提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的科學家是（　�。�
A、.施萊登、施旺
B、沃森、克里克
C、孟德爾、摩爾根
D、列文虎克、羅伯特虎克
考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題：
分析：閱讀題干可知，該題是對生物學發(fā)展過程中做出重大貢獻的科學家和所作出的貢獻的考查，回憶相關(guān)知識點，然后結(jié)合題干信息進行解答．
解答： 解：提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的科學家是沃森和克里克．
故選：B．
點評：對于生物學發(fā)展過程中做出重大貢獻的科學家和所作出的貢獻的了解是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（　　）
A、在維持可持續(xù)發(fā)展的前提下，捕獲該魚的最佳時期為t2時
B、在t1～t2時，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢
C、在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長
D、若在t2時種群數(shù)量為K，則在t1時種群數(shù)量為
K
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是某種生物雄性個體中的細胞分裂示意圖，圖3示圖2生物細胞分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系．請據(jù)圖回答問題：（[]中填序號或字母，橫線里填文字）

（1）圖1細胞中，ATP產(chǎn)生的場所是[
 
]，能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是[
 
]．若圖1示人體骨髓干細胞，則該細胞可能會發(fā)生圖2中[
 
]細胞所示的分裂現(xiàn)象；
（2）若該個體有兩對等位基因（YyRr），分別位于兩對同源染色體上，則圖A所示細胞相對應的基因組成可能為
 
．
（3）據(jù)圖2中A細胞推測，該生物體細胞中染色體數(shù)目為
 
條．基因的自由組合發(fā)生于圖2中的[
 
]細胞所處的時期．
（4）圖3由Ⅲ變化為Ⅳ對應于圖2中的細胞變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)能與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀的是（　�。�
A、麥芽糖B、葡萄糖
C、淀粉D、纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)：圖中“”表示從樹突到細胞體再到軸突，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞．當手被尖銳的物體刺痛時，手先縮回來后產(chǎn)生痛覺．對此生理過程的分析正確的是（　�。�
A、圖中A為感受器，E為效應器
B、未被尖銳的物體刺痛時，神經(jīng)纖維B處的電位分布為膜內(nèi)為正電位，膜外為負電位
C、痛覺在圖中的方框乙處形成
D、由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

每年的7月～9月為某品種蘋果果實的成熟期．研究人員在此期間，每隔10天采摘果實測定其中幾種激素的含量，結(jié)果見如圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、成熟期果實體積增大減緩與果實內(nèi)細胞分裂素含量下降有關(guān)
B、脫落酸和生長素含量增加有助于果實的成熟，這可能也與乙烯增加有關(guān)
C、蘋果果實體積增大與赤霉素、脫落酸、細胞分裂素促進細胞的分裂和伸長有關(guān)
D、本實驗結(jié)果可以說明蘋果果實的成熟是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、最終能源物質(zhì)依次是（　�。�
A、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪
B、ATP、糖類、脂肪
C、糖類、ATP、太陽能
D、脂肪、ATP、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂”的敘述，錯誤的是（　　）
A、解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞分散
B、細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)
C、顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體
D、堿性染料龍膽紫溶液或醋酸洋紅溶液可用于染色體染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體生物細胞分裂的模式圖，下列選項中正確的是（　�。�
A、在de段細胞中染色體的數(shù)目減半
B、圖乙有8個DNA分子、8條染色單體
C、圖乙細胞在圖甲的對應位置是cd段
D、圖乙細胞可能在圖甲細胞的bc段發(fā)生了突變

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