下圖所示為突觸的亞顯微結構,M、N分別表示兩個神經元的局部。下列與此相關的表述,正確的是( )
A.①②③合稱為突觸小體,是神經元樹突的末端
B.a點興奮時,膜內電位a點為正、b點為負
C.神經遞質存在于②中,⑤處液體屬于組織液
D.經④釋放的神經遞質必然引起神經元N的興奮
科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某鯉魚種群的體色有黑色和紅色,用黑色鯉魚與紅色鯉魚雜交獲得F1,F1相互交配獲得F2,結果如下表所示。(涉及的基因可用A/a,B/b,C/c……表示),下列說法正確的是
取樣地點 | F2取樣總數/條 | F2性狀的分離情況 | |
黑色鯉魚 | 紅色鯉魚 | ||
1號池 | 1699 | 1592 | 107 |
2號池 | 1546 | 1450 | 96 |
A、鯉魚體色由兩對等位基因控制,且兩對等位基因位于兩對同源染色體上
B、親本的基因型為aaBB×AAbb,F1的基因型為AaBb
C、若用F1進行測交,子代性狀比為1:1:1:1
D、F2黑鯉數量多于紅鯉是因為紅鯉的生存能力較差,更多的被淘汰了
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川唐徠回民中學高二10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
血紅蛋白和葉綠素所含的無機鹽離子分別是( )
A.Ca2+和Mg2+ B.Fe3+和Na+ C.Ca2+和Na D.Fe2+和Mg2+
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質循環(huán)方向。下列相關敘述正確的是( )
A.碳元素在①②③④過程中傳遞均以二氧化碳的形式
B.該圖也可以表示信息傳遞和能量流動
C.圖中②過程一定需要氧氣的參與
D.綠色植物、硝化細菌等生物完成圖中①過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲表示人體內免疫細胞的起源和分化,圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內產生抗體的反應。下列分析正確的是( )
A.圖甲①~⑥中不需抗原刺激就能進行的只有①②③
B.圖甲②受一些類固醇藥物阻礙而出現細胞免疫力降低
C.圖乙d時表示抗原直接刺激漿細胞,快速產生大量抗體
D.圖乙中抗體濃度由n上升到m,表示出現過敏反應
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示突觸的亞顯微結構,a、d分別表示兩個神經元的局部。下列與此相關的表述中正確的是( )
A.圖中a部位興奮一定能夠使d興奮
B.興奮由b傳至c的過程中,①處膜外電流方向是b→c
C.③內的神經遞質只能經④釋放再作用于⑥
D.神經遞質的釋放與②無關
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省黔南州三校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示某高等植物細胞中基因表達的過程,“→”表示物質轉移的路徑和方向, 請仔細觀察和分析圖解,并回答下列問題:
(1)圖中rbcs基因表達的產物是SSU,Cab基因表達的產物是LHCP。在基因表達的過程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質或結構依次為__________,__________,__________。
(2)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達的產物是LUS,物質Ⅵ具有催化某種高分子物質合成的作用,則Ⅵ是__________________。
(3)據圖可知,基因表達過程中轉錄發(fā)生的細胞部位是__________,翻譯發(fā)生的細胞部位是_________。
(4)據圖可知,合成的LHCP參與光合作用的__________反應。由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應的過程,則Rubisco存在于______________中。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西于都實驗中學高三上學期第三次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用一定濃度的秋水仙素處理某植物根尖分生區(qū)細胞,下列哪些方法能使細胞產生與之最相似的效果( )
①某種方法破壞了植物根尖分生區(qū)細胞高爾基體,但不影響細胞正;钚
②一定濃度的生長素處理
③通入二氧化碳
④低溫處理
A.①②④ B.①② C.①④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省大同市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示植物根細胞在一定時間內吸收K+與某些條件之間的關系,縱坐標表示吸收速率,橫坐標表示某個條件。假定其他條件均為理想狀態(tài),則甲、乙、丙三圖的橫坐標表示的條件與縱坐標吸收速率相對應的一組是(提示:在一定范圍內,能量隨氧氣濃度的增大而增多) ( )
A.載體蛋白數量、溫度變化、氧氣濃度
B.氧氣濃度、溫度變化、載體蛋白數量
C.載體蛋白數量,氧氣濃度、溫度變化
D.溫度變化、載體蛋白數量、氧氣濃度
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