zhǎng)的增高率=（實(shí)驗(yàn)組–對(duì)照組）／對(duì)照

乙烯

赤霉素

乙烯

赤霉素

0

0．495

0．495

0

0

50

0．589

0．181

-0．0083

0．379

100

0．628

0．217

-0．0765

0．575

下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是

A．赤霉素可促進(jìn)苧麻雄花分化和莖的生長(zhǎng)

B．乙烯對(duì)苧麻莖生長(zhǎng)具有低濃度促進(jìn)的特點(diǎn)

C．乙烯能抵消赤霉素促進(jìn)苧麻雄花分化的作用

D．赤霉素、乙烯對(duì)苧麻細(xì)胞的基因表達(dá)均無(wú)影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是( )

A．根據(jù)圖甲曲線分析，可以判斷經(jīng)過(guò)一晝夜，玻璃罩內(nèi)的植物有機(jī)物的量減少

B．假設(shè)圖乙中四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的種群數(shù)量增加，乙和丁的種群數(shù)量都增加

C．圖丙是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細(xì)胞圖像，若將物鏡換為40×后再觀察，視野中可看到2個(gè)完整的細(xì)胞

D．據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案