1.某農(nóng)科所研究人員對(duì)日光溫室內(nèi)的黃瓜補(bǔ)充不同波長(zhǎng)的光,測(cè)得黃瓜光合速率的日變化情況如圖1.為進(jìn)一步探究補(bǔ)充不同波長(zhǎng)的光對(duì)黃瓜光合速率影響的原因,研究人員測(cè)定葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體數(shù)、葉綠體內(nèi)的淀粉粒數(shù)、基粒數(shù),結(jié)果如圖2.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)依據(jù)圖1結(jié)果分析,若采取在10:00前適當(dāng)補(bǔ)充紅光措施,對(duì)黃瓜的生長(zhǎng)最有效.14:00~16:00,引起三組黃瓜光合速率均降低的主要外界因素是光照強(qiáng)度.
(2)光反應(yīng)階段為碳反應(yīng)階段提供NADPH和ATP,一般情況下,碳反應(yīng)階段生成的三碳糖大部分被用于RuBP的再生,部分三碳糖在葉綠體基質(zhì)部位形成淀粉.
(3)依據(jù)圖1、2結(jié)果分析,補(bǔ)充紅光時(shí)葉綠體中淀粉粒數(shù)減少,是造成光合速率比對(duì)照組大的原因.說(shuō)明促進(jìn)光合產(chǎn)物運(yùn)出葉綠體有利于光合作用的進(jìn)行.
(4)在生產(chǎn)上還可以通過(guò)噴施一定濃度的赤霉素(細(xì)胞分裂素)(激素名稱(chēng)),以促進(jìn)葉片的生長(zhǎng),達(dá)到提高產(chǎn)量的目的.

分析 分析圖1:在10:00前適當(dāng)補(bǔ)充紅光對(duì)黃瓜的生長(zhǎng)最有效,分析圖2補(bǔ)充紅光有利于增加葉肉細(xì)胞葉綠體的數(shù)量,但是每個(gè)葉綠體的基粒數(shù)量減少,每個(gè)葉綠體內(nèi)的淀粉粒數(shù)減少,補(bǔ)充藍(lán)光葉肉細(xì)胞葉綠體的數(shù)量基本不變,但是每個(gè)葉綠體的基粒數(shù)量減少,每個(gè)葉綠體內(nèi)的淀粉粒數(shù)增加,據(jù)此答題.

解答 解:(1)依據(jù)圖1結(jié)果分析,若采取在10:00前適當(dāng)補(bǔ)充紅光措施,對(duì)黃瓜的生長(zhǎng)最有效.14:00~16:00,光照強(qiáng)度下降,三組黃瓜光合速率均降低.
(2)光反應(yīng)階段為碳反應(yīng)階段提供NADPH和ATP,碳反應(yīng)階段生成的三碳糖大部分被用于五碳化合物RuBP的再生,部分三碳糖在葉綠體基質(zhì)形成淀粉.
(3)依據(jù)圖1、2結(jié)果分析,補(bǔ)充紅光時(shí)葉綠體中淀粉粒數(shù)減少,說(shuō)明補(bǔ)充紅光造成光合速率比對(duì)照組大的原因:促進(jìn)光合產(chǎn)物運(yùn)出葉綠體有利于光合作用的進(jìn)行.
(3)葉片的生長(zhǎng),包括細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大,故在生產(chǎn)上還可以通過(guò)噴施一定濃度的赤霉素(細(xì)胞分裂素)以促進(jìn)葉片的生長(zhǎng),達(dá)到提高產(chǎn)量的目的.
故答案為:
(1)在10:00前適當(dāng)補(bǔ)充紅光   光照強(qiáng)度
(2)NADPH和ATP     RuBP的再生   葉綠體基質(zhì)
(3)光合產(chǎn)物運(yùn)出葉綠體
(4)赤霉素(細(xì)胞分裂素)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查影響光合作用的主要環(huán)境因素,通過(guò)曲線(xiàn)圖、柱形圖的分析,意在考查考生對(duì)知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題

人體甲狀旁腺分泌甲狀旁腺素,當(dāng)人體血鈣濃度下降時(shí),甲狀旁腺素分泌增加,作用于骨和腎臟使血鈣濃度上升。甲狀腺C細(xì)胞分泌降鈣素,當(dāng)血鈣濃度上升時(shí),降鈣素分泌增加,作用于骨等使血鈣濃度下降。下列關(guān)于血鈣的敘述,錯(cuò)誤的是

A.血鈣濃度降低可引起肌肉抽搐

B.甲狀旁腺素和降鈣素對(duì)血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用

C.人體血鈣濃度在體液調(diào)節(jié)下處于動(dòng)態(tài)平衡

D.食物中的鈣可以通過(guò)消化道吸收進(jìn)入血液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料,綠色的葉可用于提取光合色素,紫色洋蔥鱗片葉外表皮可用于觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原,根尖分生區(qū)細(xì)胞可用于觀察細(xì)胞的有絲分裂.下列敘述中正確的是(  )
A.提取色素后,試管不加棉塞會(huì)導(dǎo)致濾液顏色變淺
B.細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞液濃度始終低于外界溶液濃度
C.根尖細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象
D.通過(guò)顯微鏡可看到根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂末期赤道板的形成過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)概念間的關(guān)系圖,正確的是( 。
A.若甲中a、b、c分別表示三種生物生存的空間范圍,則c最容易滅絕
B.若乙中a、b分別代表體液調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié),則c可以代表免疫調(diào)節(jié)
C.若丙中a、b分別代表原核生物與生產(chǎn)者,則c可以代表藍(lán)藻
D.若丁中a、b分別代表核酸與酶,則c可以代表質(zhì)粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖為某動(dòng)物早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞周期示意圖,其G1期和G2期極短,與一般體細(xì)胞的細(xì)胞周期顯著不同.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.G1期和G2期縮短導(dǎo)致S期和M期變長(zhǎng)
B.G2期的細(xì)胞中,DNA和中心體都已完成復(fù)制
C.早期胚胎細(xì)胞的G1期和G2期的縮短有利于細(xì)胞的快速增殖
D.抑制核糖體的作用,可能會(huì)延長(zhǎng)早期胚胎細(xì)胞的G1期和G2期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.某興趣小組為了研究?jī)煞N消炎藥-氨芐西林和阿莫西林,對(duì)大腸感菌及金黃色葡萄球菌生長(zhǎng)的影響.實(shí)驗(yàn)如下:
1.實(shí)驗(yàn)材料:大腸感菌和金黃色葡萄球菌
固體培養(yǎng)基:牛肉膏蛋白陳固體培養(yǎng)基
藥品:普通藥店購(gòu)買(mǎi)的氨芐西林膠囊和阿莫西林膠囊,規(guī)格均為0.25g/粒
2.實(shí)驗(yàn)方法及過(guò)程
將0.5g氨芐西林和0.5g阿莫西林分別與10mL的蒸餾水混合,制成懸浮液備用,將濾液剪成半徑6mm的小圓片,每份懸浮液放置6個(gè)圓紙片,在濾紙片充分侵入藥液后將其貼靠在小燒杯壁一段時(shí)間后待用.
此實(shí)驗(yàn)采用紙片瓊脂擴(kuò)散法檢測(cè)抑菌圈大小,將大腸桿菌在A組合B組的牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基上涂布培養(yǎng),將金黃色葡萄球菌在C組合D組的牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基上涂布培養(yǎng).將含有氨芐西林和阿莫西林的濾紙片用灼燒滅菌的鑷子貼在B組合D組培養(yǎng)基的表面上,每個(gè)培養(yǎng)基上的兩片之間保持一定的距離.
1、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
培養(yǎng)1-2天后,我們可以觀察到在涂抹大腸感菌和金黃色葡萄球菌良好均勻的生長(zhǎng),而B(niǎo)和D組中可見(jiàn)明顯的抑菌圈,具體為B組培養(yǎng)基中含氨芐西林的濾紙片周?chē)囊志ζ骄笮?.1cm,含阿莫西林的抑菌圈平均大小為1.0cm,在涂抹金黃色葡萄球菌的D組培養(yǎng)基中含氨芐西林的抑菌圈平均大小為2.2cm,含阿莫西林的抑菌圈平均大小為2.0cm,根據(jù)以下的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室常用的固體培養(yǎng)基應(yīng)該加入凝固劑瓊脂,上述培養(yǎng)基應(yīng)把pH值調(diào)到中性或弱堿性,培養(yǎng)基地使用前進(jìn)行滅菌處理,分成的四組培養(yǎng)基中的A和C組為對(duì)照組,每組最少應(yīng)設(shè)置3個(gè)平行樣品
(2)通過(guò)A組和B組對(duì)比:C組和D組對(duì)比可得出氨芐西林和阿莫西林對(duì)大腸桿菌和金黃色葡萄球菌有明顯的抑菌效果,比較B組中含有兩種藥品的濾紙片面周?chē)囊志Φ拇笮】芍逼S西林對(duì)大腸桿菌的抑菌效果稍好.比較D組中含有兩種藥品的濾紙片周?chē)囊志Φ拇笮】芍逼S西林對(duì)金黃色葡萄球菌的抑菌效果稍好.比較B組合D組可得出這兩種藥品對(duì)金黃色葡萄球菌的抑制效果更大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A.果酒、果醋的發(fā)酵,需要對(duì)發(fā)酵原料進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌
B.提取雞血細(xì)胞中的DNA,需用蒸餾水使細(xì)胞吸水漲破
C.觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)的變化,應(yīng)選擇具有分裂能力的細(xì)胞
D.觀察動(dòng)物細(xì)胞中核酸的分布,用鹽酸處理可改變細(xì)胞膜通透性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是(  )
A.它建立在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上
B.生殖隔離的形成不一定要經(jīng)過(guò)地理隔離
C.自然選擇作用于個(gè)體但實(shí)質(zhì)定向改變種群的基因頻率
D.“突變”屬于可遺傳變異,突變產(chǎn)生的性狀都能遺傳給后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列哪項(xiàng)不能作為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的區(qū)別( 。
A.有無(wú)氧氣參與B.是否在線(xiàn)粒體中進(jìn)行
C.有無(wú)CO2產(chǎn)生D.釋放能量多少

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同步練習(xí)冊(cè)答案