生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

A．構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)

B．構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

C．構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

D．構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省銅陵市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及其功能。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A是________。E在動(dòng)物內(nèi)是指________，在植物體內(nèi)主要指________。

（2）F是________，它是由B（脂肪酸和甘油）形成的。除了它以外，細(xì)胞中的脂質(zhì)還包括________和________等。

（3）G在細(xì)胞中承擔(dān)的功能是多種多樣的， 除了可以作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)， 還可以起________作用，如絕大多數(shù)酶；或者起________作用，如生長(zhǎng)激素。

（4）在絕大多數(shù)生物體內(nèi)， H是________，此時(shí)D是________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光和驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合分別是：

A．①②和①③

B．②③和①②

C．②④和①③

D．②③和③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第二次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是

A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

B．DNA聚合酶是在細(xì)胞核中合成的

C．反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個(gè)堿基

D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸，含有的堿基種類是

A．1種 B．4種 C．5種 D．8種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性的是（ ）

A．由一個(gè)細(xì)胞分裂為二個(gè)子細(xì)胞

B．高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合

C．萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離

D．細(xì)胞膜糖蛋白的識(shí)別過程

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

艾滋病病毒（HIV）是一種RNA病毒。下圖表示HIV通過T淋巴細(xì)胞表面的CD4受體識(shí)別T淋巴細(xì)胞并侵染的過程，其中①～⑧表示相關(guān)的生理過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）T細(xì)胞表面CD4受體的化學(xué)本質(zhì)是___________。

（2）HIV以 的方式進(jìn)入T細(xì)胞，并在 （細(xì)胞器）的作用下脫去衣殼，釋放出病毒核酸。

（3）與③過程相比，②過程中特有的堿基配對(duì)方式是___________。②過程的完成需要____________的催化。

（4）科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中，以防止病毒增殖。他們用CD4受體修飾過的成熟紅細(xì)胞引誘HIV識(shí)別并侵染，取得了階段性的成果。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明其機(jī)理：_____________。

（5）對(duì)于微生物傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、___________和保護(hù)易感人群，實(shí)踐表明通過 來保護(hù)易感人群是目前預(yù)防微生物傳染病最有效的措施。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給健康動(dòng)物注射一定劑量的甲狀腺激素，不會(huì)引起

A．垂體分泌促甲狀腺激素的量增加

B．下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的量減少

C．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性和細(xì)胞呼吸增強(qiáng)

D．甲狀腺分泌甲狀腺激素的量減少

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