19.請分析下表,回答有關實驗的問題.
組 別材    料實驗試劑觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液細胞中著色的小顆粒
B蘋果斐林試劑還原糖檢測和鑒定
C雞蛋試劑蛋白質(zhì)檢測和鑒定
D哺乳動物成熟紅細胞蒸餾水細胞吸水漲破
(1)A組實驗中所用酒精的作用是洗去浮色.
(2)B組實驗中,應觀察到的實驗現(xiàn)象是有磚紅色沉淀產(chǎn)生.在該組實驗中,選擇甘蔗為生物材料,實驗過程和方法規(guī)范,但沒有觀察到相應的顏色變化,原因可能是蔗糖是非還原糖.
(3)C組實驗中,選用的試劑是雙縮脲,該試劑如何使用先加A液(1ml),再加B液(4滴).
(4)F組的實驗材料若用來提取細胞膜,選用哺乳動物成熟紅細胞的好處是沒有細胞器膜和核膜,(容易提取到較純的細胞膜).對細胞膜的成分全面敘述是糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì).
(5)上述A到D組實驗中需要水浴加熱的是B.(填組別)

分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍.
(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅使RNA呈紅色.

解答 解:(1)A組實驗中所用酒精的作用是 洗去浮色.
(2)B組實驗中,應觀察到的實驗現(xiàn)象是 有磚紅色沉淀產(chǎn)生.在該組實驗中,選擇甘蔗為生物材料,實驗過程和方法規(guī)范,但沒有觀察到相應的顏色變化,原因可能是 蔗糖是非還原糖

(3)C組實驗中,選用的試劑是 雙縮脲,該試劑如何使用 先加A液(1ml),再加B液(4滴).
(4)F組的實驗材料若用來提取細胞膜,選用哺乳動物成熟紅細胞的好處是 沒有細胞器膜和核膜,(容易提取到較純的細胞膜 ).對細胞膜的成分全面敘述是 糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì).
(5)上述A到D組實驗中需要水浴加熱的是 B.
故答案為:
(1)洗去浮色
(2)有磚紅色沉淀產(chǎn)生   蔗糖是非還原糖
(3)雙縮脲      先加A液(1ml),再加B液(4滴)(缺一不給分)
(4)沒有細胞器膜和核膜,(容易提取到較純的細胞膜 )  糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)(缺一不給分)
(5)B

點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習生活中注意積累.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某生物興趣小組用迎春枝條作實驗材料,做了探究α-萘乙酸(NAA)促進插條生根最適濃度實驗的預實驗,結(jié)果如圖.請根據(jù)預實驗結(jié)果,進行分析并設計進一步的探究實驗:

(1)α-萘乙酸(NAA)是一種生長素類似物,對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用.從預實驗的結(jié)果可知,促進枝條生根的最適濃度范圍為2-6ppm.與濃度為4ppm的結(jié)果相比,濃度為8ppm的溶液對切段的影響是促進作用減弱.
(2)根據(jù)預實驗結(jié)果,設計進一步的探究實驗:
①材料用具:生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等.
②配制溶液:配制等梯度濃度的NAA溶液9份,并編號1~9號.
③實驗步驟:第一步,將迎春枝條隨機均分為9份;
第二步,選用浸泡法將9份枝條的基部分別置于1~9號NAA溶液中
第三步,一天后取出枝條分別進行扦插;
第四步,每天對扦插枝條的生根數(shù)量(或生根長度)進行觀察記錄.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖是甲、乙兩種生活狀態(tài)細胞的亞顯微結(jié)構示意圖,請據(jù)圖回答:([]填序號)

(1)如果乙圖為低等植物細胞,則應還有中心體(填細胞器名稱);如乙圖為酵母菌細胞,則圖中多了[⑧].
(2)與乙細胞相比,藍藻細胞在結(jié)構上與其最主要的區(qū)別在于無核膜包被的細胞核(無成形的細胞核),但兩者都屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者.
(3)甲、乙細胞吸入18O2,一段時間后,最先出現(xiàn)H218O的結(jié)構是[⑤]線粒體.
(4)請列出甲細胞中與轉(zhuǎn)錄有重要關系的結(jié)構:[④⑤].
(5)若將乙細胞置于0.3g/ml的KNO3溶液中,將會出現(xiàn)質(zhì)壁分離且自動復原現(xiàn)象.
(6)由于甲細胞的分泌活動,[③]的膜面積有所減少,[①]的膜面積有所增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,下列說法錯誤的是(  )
A.糖尿病患者的病因主要是圖中甲細胞受損,胰島素分泌不足
B.圖中A與B之間是拮抗作用,A與腎上腺素之間是協(xié)同作用
C.切斷下丘腦和垂體之間的聯(lián)系將會影響胰島素和胰高血糖素的分泌
D.正常人錯誤地注射了超劑量的胰島素,會出現(xiàn)大汗淋漓后發(fā)生休克的現(xiàn)象

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14.下列四組細胞器中,在其生命活動中均可產(chǎn)生水的一組是( 。
A.核糖體、液泡、高爾基體B.線粒體、中心體、高爾基體
C.液泡、核糖體、線粒體D.葉綠體、線粒體、核糖體

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4.下列一定是同源染色體是(  )
A.在減數(shù)分裂中聯(lián)會的兩條染色體
B.一條染色體經(jīng)復制而成的兩條染色體
C.一條來自父方、一條來自母方的兩條染色體
D.形狀和大小相同的兩條染色體

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10.將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A.B.C三組兔子體內(nèi),然后定時測定兔子甲狀腺的放射量;4天后,向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素,向B組兔子注射無放射性的促甲狀腺激素;向C組兔子注射生理鹽水.下列能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量變化的是( 。
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6.克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾。F(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY.請回答
(1)用遺傳圖解解釋該男孩的情況(色盲等位基因以B和b表示).
(2)導致上述男孩患克氏綜合征的原因是:他的母親(“父親”或“母親”)的生殖細胞在進行減數(shù)第二次分裂形成配子時發(fā)生了染色體分離異常.
(3)假設上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細胞中,①他們的孩子中否(是.否)會出現(xiàn)克氏綜合征患者;②他們的孩子患色盲的概率是$\frac{1}{4}$.
(4)基因組信息對于人類疾病的診治有重要意義,人類基因組計劃至少應測24條染色體的堿基序列.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.
項目植物364μmol•mol-1的CO2 528μmol•mol-1的CO2  
不施磷肥施磷肥
19Kg•hm-2•a-1 
不施磷肥施磷肥
19Kg•hm-2•a-1  
光合速率
μmol•m-2•s-1
A2.123.703.605.76
B1.326.705.3815.66
(1)植物細胞通過主動運輸方式吸收磷酸根,農(nóng)民每年都需要施磷肥來提高作物產(chǎn)量,但殘余的磷肥成分進入江河湖泊后,常常促使藍藻等生物的大量繁殖,出現(xiàn)水華現(xiàn)象.
(2)不施用磷肥時,由于光反應產(chǎn)生的ATP較少,使暗反應減弱,導致植物的光合速率降低,施用磷肥對B植物光合速率的促進效果顯著大于A植物.
(3)如果將CO2濃度從364μmol-1迅速提高到528μmol•mol-1,則植物細胞中C5的濃度將下降.
(4)進一步研究發(fā)現(xiàn),若施用磷肥的濃度過高,植物的光合速率反而下降,這是由于植物細胞細胞液濃度低于外界溶液濃度,導致植物因缺水而引起氣孔關閉,從而導致二氧化碳吸收減少,使植物的暗反應明顯減弱.

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