【題目】下列關于艾弗里肺炎雙球菌體外轉化實驗的敘述，錯誤的是

A. 該實驗是在英國科學家格里菲思的實驗基礎上進行的

B. 肺炎雙球菌體外轉化與DNA重組技術的實質是相同的

C. 實驗過程中，通過觀察菌落的特征來判斷是否發(fā)生轉化

D. 該體外轉化實驗證明肺炎雙球菌的主要遺傳物質是DNA

【答案】D

【解析】艾弗里肺炎雙球菌體外轉化實驗是在英國科學家格里菲思的實驗基礎上進行的，A正確；肺炎雙球菌體外轉化的實質是基因重組，DNA重組技術的實質也是基因重組，B正確；肺炎雙球菌兩種類型的菌落特征不同，因此可以通過觀察菌落的特征來判斷是否發(fā)生轉化，C正確；該體外轉化實驗證明肺炎雙球菌的遺傳物質是DNA，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內環(huán)境三種主要組成成分之間的相互轉化模式圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．就所含成分而言，乙比甲更相似于淋巴

B．甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分

C．與甲相比，乙和淋巴的蛋白質濃度較高

D．組織細胞代謝廢物經細胞膜進入乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個只患白化病的女性（致病基因為a）的父親正常，母親只患色盲(致病基因為b)，則這位白化病患者正常情況下產生的次級卵母細胞的基因組成可能是( )

A. aXB或aY B. aXB或aXb

C. aaXBXB或aaXbXb D. aaXBXB或aaYY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色單體的形成、出現(xiàn)和消失分別發(fā)生在細胞周期中的（ ）

A．前期、中期、后期 B．間期、前期、末期

C．間期、前期、后期 D．前期、后期、末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作過程中，需要設置對照或本身存在對照的是

A. 土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)

B. 用新鮮菠菜的葉片進行色素提取和分離實驗

C. 探究不同濃度的生長素類似物對插條生根的影響

D. 用洋蔥鱗片葉外表皮細胞觀察質壁分離及復原現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體細胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A. 人體內只有少數(shù)細胞仍保留分裂化的能力

B. 一般分化程度越高的細胞，分裂能力越受限制

C. 衰老細胞水分減少，多種酶活性降低，核體積增大

D. 細胞凋亡和細胞癌變都是由相關基因突變引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗（見圖）進行探究：

①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質相連，結果無核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；

②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化，進而發(fā)育成胚胎。下列敘述中，不正確的是（ ）

A．實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關

B．實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組

C．實驗②中，a部分的操作與實驗①中的形成對照

D．實驗說明細胞的壽命與細胞核有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些類型的染色體結構和數(shù)目的變異，可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別．a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體畸變的模式圖，它們依次屬于（ ）

A．三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B．三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C．三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D．染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個白化病家族的系譜（人的膚色性狀受一對等位基因控制，B是顯性，b是隱性），據(jù)圖回答：

（1）Ⅲ－7和Ⅲ－8的基因型是______和______。

（2）Ⅳ－9為雜合體的概率為________。

（3）Ⅳ－10與一個表現(xiàn)正常的女性結婚，他們的第一個孩子患白化病，生出的第二個孩子患白化病的概率是________________。

（4）Ⅳ－11與一個正常女性（其父親患白化病）結婚生出正常孩子的概率是________。

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