18.下列實(shí)驗(yàn)的目的、自變量和觀測(cè)指標(biāo)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp; 自變量觀測(cè)指標(biāo)
A探究植物細(xì)胞的吸水和失水外界溶液的濃度植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
B探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響光照強(qiáng)度植物的生長(zhǎng)狀況
C探究pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響pH值 磚紅色沉淀的多少
D探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式  氧氣的有無澄清的石灰水是否渾濁
A.AB.BC.CD.D

分析 1、自變量:自變量通俗的講,就是人為改變的量.例如探究PH值對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn),要設(shè)置不同的PH值溶液,這是人為設(shè)置的,那它就是自變量.
2、因變量:隨著自變量而變化的就叫因變量(該實(shí)驗(yàn)中酶在不同的PH溶液里的活性不同,你可以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物生成情況判斷,那就是因變量.比如過氧化氫酶在不同的PH條件下對(duì)過氧化氫的分解,那氣泡的多少就是因變量).
3、無關(guān)變量:溫度為無關(guān)變量,但是對(duì)照實(shí)驗(yàn)要排除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,所以除了單一變量外,其他條件都要保持一致.

解答 解:A、探究植物細(xì)胞的吸水和失水時(shí),自變量是外界溶液的濃度,即0.3g/mL蔗糖溶液和清水,在0.3g/mL蔗糖溶液中植物細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離,在清水中植物細(xì)胞吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,A正確;
B、探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,自變量是光照強(qiáng)度,觀測(cè)指標(biāo)是二氧化碳的吸收量,B錯(cuò)誤;
C、探究pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響,自變量是pH值,觀測(cè)指標(biāo)是氣泡的產(chǎn)生量和氣泡的產(chǎn)生速率,C錯(cuò)誤;
D、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn),自變量是氧氣的有無,酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸均有CO2產(chǎn)生,均能使澄清石灰水變渾濁,因此觀測(cè)指標(biāo)不能是澄清的石灰水是否渾濁,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題以生物實(shí)驗(yàn)的課題、自變量、觀測(cè)指標(biāo)為背景,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

變異是生物的基本特征之一,下列不屬于細(xì)菌產(chǎn)生的可遺傳變異有

①基因突變 ②基因重組 ③染色體變異

④染色單體互換 ⑤非同源染色體上非等位基因自由組合

A.①②③ B.①④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)物質(zhì)通過細(xì)胞膜的說法正確的是( 。
A.小分子物質(zhì)和離子都可以通過跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞
B.分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白
C.只要物質(zhì)通過細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞的過程就是跨膜運(yùn)輸
D.當(dāng)植物細(xì)胞吸水停止時(shí),根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度就等于細(xì)胞外液濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中正確的是( 。
A.光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行
B.小麥細(xì)胞的有絲分裂與中心體密切相關(guān)
C.藍(lán)藻的細(xì)胞器只有核糖體
D.具有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是( 。
A.硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA、RNA
B.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含線粒體,能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含葉綠體
C.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)的過程中起重要作用
D.一個(gè)細(xì)胞周期指:從上一次分裂完成時(shí)開始,到下一次分裂完成時(shí)為止

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖(A、B、C、D表示激素),據(jù)圖回答:

(1)寒冷環(huán)境下,激素B、C(填字母)的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱,同時(shí)機(jī)體還可以通過皮膚血管收縮,皮膚立毛肌收縮,汗腺分泌減少(回答兩點(diǎn))等變化以減少散熱(每空2分).
(2)正常人血糖濃度的范圍是0.8-1.2g/L,血糖的三條來源和去路中,最主要的途徑分別是食物中糖類的消化和吸收和細(xì)胞中葡萄糖的氧化分解.當(dāng)血糖濃度低于正常值時(shí),可直接作用于胰島A細(xì)胞,以促進(jìn)相關(guān)激素分泌,也可以刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)促進(jìn)激素D(填字母)和C的分泌.
(3)激素B的靶細(xì)胞是(幾乎)全身的細(xì)胞.

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10.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.病毒和其他生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞
B.ATP是細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)
C.遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D.編碼氨基酸的密碼子基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.21三體綜合征患者的21號(hào)染色體比正常人多一條,主要癥狀表現(xiàn)為智力低下、身體發(fā)育遲緩等.關(guān)于此病,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.該病發(fā)生的原因是減數(shù)分裂時(shí),21號(hào)染色體不能正常分離
B.該病屬于染色體病,與基因無關(guān)
C.該病的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律,一患者與一正常人結(jié)婚生育一患孩的概率為$\frac{1}{2}$
D.為防止生育一該病患兒可以通過羊水檢查進(jìn)行產(chǎn)前診斷

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.([]中填寫數(shù)字代號(hào)、橫線上填寫文字)
(1)和高等植物相比,高等動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[3]中心體.
(2)圖中結(jié)構(gòu)[5]的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì).
(3)用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,結(jié)構(gòu)[7]呈現(xiàn)的顏色是綠色.
(4)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不具備圖中所示結(jié)構(gòu)中的③⑥⑧.(填數(shù)字代號(hào))

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